句容市三台阁幼儿园园务工作总结

汤为淇

（2020-2021学年度第一学期） 　　转眼间，一个学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜。在上级主管部门的关心支持下，依据《纲要》精神，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，以丰富有效的园本教研活动为载体，优化园本培训，认真审议课程内容，加强师德建设，提高教师专业素养，以游戏化的理念融入幼儿活动，提升办园品质。通过丰富多样的活动来促进幼儿健康、快乐地成长，努力开创了幼儿园各项工作的新局面。 　　今年是个特殊之年，上学期，疫情阻挡了孩子进入幼儿园的脚步，但是从未阻挡我们对孩子的关爱。幼儿园根据孩子宅家情况，制定了相关课程计划、作息时间、亲子小游戏、科学小实验以及居家锻炼等内容，以美篇的形式推送分享给家长。空中小课堂 “抗“疫”有道，温暖宅家—三台阁幼儿园陪娃攻略” 8期的主题活动，让家长和孩子“宅”家有温度、有滋味，让孩子居家也能快乐成长。 现将本学期园内工作总结如下：一、细抓常规管理，规范保教行为。 （一）规范教师一日活动带班行为。 　　规范办园、规范管理是当今幼儿园发展趋势，在一日活动的各个环节中，教师规范的保教行为是促进幼儿健康成长的前提和保障，也是每个幼儿园首先需要思考的问题，正如俗话说的好“没有规矩，不成方圆”。本学期我园结合幼儿园一日生活，从问题出发，分析问题解决问题，以《三台阁幼儿园一日生活保教操作要点》为抓手，重点开展了“半日活动组织”系列调研活动，第一次：行政进班半日活动调研，针对教师组织带班中问题进行研讨交流，形成统一的操作规范。第二次：年级组行政和班级教师共同进班，了解观摩教师带班行为是否规范操作，创造了教师相互学习、相互借鉴机会。第三次：班级教师自己上报本班半日活动组中亮点环节，邀请园行政进行点对点调研，最后向年级组全体教师分享组织经验，进一步优化幼儿的一日活动的组织。通过一次次的半日跟踪式调研分享交流活动，在原有的制度基础上细化和完善了幼儿在园一日活动的管理细则，促进教师进一步明晰了活动组织的规范流程和有效支持策略。 （二）实行教师常规工作检查积分制。 规章制度是幼儿园管理的重要手段，为充分发挥正强化的作用，在幼儿园各项工作的常规检查中，制定每周检查的内容清单，对照清单，行政重点检查清单中工作落实和完成情况并进行加分，每月进行加分统计，每月进行公示，教师们人人可看，不仅是对教师日常工作检查和督促而且更是一种激励。也逐步建立起规范、科学、有序的工作秩序。 （三）规范开展丰富的专题活动。 1.9月，开展了小班预备课活动，通过“仪式感初体验”—“玩偶趣互动，喜迎小萌娃”—“给予新寓意，学期新祝福”等一系列活动，让幼儿感受初入校园的温馨，体会已然长大的自豪感。 　　2.10月，开展了“情满中秋，共庆华诞”活动，当“国庆”遇上“中秋”，孩子们通过造型拼国旗，制作月饼、长卷画等多种活动，体验双节同乐的喜悦之情。 　　3.11月，开展了“创意玩阅读书香伴成长”活动。为了进一步推动三台阁幼儿园早期阅读活动的深入开展，积极响应“全民终身学习活动周”活动，通过自制图书、图书漂流、“我与图书做朋友”等一系列活动，进一步激发了孩子们阅读的兴趣，感受了阅读的快乐。 　　4.12月，开展了第五届“科技节”“运动节”园节活动，活动形式多样化、生活化、游戏化，活动内容精彩纷呈，坚持儿童本位，以有趣的话题支持引发其与环境、材料、同伴间积极互动，通过项目活动、自主游戏等，生发一系列的有价值的探索体验活动。