养殖角的鱼 <p> 小二班的养殖角里，有一缸活泼的小金鱼。孩子们常常一边看，一边跟小伙伴讨论，小金鱼就成了孩子们在幼儿园里最喜欢的好朋友。</p> 探秘一：有趣的鱼 <p><span style="font-size: 18px;"> 在水里自由自在的大鱼小鱼，总能吸引孩子们惊叹向往的目光。的确，幼儿有着天生的好奇心，他们对小动物充满了百看不厌的热情。因此，结合幼儿年龄特点，我们开展了此次以“鱼”为主题的班本课程。</span></p> <p> 首先，借助浙大徐慈华教授的思维可视化理念，我们将主题脉络图设计成思维导图的形式：</p> 主题脉络图 我身边的鱼 <p> 孩子们在日常生活中和爸爸妈妈一起到了菜场、超市、海洋馆了解到了小鱼分为深海鱼和淡水鱼，生活的环境也有不同：有的生活在海里的，有的生活在河里的。</p><p><br></p> <p>哇，这些小鱼真的好漂亮呀～</p> <p>有红色的、橙色的，还有黑色的......</p> 鱼儿大调查 <p> 随着活动的开展，我们做了一个大调查，生活中有哪些鱼？我最喜欢的鱼是什么？鱼的特征和生活习性是怎么样的？通过调查，丰富幼儿关于鱼的经验。</p> <p>跟小伙伴分享交流……</p> <p>我来说一说……</p> 探秘二：奇妙的鱼 <p> 关于鱼，我知道的秘密......</p> 鱼的构造 <p> 原来呀，鱼的身体是由鱼头、鱼鳞、鱼腮、鱼眼、鱼嘴、背鳍、腹鳍、尾鳍组成的。</p> 组合鱼 <p> 知道了鱼的身体构造之后，我们一起动手试试看组合鱼的各个部位吧！</p> <p>👦🏻：这个是它的背鳍，这个是它的腹鳍。</p><p>👧🏻：我知道，这个是嘴巴和眼睛！</p><p>🧒🏻：还有尾巴，我来贴！我来贴！</p> <p> 快看，这样就是一条完整的鱼啦，漂不漂亮？</p> 探秘三：美丽的鱼 木玩美工游戏： 快乐小鱼 <p> 在认识了小鱼的身体结构之后，小朋友们就迫不及待地去美工区找来了各式各样的材料，他们准备动手做一做小鱼🐟</p> <p>👧🏻：这个小木片拿来当小鱼的身体。</p><p>👦🏻：我要用红色的彩泥做它的尾巴！</p><p>🧒🏻：我喜欢蓝色，我要做个蓝色的鱼鳍！</p> <p> 小朋友们还用彩泥做了水草和泡泡，一幅幅作品就完成啦，里面的小鱼活灵活现的，真是好看极了！</p> 木玩美工游戏： 海底世界 <p> 完成了上面的“快乐小鱼”，小朋友们还觉得意犹未尽。这次他们想要做的再大一点，于是他们“海底世界”的探索之旅又开始咯......</p> <p> 找来了各种彩色的木珠和木片，我们开始装饰自己的小鱼。很快，我们的小鱼都变成了五彩斑斓的样子！</p> <p> 最后，我们把自己亲手制作的小鱼贴到了我们的“海底世界”上。哇，一条条小鱼在上面游来游去，太有趣了！</p> 探秘四：好玩的鱼 网小鱼 <p> 关于小鱼，我们还有很多好玩的游戏......</p> <p> 为了游戏的顺利开展，我们还得做一个重要的“道具”！看，我们先给小鱼涂上颜色，然后把它剪下来！</p> <p> 然后再把它粘到我们的生日帽上😉</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 小鱼头饰就做好了，我们的网“小鱼”的游戏正式开始啦！</span></p> <p>🧒🏻：我们要网住你们啦，哈哈哈！</p><p>👦🏻：快跑啊，快跑啊！</p><p>👧🏻：往这边跑，这边是我们的家！</p> <p>👦🏻：糟糕，我被抓住了.......</p><p>👧🏻：这个游戏也太好玩了吧，哈哈！</p> 鱼儿好朋友 <p> 体验了户外的“网小鱼”游戏，我们还有在教室里的音乐游戏哦！</p> <p>一条鱼，水里游，</p><p>孤孤单单在发愁。</p> <p>两条鱼，水里游，</p><p>摇摇尾巴点点头。</p> <p>三条鱼，水里游，</p><p>快快乐乐做朋友。</p> 鱼骨绕线 <p> 关于鱼，我们还有好玩的手工游戏......</p> <p> 绕啊绕，绕啊绕！这个鱼骨绕线简单又有趣！</p> 探秘五：好吃的鱼 <p> 你们知道吗，鱼还含有丰富的蛋白质，让我们来尝尝看吧！不过，小朋友们吃的时候要小心鱼刺哦！</p> 课程小感悟 <p> 鱼儿的世界多姿多彩的，带给了我们无穷的乐趣，鱼的身体里还有许多的奥秘等着我们去发现，去探讨。</p><p> 通过活动的开展，基于孩子们的兴趣点和关注点开展探究，幼儿自主学习、探究，使幼儿了解各种鱼的种类、身体结构及特征。在《指南》中提到：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累优异的直接经验和感性认识，支持和鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。在今后的活动中将继续支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。</p><p> 我们的故事还将继续哦，敬请期待吧！</p> 附：主题墙