冬日童趣，温暖同行——安定幼儿园中班组冬天课程故事（副本）

小小丸子

冬天，是一个能带给人别样感受的季节。随着天气的变冷，孩子们对于冬天有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了。他们想揭开冬天的神秘面纱，探索更多冬天的知识。如：他们会问：“为什么冬天树叶会落下来？”；“动物、植物是怎样过冬的？”；“为什么会结霜、结冰”等等。结合孩子们对于冬天所产生的兴趣及探究的欲望，我们开展了冬天的主题活动。在这个主题中，我们将一起动脑、动口、动手，感受冬天气候的寒冷变化，发现动植物过冬的秘密，让孩子感受到冬天的别样味道，在各种趣味活动中忘却低温、驱逐寒气、感受寒冷冬日里的温暖，揭开冬天的秘密。 保暖大作战 “冬天好冷啊！”“我有手套，小手就不冷了！”“我戴了围巾，看我一点也不冷了！”“我穿了厚厚的棉袄不冷！” 为了解孩子们冬季保暖的已有经验，我们设计了《保暖大作战》调查表，请小朋友们想一想：冬天来了，有什么方法能让我们变得暖和呢？ 孩子们回家和自己的家人一起完成调查表上交后，师幼共同对调查结果进行了讨论和整理。蕊蕊：还可以穿上厚厚的新棉袄。 森森：可以开空调！ 前前：老师，喝热水也会热热的。 淼淼：盖厚的被子。 佑佑：和好朋友抱在一起也暖和。 琦琦：“我带来的这个叫暖宝宝，这里有个洞洞是插电的，插上电它就会变热了。”涵涵：“我带来的是暖水袋，它是毛茸茸的，也要插上电才会热。”佳佳：“我这个叫热水袋，里面装点热水就可以取暖了。”原来我们收集的取暖工具都是用不同的方式供暖的呢，教室里孩子发现空调、家里找到电暖气、电暖风、电热毯等都是用电来供暖的；热水袋、脚炉是靠热水来供暖；火铳、炭火盆、熏炉等需要用到木炭。使用电器取暖时，我们要注意用电安全，用到木炭的要注意防火，用到热水的要注意水温哦原来冬天的取暖工具也是多种多样啊！ 孩子们自己设计喜欢的帽子孩子们设计未来的取暖工具 护肤小能手 冬天到了，空气非常的干燥，我们的皮肤也很干燥呢，甚至都脱皮了，那怎样才可以保护我们的皮肤呢？乐乐说：“我们可以抹香香来保护我们的皮肤。”甜甜说：“洗完澡以后皮肤干干的，也可以抹香香，这样皮肤摸起来滑滑的。”睿睿说：“我的嘴唇干干的，奶奶给我涂润唇膏，这样就不干了。” 这么多的护肤品都是什么呀？有什么用？大家一起来认识一下吧。凯凯说：“老师我知道，这些东西有的是抹在脸上的，有的是擦手的，有的涂嘴唇的，还有的洗澡后可以涂在身上。” 那么你们是怎么来分辨这些不同的护肤品呢？ 平时我们是怎么来抹香香的呀？浩浩说：“我们要把脸洗干净了，才能抹香香。”涵涵说：“我们要用手指粘一点香香点在脸上，再用手抹开就好了。”昊昊说：“不能粘太多，要少一点。” 小兔过冬 我们班的萌宠小兔子，是孩子们最喜爱的宝贝，每天散步时都要去看它们。这天北风凌冽地吹着，孩子们都穿上了厚厚的冬装，午餐过后，小朋友又来到小兔子围栏边，喂它们吃着胡萝卜，看着兔子被风吹得凌乱的毛毛，孩子们讨论起了小兔宝宝应该怎么过冬呢？其他小动物们又是怎么度过寒冷的冬天的呢？ 