在“爱科学、玩科学、用科学”的科技盛宴中，孩子们会进一步走近科学、感受科学、创造科学，真正做到科学，让智慧流行起来的教育理念！在“我勇敢 爱挑战 敢拼搏”运动节活动中，通过竞赛类、游戏类、体质展示等系列活动，丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻炼、体质得到增强，从而推动全园体育运动的开展。 　　5.元旦来临之际，各班布置了班级环境，开展了庆元旦活动，师幼共同感受新年的快乐。 二、加强师资培训，提升队伍素养。 目前，我园的教师年轻教师居多，教师队伍年轻化，年轻教师的优点是学习能力，但是教学经验不足，综合素养有待进一步加强。因此，我园仍必须加大教师培训的力度，尽快让年轻教师成长起来。在开学初，幼儿园就制定“梯度”式教师培训计划，有措施、有落实、有考核。 （一）理论引领助成长 本学期为了进一步提高老师们的专业水平，幼儿园开学初先后购买了一些书籍，如：《幼儿图画故事阅读》、《幼儿园读写萌发课程》、《儿童文学与游戏精神》等，老师们利用空余时间阅读书籍，因为本学期开展阅读推进活动的主题，就是观察与支持幼儿深度学习，所以本学期教研组不定期组织老师分享进行的读书分享交流活动，老师们能结合自己实践进行阐述，还积极撰写了自己的读书心得、论文。 （二）外出培训互交流 在加强园内学习的同时，继续利用一切机会，为教师搭建外出学习的平台，本学期先后派教师到句容各个幼儿园等地参加了多次培训。每次外出学习尽量根据不同的教师特长，安排不同的人员去学习，为了帮助全园教师能获取最新教育信息，教研组安排外出学习的教师在业务学习时把学习的内容传授给其他的教师。让所有的教师都能得到外面新的信息，得到教育观念的更新。同时，我们还邀请陈德芳科长到幼儿园对半日活动调研及阅读推进跟进式指导，帮助教师规范班级管理行为，初步形成一日生活皆课程的意识。体现了以孩子为中心，以后将渐渐的转变教师们的教育观念，让我们不断成长、不断接受新的幼教理念。 　　同时，还借助句容本地的课程建设共同体C组和片区姐妹园交流与互动平台，相互学习，相互借鉴。以及组织教师参加线上多次理论知识学习专题培训等。另外，我们还通过参加陈大琴、杨华俊名师工作室的方式来快速引领教师个人的专业成长，从而以点带面成为团队的中坚力量。 （三）团队活动聚人心 1.加强师德建设，树立为人师表的良好形象。 我园始终将师德作为师资管理的重点工作来抓，开展了各类师德建设活动，通过“师德承诺”宣言、 “签订师德承诺书” “说说身边的感动” “我为祖国添彩”等活动，整个幼儿园涌现出奋发、和谐的环境气氛。同时，通过微信公众号、美篇、电子屏等形式，加大了宣传的力度，营造了尊师重教的良好社会风尚。 　　2.实施“梯度式”培养，提升团队整体素质。 ①我园继续落实师徒结对，规范日常管理；平时工作中一对一在工作实践中，指导新手教师日常班级管理：如制定日计划、活动组织、教学、游戏、生活等，同时也促进新老教师双方对教育教学过程的思考和研究；②实施青年教师专业培育，提升课程实践能力。③追随儿童，提升骨干教师创生课程能力。④加强课程资源梳理，推进园本课程建设，提升园领导的课程领导力。⑤此外，我们还积极组织保育教师进行业务学习活动，提高他们的实践操作能力，从而更规范更有效的为幼儿服务。 　　3.开展工会活动，提高教师团队的凝聚力。 幼儿园利同庆祝节日之机，多次开展了教师团队团建活动，既放松了教师的身心，丰富了教师的精神文化生活，9月，开展了“浓浓尊师意，款款爱生情”庆祝教师节活动，老师齐聚一堂，载歌载舞中相互表达节日祝福。