<p class="ql-block">2021年1月5日上午，在期末复习的攻坚阶段，为迎接市评估检查，褚墩镇小学全体数学老师齐聚中心小学三楼会议室进行复习课专题研讨活动。</p><p class="ql-block"> 活动主要分为三个环节</p> <p class="ql-block">第一环节：课例展示。</p><p class="ql-block">由来自不同学校的九位老师分别带来了六个年级的复习课</p><p class="ql-block">一年级《20以内进位加法的整理和复习》</p><p class="ql-block">二年级《表内乘法的整理和复习》</p><p class="ql-block">三年级《多位数乘一位数的整理和复习》</p><p class="ql-block">四年级《大数的认识整理和复习》</p><p class="ql-block">五年级《多边形面积的整理和复习》</p><p class="ql-block">六年级《圆的认识的整理和复习》</p> <p class="ql-block">第二环节：共同学习临沂市小学数学复习课教学策略。</p><p class="ql-block">本环节由王丽老师带领全体数学老师共同学习和研究临沂市小学数学复习课教学策略。</p> <p class="ql-block">第三环节：分年级议课。</p><p class="ql-block">以年级为单位，针对本年级老师讲的示范课展开讨论，从教学环节设计、教学效果等方面进行讨论。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">各位老师的复习课都非常重视"理"和"通"，既要梳"理"，更要弄清楚所指知识点的前因后果，融会贯"通"。练习的设计有层次又形式多样。对比练习、改错练习和拓展练习等在加强定律和性质的理解的同时渗透数学思想，培养数感。一节节充满数学味的的课，看似简单但回味无穷......</span></p> <p class="ql-block">孔子说：“温故而知新”。复习除了要重温学过的知识，强化技能外，更重要的是在原有知识基础上体现提高与发展，将旧知识进行生发，以培养学生的创新意识，提高他们运用知识解决实际的能力。那怎样来寻找创新点呢？</p><p class="ql-block">以《多边形的面积整理和复习》为例 本节课的教学有两条线贯穿课堂始终。一条明线是知识的整理深化，另一条暗线是转化思想统领课堂。当孩子们搜集出知识点后，通过观察比较它们的推导过程，从而提炼概括出转化思想，并根据转化思想，寻找知识之间的联系，寻找的过程就是创新的过程，也是拓展深化的过程。然后再根据转化思想将这些知识进行了归纳分类、整合，让学生进行二次整理，从而形成一个知识网络，这些知识网络就是学生创新的成果。</p> <p class="ql-block">如果说，我们平常教学是栽活一棵树，那么复习的过程就是育好一片林。 关于复习课堂、思维课堂的研究，我们才刚刚起步，需要做的还有很多很多，但我们一直在路上。</p>