答案揭晓我们设计了一张《小动物过冬》的调查表，让小朋友跟爸爸妈妈一起查找资料了解其它小动物是怎样过冬的，并让小朋友把小动物过冬的方式画下来。通过跟爸爸妈妈查找资料，小朋友知道了小兔子原来是换毛过冬的，到了冬天，小兔子身上会长出又细又密的毛，像穿了一件棉袄一样。 桐桐：小兔子、老虎、狐狸都是换毛过冬的。 然然：小蚂蚁、小蜜蜂、小松鼠是储存食物过冬的。 小宇：蛇、青蛙、乌龟、北极熊都是冬眠过冬的，整个冬天它们躲在洞里不吃也不喝。 婷婷：小燕子、大雁、天鹅是迁徙过冬，天冷了要飞到南方去过冬。 上午去户外活动的路上。吴怡默说：“老师，小兔子为什么躲在笼子的角落里呀？”李吴迪说：“小兔子是因为天气太冷了，所以才会缩在角落里。”冒芃伊说：“我们早上在走廊里玩积木的时候就比较冷，小兔子肯定也是冷了。” 户外活动回来后，老师组织小朋友围绕如何为小兔子保暖展开活动讨论。周沈青禾说：“我们可以给小兔子戴一条围巾，我每天早上来幼儿园前，我的好婆就会给套上围巾，这样在来的路上一点都不会感觉到冷！”朱李中文说：“是的呢！我围上围巾后也不觉得冷！”经过讨论后，我们决定为小兔子设计一条围巾！ 根据我们的设计，我们开始为小兔子编织过冬的围巾！给小兔编一条软软的、暖暖的围脖。瞧，我们多认真。围脖编好啦！ 小朋友自己为小兔子戴上了保暖的围巾！小兔子今年的冬天不会太冷了哦(*^__^*) 钦钦：老师，小兔子太能吃了，冬天这么冷，我们带来的菜和食物不够吃呀！ 师：怎么办呢？你们发现幼儿园里哪里还会有菜呢？ 婷婷：我们的种植园里！ 走吧！我们一起去种植园摘菜去！这下小兔子的食物可充足啦~ 瞧，这是孩子们准备的~ 这是热心的家长们为兔宝宝添置的粮草。粮食充足，这个冬天小兔子一定能吃得饱饱的啦~ 那么在这寒冷的冬天里，怎样才能让兔宝宝不再怕冷，暖和起来呢？？ 午后阳光暖暖的，带上兔宝宝晒太阳去咯。户外活动开始啦！我们的兔宝宝也要开启户外活动模式啦！ 预备！跑！几天下来，总感觉兔宝宝户外活动的热情不高，怎么样才能让兔宝宝爱上运动呢？让我们一起来看看吧~ 兔粮摆好路线，小兔子寻着食物的味道向前进啦！当然也可以在走廊里跑起来咯，看我的~ 植物过冬 大树过冬 “冬天到了，很多树上的叶子都掉光了。”“大树光秃秃的，好像没有头发了。”“冬天这么冷，我们都穿大棉袄，大树冷不冷？”“小树会怕冷吗？”“它们会不会冻死？”围绕孩子们的话题，我们开展了冬日护树活动。下面一起来看看孩子们是怎样行动的吧...... 首先看一看我们身边的大树是如何过冬的？ 给大树刷上白石灰粉。 给大树裹上棉布。 大树身上包裹着草绳或稻草。 于是孩子们从家里带来了给大树过冬的各种材料：包装泡沫膜、石灰水、布条、口袋等。 孩子们在行动！ 蔬菜过冬 在零下8°C冬季，冷风呼呼地吹，孩子们在教室里吹着空调时心里却记挂着我们种植地里的蔬菜宝宝！“老师老师，蔬菜宝宝会不会怕冷？”“这么冷的天，蔬菜宝宝会不会生病？”“风这么大，蔬菜宝宝会不会被冻坏了……”这个冬天，蔬菜宝宝们过得还好吗？带着一份记挂与想念，宝贝们来到种植地，发现蔬菜宝宝都被冻坏了！有什么方法可以让蔬菜宝宝不再被冻，过一个暖暖的冬天呢？ 回到教室，孩子们展开了热烈的讨论。 