在国庆71周年即将来临之际，我园全体教职工欢聚一堂，共同庆祝祖国母亲71岁华诞。共同祝愿祖国：“生日快乐，繁荣富强”。元旦举行了以“同心同向齐运动，二0二一再出发”为主题，将竞技和娱乐相结合，以趣味运动绽放教职工活力，凝集体心力展团队风采。 三、丰富教育研训，提升保教质量（一）抓实分享，重视探索，教师专业能力稳步提升。 分享是一种美德，借鉴是一种智慧。本学期，教研组为实现教师自主成长，凸显学习意识，明确具体做法，大教研继续开展了教师读书分享、观察视频分享和课程故事分享系列活动，先是让经验丰富的老教师代表分享，给幼儿园的新教师放样子、给模子，新教师在学习模仿借鉴中积累自己的经验。大教研的分享让大家在交流中碰撞，在对话中提升，内化感悟，促达到教师专业发展的共享和共生，互促互进。 （二）利用审议，优化活动，生成课程更丰富。 课程审议是确保课程适宜性的重要方式，也是课程开展中重要环节。我园是以年级组为单位行政参与教研的方式开展课程审议，主要解决以下问题：一是对活动内容的审议，我园拥有哪些园所资源？我们利用前期整理出课程资源清单，这些资源是幼儿感兴趣的吗？幼儿当前的经验水平是怎样的？兴趣需求是怎样的？通过观察、谈话交流等方式去征集相关信息。二是对活动形式的审议，“一日生活皆课程”，一日生活的各个环节都体现了教师的课程实施意识和能力，哪些活动需要集体开展，哪些以个别化或者小组的方式进行，活动的内容决定活动的形式，我们在课程审议时进行充分地讨论和沟通，体现不同环节的重要价值。一学期下来，各个班级都在追随幼儿兴趣和利用园所资源的基础上生成一系列有意义的课程故事。 　　我园一直重视幼小衔接工作，今年，我们在以往经验的基础上，结合疫情的特殊性，在生活中逐渐渗透，通过课程审议、调查问卷、访谈幼儿、咨询家长等形式，开展了丰富多彩的活动，从作息、习惯、心理等方面，扎扎实实的开展了系列的衔接工作，为大班幼儿平稳升入小学做好了充分的准备。 （三）梳理资源，共同研讨，园本课程建设体系初步形成。 本学期，园本教研重点围绕推进和完善幼儿园园本课程建设，提升幼儿园的内涵发展方面下功夫，在前期探索实践的基础上，初步梳理架构了幼儿园园本课程建设的体系。 （1）开展了环境课程资源的研讨分享活动，教师进行分工合作，深入幼儿园各个角落，通过现场调查、文献查找、组内讨论以及大组分享的形式调查梳理总结了幼儿园具有的环境资源，丰富幼儿园的环境资源库。 　（2）开展了儿童早期阅读课程的跟进式的研讨。幼儿园专门聘请了陈德芳为幼儿园的课程指导顾问，在陈科的带领下我们从班级的阅读区的环境创设到阅读区的图书投放，从幼儿阅读区的游戏玩的情况到教师的语言活动的组织都进行现场调研和研讨，共调研研讨10余次，基于教师班级阅读实践现场，活动层层递进开展，以点带面，使教师们初步了解早期阅读活动实施路径，明确了幼儿园早期阅读活动中教师有效引领作用如何发挥。 　（3）积极参加句容足球园的“区域约会”活动。我园承担了11月份的线上研讨交流活动，以“幼儿园足球教学活动分享”为主题，大家经验分享，相互研讨交流，帮助我园教师总结经验，积极研讨，教师的体育活动开展专业水平得到了很大的提升。此外依托江苏省教育厅和江苏省体育总局共同研发的“快乐体操”运动课程，我园积极申报了2020 快乐体操项目园，并在男教师的带领下幼儿园逐步开始实施快乐体操课程，进一步促进幼儿体质的发展，完善了幼儿园体育课程。 　（4）积极申报园本课程实验园，在立足于园所实际的基础上，教研组认真总结园本课程建设的目标、内容、实施路径和评价，并在12月16日参加句容市园本课程第二批实验园的答辩活动，通过了初审。 （四）实施课题，看重研究，课题研究有序推进。 