<p class="ql-block">故事背景：</p><p class="ql-block">孩子们对车特别感兴趣，家里每个孩子都有各种各样，大小不同的车，也喜欢与车有关的贴纸、游戏等，娄子玏、沈泽、韩沐辰等等男孩子，甚至女孩子檬檬她们也喜欢小汽车，孩子们总能持久地停留在与车有关的活动，比如建构停车场，识别车标等。在认识车标的活动中，惊喜的发现韩沐辰小朋友是识标高手，生活中常见的车标他都认识。</p> <p class="ql-block">故事从“我喜欢的车”调查表开始</p> <p class="ql-block">在家长们的协助下，形成了图文并茂的调查表，通过调查，了解到孩子们喜欢各种各样的车，有工程车、小汽车、特种车，还有冰激凌车，喜欢原因有因为颜色的，还有形状，大部分因为车的用途和功能，还统计到孩子们家中的车种类，统计到家长们对主题学习的期望。</p> <p class="ql-block">根据调查结果，决定追随幼儿的兴趣，结合孩子的生活经验，我们将和孩子一起玩车，初步了解各种各样的车，认识各种各样的车的外形以及用途；学习制作汽车，感知汽车的结构，知道汽车是由车头、车身、车轮、驾驶室等部分组成；开展玩开车的游戏等等……并让幼儿获得经验和体验活动的快乐，掌握一些交通规则及注意交通安全，养车良好的乘车习惯。</p> <p class="ql-block">主要区域活动</p> <p class="ql-block">带来的书籍、收集来的调查表，都是孩子们阅读学习的材料！汽车百科：各种汽车的标记介绍，图片。“我喜欢的车子”调查表：幼儿自由交流自己的喜好以及家中的车子。</p> <p class="ql-block">美工区:各种车的轮廓图、粘贴装饰品、固体胶等，装扮车。</p> <p class="ql-block">探究车道与坡度的关系、车在不同材质上的速度。材料提供：小汽车、木块跑道、记录纸、各种纸质材料（报纸、白纸、海绵纸）。</p> <p class="ql-block">综合活动:我喜欢的车</p><p class="ql-block">1.愿意与同伴交流和分享自己的兴趣。</p><p class="ql-block">2.愿意在集体中介绍自己喜欢的车，并乐于想象未来的车。</p> <p class="ql-block">主题活动:车轮滚画</p><p class="ql-block">1.尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。</p> <p class="ql-block">延伸活动:</p><p class="ql-block">孩子们说:“团结就是力量，团结就是大家组合在一起！”</p> <p class="ql-block">体验活动:坐校车</p><p class="ql-block">感受到坐校车的乐趣，孩子们在活动中自己主动说出乘车安全注意点，排队上下车，扶好扶手，不能车里乱蹦跳，还体验到安全带的使用。</p> <p class="ql-block">神奇的小汽车</p><p class="ql-block">1.引导幼儿根据已有的知识经验，大胆地创造神奇的汽车。</p><p class="ql-block">2.利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。</p><p class="ql-block">3.通过想象，激发幼儿热爱生活的情感。</p> <p class="ql-block">汽车展览会后，孩子们画起了小汽车。</p> <p class="ql-block">logic积木拼搭小汽车</p> <p class="ql-block">自由拼搭插:</p><p class="ql-block">乒乓车、跑车、油罐车、单层停车场、多层停车场……</p> <p class="ql-block">孩子们与车的故事还在上演着，孩子们生活中与车息息相关的事情太多了，对车的外形情有独钟，以各种各样的形式展示出来，对车的游戏玩之着迷，玩中学习社会规则，学习中伴随玩乐，亲身体验着各种活动带来的愉悦，感知车中蕴藏的知识。</p>