孩子们想到了许多让蔬菜宝宝暖暖过冬的办法，比如“用手套”“穿衣服”……到底哪种方法最好呢？ 1.帽子、手套、围巾。“帽子、手套、围巾都是毛线做的，下雨天要湿掉的。” ❌2.热水袋。“可以用，只是青菜没有手，拿不来。”“热水袋很烫，要把小青菜烫伤的。” ❌3.衣服。“青菜没有身体穿不来。”“包起来，青菜要死的。” ❌4.包装泡沫膜。“可以用给大树包裹的包装泡沫膜，它能够防水，太阳也可以晒到，还能保暖。”“而且还大，蔬菜宝宝在里面不冷又能长大。” 经过一番讨论，“包装泡沫膜”最终胜出。大家觉得还是它作为蔬菜宝宝的过冬神器最“合适”。 先把竹子插进土里这样可以撑起泡沫膜，泡沫膜就不会把蔬菜宝宝捂的太紧了！ 用小锹挖点土把泡沫膜边上压一压，防止大风把泡沫膜吹跑了！ 蔬菜宝宝不会冷了，可以过一个暖暖的冬天了！ 帮助大树、蔬菜宝宝过冬，是小朋友们冬日里的一次暖心之旅，也是一次潜移默化的生命教育。孩子们在观察中发现问题，在讨论中解决问题，并且付诸行动，给大树和蔬菜一份稚嫩的呵护与守护，在实践中生成精彩，提升爱自然、爱生活的意识。 冬天里的小现象 随着天气的逐渐变冷，幼儿对自然界发生的变化产生了浓厚的兴趣。在冬天的幼儿园里还有不一样的趣事，那就是在冬天里玩耍，让我们一起感受冬日里的童趣。 初遇冰花 一早孩子们来园，便说起了：“我家今天停水了，妈妈说是天气太冷了，水管冻住了”。 “我看到我家水池里的水都结冰了”。 “我爷爷家房子的屋顶下面还挂着冰柱，可漂亮了！” 为激发幼儿的好奇心与探究欲望，带领幼儿一同寻找水会变成冰的答案，引导幼儿猜一猜、想一想、做一做，支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑，我们决定和孩子们一起了解制作有趣的冰花，为幼儿积累生活经验。你知道什么季节可以制作冰花吗？ 你知道制作冰花的步骤吗？ 你心目中的冰花是什么样子的？我们和孩子一起欣赏了漂亮的冰花图片，并利用调查表引导孩子们画出他们的想法。 制作冰花 孩子们找了各种形状的小盒子、小树叶等物品。现在开始动手制作了，孩子们把丰富的材料摆好图案、穿好绳，给容器里接上水，孩子们小心翼翼的放到户外，好期待啊！会是什么样子呢？寻找冰花装饰品制作冰花制作完成，孩子们小心翼翼将自己制作的冰花放到户外。 静静的期待着美丽的冰花快快“开放”…… 欣赏冰花 微阳初升的清晨，孩子们看到自己制作的冰花都结冰了，兴奋不已。师幼齐上阵将冰花挂在了教室走廊上。孩子们认真观察、拿起欣赏，在交流中锻炼了表达，在赞美中提升了审美。幼儿在与大自然的亲密接触中，了解了冰与水的关系，制作欣赏了美丽的冰花，一起分享着这份快乐又神奇的劳动成果。 幼儿的兴趣不止于冰花，我们继续探索冬天的秘密。 我还发现了： 艺恒：“老师，今天很冷，我从外面进教室后，我的眼镜镜片上都变白了，我都看不见了”。聿哲：“老师，今天我爸爸开汽车送我的，汽车玻璃上都是雾气，我还在上面画画的呢”。 轩轩：“我发现我晚上睡觉脱衣服的时候，衣服有噼噼啪啪的声音”。 宸宸：“我也发现了，冬天脱毛衣的时候会有噼噼啪啪的声音，夏天就没有”。 为什么会出现这些现象呢？