课题研究，是提升教师研究意识有力抓手，幼儿园通过大小课题同步实施，实现以研促教。 1.大课题：镇江市立项课题《幼儿园环境资源的价值发掘和课程生成》正式进入实施阶段，各年级组从课程游戏化的角度审视原有综合教材课程内容，有选择性取舍，利用课程审议，结合班树、种植园地、户外游戏场地、专用室及班级开展的各项生成活动，提炼班本项目课程内容。 　　2.小课题：各年级课题小组还认领了课题子课题，以微型课题的形式有重点进行课题研究。陈佳老师和王阳老师成功申报了句容市的微型课题。 四、安全常抓不懈，后勤管理不放松。 后勤管理工作是我园开展各项工作的基础，是做好保教工作的保障。（一）重视培训学习，提升专业水平 对后勤人员进行思想教育工作,引导他们牢固树立以保教为中心、提高服务意识，树立工作主人翁精神。定期组织后勤人员学习上级来文和幼儿园的规章制度及幼儿园出现的一些案例和防范措施；特别是幼儿园卫生消毒、食品安全要求等，注重理论联系实际，牢固树立服务第一的意识。 在学习的同时认真对照职责要求,总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。提高了她们的实践操作能力。今年新冠病毒席卷全球，在这样的非常时期，我园把疫情防控放在了重中之重的位置。加大后勤人员的培训次数。开学初，开展了全体后勤人员疫情防控安全知识培训会。以真干、实干诠释后勤人的责任和使命，营造优美、干净校园环境，保证全体师生身心及舌尖上的安全，全面提高幼儿园应对疫情防控应急反应能力，确保幼儿园开学后教育教学等各项工作安全、有序、正常推进。 　　保育员先后开展了《新型冠状病毒肺炎中小学防控指导手册》《三台阁幼儿园疫情防控应急演练方案》《防疫的制度、知识和防控技能》《班级保育消毒知识》《幼儿常见疾病与传染病预防与隔离》《手卫生教育》《儿童常见意外事故及预防》《儿童近视防控》《秋冬季传染病预防》等培训学习，食堂人员开展了《开学前岗位培训》《食品安全管理》《厨房卫生与消毒》《常规物品消毒方法和要求》等培训。门卫保安开展了《保安员实则》《校园巡逻服务操作规程》《警务室管理标准》等培训。 　　组织保健老师南京、镇江、句容等地参加托幼机构组织的技能知识培训。新进保育员和食堂人员参加专业的上岗知识培训。学期中，开展了全体后勤人员室内外环境卫生大评比活动。通过培训、评比活动，提高了她们的业务水平和服务意识。她们也充分意识到自己的岗位虽然没有那么耀眼，但直接关系到幼儿园每个孩子的健康。另外，后勤工作进行细化、量化，具体责任到人，根据日常工作的督查情况，对后勤人员进行月考核，奖优罚劣，促进保育保教工作质量，更好地服务于每一位幼儿、教师、家长。 （二）珍爱幼儿生命，提高卫生保健水平 1.认真执行晨检制度，抓好卫生消毒，预防传染病发生。 我园认真执行晨间检查制度，做到一摸二看三问四查，判断幼儿健康状况，做到早发现，早报告，早治疗，及时查出患传染病幼儿，发现患有传染病幼儿及时隔离。另外还制定了卫生消毒制度和室内通风制度，在新冠病毒等传染病多发季节加强预防及消毒工作，增强幼儿对疾病的抵抗能力，严格按照规定时间对幼儿玩具、餐具、生活用品进行消毒，及时填写好相关消毒记录。向家长宣传传染病的有关知识、临床症状、预防措施等。园安全卫生小组每周五地对卫生保健工作进行抽查督促指导，确保幼儿在一个干净温馨的环境中健康成长。我园还积极配合市疾控中心做好疾病的防治、防疫及幼儿用具、环境的消毒抽测工作，迎接教育局领导的随机检查。做到每天上午10:00前上报因疾病缺勤人数及病情，并做好记录和随访工作，本学期我园没有发生传染病蔓延情况及重大责任事故。 　　