我们在科学区和孩子们一起做起了实验。 现象一：神奇的哈气 为什么玻璃上能画画。幼儿兴奋地讨论着。 这时，姿颐伸出小手指，在教室的窗户上画了起来，姿颐说：为什么看不到我画的画呢？小羽：“我在爸爸汽车玻璃画画时，玻璃上有一层雾可以在雾上画画。” 姿颐：“雾是哪里来的呢？” 枫璟：“我以前在玻璃上哈气，玻璃上就有雾，就可以画画了。” 于是，孩子们尝试起来大多数孩子的已有经验就是哈气，但是哈气是什么，是怎样产生的？孩子不了解。我给孩子提出任务：寻找有关哈气产生原因，引导幼儿进行大胆的探索，并能主动相互交流。幼儿通过协商后决定进行试验，他们在科学区搜集有关材料。找来镜子、玻璃、和一杯冷水，把玻璃盖在杯子上，过了一会儿玻璃没有一点变化，孩子们纷纷议论没有产生哈气的原因。 博霖说：“哈气是嘴巴里的气是热的，我们用热水试一试。” 孩子们从保温桶里接了温水，又从水壶里接了开水，分别把镜子、玻璃、放在两杯水上。不一会儿工夫镜子、玻璃上发上了变化。言言急忙说：“你们快看，温水的镜子上有哈气，热水的玻璃上开始有哈气， 一会儿就有水珠流下来了。” 其他小朋友也分别交流自己的发现，并把实验结果用图画的形式表征下来。通过操作实验与探索，请孩子们分享交流，孩子们了解了哈气是热气遇到冷空气才产生的。 现象二：淘气的静电 干冷的空气让静电成为了我们的好朋友。无论是脱换衣服时噼里啪啦的“电光火石”，还是触摸东西时猝不及防的“心惊肉跳”都成了日常生活中很常见的现象。 那静电是怎样产生的呢？孩子们开始了一场关于静电的奇妙之旅。 化纤衣物通过摩擦可以产生静电，把纸屑吸起来气球通过摩擦还可以吧头发吸起来塑料直尺通过摩擦可以把纸屑吸起来。有些物品通过摩擦是不能产生静电的，如：铅笔通过摩擦不容易把纸屑吸起来不锈钢勺子通过摩擦不可以把泡沫小球吸起来。 通过游戏，幼儿知道了静电是可以摩擦产生的，也就是我们常说的摩擦起电，同时孩子们用丰富的材料探索发现有些物体是易产生静电的，例如：气球、彩笔、梳子。有些物体是不易产生静电的，例如：不锈钢勺、铅笔。孩子们觉得在产生静电的时候，身体会感觉到有一些不舒服。在生活当中，如何能防止静电的发生呢？格格说：“老师再给我们梳头发的时候，就用喷壶喷水，那是不是水对静电有防护的作用呢？” 子安说：“可不可以抹“油”防止静电呢？” 头发飞起来是因为太干燥了，水会使头发变得湿润，湿润了就不容易产生静电，头发就不会被飞起来。 脱衣服的时候被电到，也是因为皮肤太干燥了，“油”可以使皮肤变得润滑，润滑了就不容易产生静电了，就不会被电到。 就这样，我们小朋友认识了神奇的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电，还懂得了有关静电的许多知识，另外，他们通过尝试，知道了如何防止静电的产生。生活中，蕴藏着无穷的奥秘，等着小朋友去发现、去探索。 冬天里的故事，冬天里的孩子们。冬姑娘不止带来了寒冷，还为我们带来了无尽的欢乐。在活动中，幼儿通过教师的支持与自发的行为、动作来体验冬天的故事，随后进行深入的思考，伴随着好奇与问题去进行体验和探索。冬去春将来，我们的故事还将继续……