2.严格执行健康检查制度，体检率均达到规定要求。今年我园新生人数176人，体检人数176人，入园体检100%，10月份我园配合妇幼保健院对全园幼儿定期体检，体检项目小班幼儿视力屈光筛查，中大班幼儿视力屈光筛查和健康筛查等。体检人数达524次，体检率99%以上，检查中视力异常的有129人，对体检异常的幼儿，及时通知家长带幼儿去复查，并针对病情采取措施。教职工54人次，54人参加体检均合格。根据每月幼儿身高、体重分析评价情况，本学期，纳入肥胖儿、体弱儿管理的幼儿有:肥胖幼儿40人，上学年度生长迟缓4人已经正常。对营养不良和有肥胖倾向的幼儿进行个案管理，一日活动从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见共同管理。 　　3.进一步完善卫生检查制度。 对保育员的工作进行观察，分工明确，落实到人，检查到位。按照幼儿一日活动时间表，规范保育员在各个环节中的操作工作，保育员认真作好班级卫生及环境区的清扫工作。提高保育质量。使保育工作细化、量化，增强保育员工作责任心。 （三）夯实食堂管理，确保饮食安全 我们严格按照江苏省食品药品监督管理局的五常管理要求管理食堂。规范了各类标志和操作方法。对食堂内部管理做到细致入微。具体做法如下： 1.食谱制定方面：每周食谱制定分3步走。首先由班级教师根据幼儿喜好和家长意见初定，其次，保健教师在教师制定的食谱的基础上，按照每两周不重复的原则，根据幼儿营养需求进行修改，制定好的菜谱最后经过分管园长审核后上传公众号和幼儿园网站。方便家长查看并提出意见，以便后续改进。 　　2.食堂操作管理方面：目前已经全面实行5s管理体系，规范物品摆放位置和名称标签。所有工具按方便、实用的原则摆放整齐、美观，各区域，各容器均有明显标志区分。严把食品采购关，每日查验，索取检疫合格证明，每日食材由保育员与炊事员共同上称、检查、验收并做好日记录。各区域操作及卫生工作责任到人，每日严格按要求清洗食材、消毒物品，每周四下午集中进行整理打扫工作，周五再由安全卫生领导小组进行检查。我园食堂人员管理分工到人。由保健老师总负责，组长协助管理。每月一换班，每次换班根据两人之间搭配是否和谐，以及幼儿、教师对餐点的反馈意见进行调整。发现任何问题先由保健教师协助解决，重大问题或不能立马解决的问题由保健教师向分管园长反馈，并进行讨论共同解决。保健教师、值周行政和分管园长每日去食堂抽查，发现问题及时向组长提出，由组长督促组员共同改正。目前食堂管理有序、各项操作规范、组员之间关系和谐，最重要的是饭菜可口、营养均衡、安全卫生。 　　3.食堂人员管理方面：每天由保健教师做好食堂工作人员的晨间检查，随时监控健康状况，确保健康上岗。由分管副园长和保健教师定期不定期地督促检查其工作流程是否符合安全卫生要求，并每月对厨房从业人员进行培训和考核。开学初与有资质的、有食品经营许可证、健康证的正规供货商签订合同、安全责任书，并向他们索要卫生许可证和食品合格证等，整理、归档。每天由教师、食堂工作人员和相关行政共同严把食品采购验收关，以保证菜品的新鲜、安全、保质保量，做好验收签字记录和上传阳光食堂平台，并坚持做好每天食品的48小时留样并记录，保证教师和幼儿饮食安全。 　　4.设施设备的更新方面：本学期，我园食堂增加了热风消毒柜一台、电热水器两台、更换了净水器一套、切菜机一台。配备了小型收纳盒2个，用于摆放食堂工作人员的手机和茶杯。同时，我们还利用电视窗口播放幼儿园的食谱及各类食品的营养介绍，多措并举优化食堂管理。 （四）强化管理措施，保卫校园安全 1.修订各项制度，加强隐患排查。 为确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我园坚持“安全第一预防为主”的方针，制定和完善了一系列安全工作规章制度和应急预案。及时解读上级文件，落实相关精神。修订了幼儿园安全工作制度(13项)和应急预案（27项）。 　　安全工作重在落实，落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，我园建立了幼儿园安全自查制度及常规周安全检查制度。全体教职工每日自查，安全卫生检查小组每周五进行全园的“安全排查”活动，每周对大型玩具、食堂等设施设备全面检查，（包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、消毒，消防栓、灭火器等等，门卫做好应急出口、应急灯、监控排查，并及时做好记录。发现问题及时整改上报。切实将安全工作做扎实。每月，我园有专业的“消防工作人员”排查所有消防设施，例如灭火器是否过期、消防栓是否有水、报警装置及安全情况、放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而保证安全工作顺利进行。坚持开展扫黑除恶工作，通过召开工作部署会议、专题学习会议、悬挂标语、横幅进行广泛宣传，并深入摸排。 　　2.加强技防人防建设，积极开展安全教育活动。 本学期，我园又增加了30个摄像头，目前我园有摄像头85个，灭火器66个，消防栓22个，门卫更换了防暴盾牌4面、防刺服2件、催泪喷射剂4瓶、手电套2套、警棍套2套、增加了机械锁警棍、尼龙腰带各2根。增加了14台电脑，方便教师办公。在开发区政府的大力支持下，我园利用暑假进行全园消防改造，增加了消防喷淋345个。我们坚持开展安全教育活动，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育活动、培训、学习和实际演练、操作，使幼儿、全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了“临场不乱，报警不慌”，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。我园先后开展了交通安全知识进课堂、消防知识进课堂、消防车进校园、消防应急演练、地震应急演练活动，突发事件演练等活动，围绕安全教育月组织家长、教师、幼儿观看新闻大写真节目、围绕法治宣传月、消防宣传月开展系列活动等，结合镇江市安全教育平台，对幼儿进行安全主题教育。每月布置安全专栏，我们还邀请了法制校长来园进行法律知识讲座，邀请到镇江安居防火公司的张警官来园开展“消防手牵手，平安心连心”的消防知识培训，并现场学习、操作使用灭火器。还聘请了开发区李警官为教职工做安全防范专题讲座及反恐防暴现场演练、防电信诈骗讲座。通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。 五、改造硬件设施，提高校舍品质。 1.做好物品管理的常规工作。对于园内的各类公开活动，能根据教师的需要，及时提供所需的材料或物品。坚持勤俭持园，坚持园内“领物申请”制度。平时监督管理好幼儿园基础设施设备，做好维修保养工作。确保财产的使用安全，及时购买补充财产。 　　2.园内改造和装备增加方面。本学期增添了大小型器械若干，用于开展幼儿的体操、体能训练；进行了一楼教工之家、二楼（原美术室）三楼副园长室及户外美术室、户外饲养角的工程改造；增加了沙发2大组、10小个，办公桌、柜体若干；门卫增加了3个大型的防水雨棚；开学初进行了花草树木的修整和草坪的重铺；结合文明城市建设园内外多块展板进行了出新和增加；为方便教师办公，增加了14台一体机电脑；为有效防控幼儿近视，各班级教室和走廊增加了5盏LED灯，并更换了教室内的灯管，增加亮度。 　　一学期来，我和全体后勤人员在幼儿园这个温暖的大环境下，团结协作，为幼儿营造了一个整洁、明净、美丽的生活和学习环境，为幼儿的安全、健康提供了保障，为教育教学工作的顺利开展提供了方便。在今后的工作中，我将带领后勤工作人员不断学习，提高自身的修养，努力改善服务质量，把后勤保障工作做的更好、更扎实，使我园真正成为服务规范、管理有素的幼儿园。 五、密切家园联系，发挥教育合力。 一学期以来，我园进一步创新家长工作方式方法，进一步密切家园关系，促进家园共育。 （一）落地式家长学校：开学初，我园邀请了教育系统家庭讲师团成员孙露萍讲师为小班家长带来了《小班新生入园准备》专题讲座，家长反馈效果非常好。 　　（二）家委会活动：本学期我园开展家长委员会活动。幼儿园在前期通过发放调查问卷，全面了解家长的“所思所想”的前提下，在家长会议上向家长们汇报了幼儿园开展的各项工作情况，最后分组座谈的形式充分听取家长们的意见和建议，不断改进幼儿园的工作，真正使家委会成为幼儿园和家长之间的纽带。 　　（三）家访、大小型家长会；教师利用各种形式，加强与家长之间的沟通和交流，提高了教育的针对性。 　　（四）家长线上读书分享：小班组教师选择了《好父母不吼不叫》、《正面管教》、《看不见的养育，看的见的成长》三本书，班级教师组织家长通过家长群一起进行育儿的理论学习，线上讨论育儿热点问题，从而引导家长走出教育误区，掌握了正确的教育方法。 　　（五）多彩的家长参与活动：1.小班入园仪式2.家长进课堂3.家长志愿者4.资源收集日7.亲子科技小制作等活动，邀请家长进入幼儿园亲自参与活动，直观感受体验孩子的在园学习和生活情况，达成家园教育的一致性。 六、鼓励参赛投稿，获奖成绩逐年增多。 在大家共同努力下，本学期我园无论是教育教学还是幼儿园管理上都取得了不错的成绩： 幼儿园获奖：获得了句容市文明单位称号，成功申报了“家校合作共育”学校；荣获了黄梅街道的“学习型单位”；顺利通过句容市园本课程第二批实验园的答辩初审；成功申报了句容市第二批STEM教育项目。 1.教学基本功：孙宁娜在省蓝天杯教学设计评比一等奖并参加视频会课活动。吴金兰园长参加了句容市中青年骨干教师基本功比赛。赵烈玲、徐婧老师参加片“信息化教学能手”竞赛获片一、二等奖。 　　2.论文：孙宁娜教师的文章在省级《学前教育》发表、吴金兰、汤为淇等7位教师在句容《教师教育》发表，吴金兰、孙宁娜等8位教师获得了省行知杯征文中获奖。 　　3.课题：镇江市立项课题《幼儿园环境资源的价值发掘与课程生成的实践研究》正式实施，我园两个微型课题通过句容市的立项并开展了相关研究。 　　4.活动报道：多篇活动报道在教育网上宣传,大大地提升了我园的知名度。经统计，本学期我园大活动美篇制作数量：14篇，句容教育信息网站上传报道：11篇，镇江日报1篇，微信公众号上传：16篇。 　　以上是我们取得的一些成绩，有收获也存在不足。我们的不足是：教师专业水平有待进一步提高，即使幼儿园老带新活动中也是教龄长一两年的教师带新手教师，所以今后的幼儿园工作仍需以教师队伍建设为抓手，在教师培养中不断完善幼儿园的课程建设。 回顾是为了更好的前行，取得了成绩是一种更强大的激励，我们仍然不断总结、反思，正视自己不足，改进不足，使我园的各项工作在来年再上新台阶。