<p>本月我们的主题是《我的朋友》</p><p> 帮助幼儿形成正确的自我观念，养成好的习惯，游戏中充分体验到有朋友一起玩的好处与乐趣，感受朋友之间珍贵的友谊，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系，还能体验到“朋友”的意义，从而懂得朋友越多越快乐的道理。</p><p>主题总目标：</p><p>1、知道朋友间互相帮助，友好相处的重要性。</p><p>2、能用绘画，歌唱表达出对朋友的喜爱。</p><p>3、愿意与朋友分享快乐与不快乐事情，懂的自己有解决困难的方法。</p> <p>工作重点</p> <p>致家长一封信</p> <p>主题网络图</p> <p>二、区角材料</p><p>1、操作形式卡</p><p>2、纸质工作材料</p><p>3、立体工作</p> <p>益智区：</p><p>1、花朵排序：按照1到10的先后顺序依次给数字排序。</p><p>2、毛毛虫排序：找到规律依次给毛毛虫的身体涂上相应的颜色。</p><p>3、小鸟相邻数：知道1到10的相邻数，能准确地说出前一个数和后一个数。</p><p>4、佩琪对应：依次按照图示能把相应的人物对应到相应的火车上。</p> <p>科学区：</p><p>1、我的好朋友：能根据小朋友的背影准确配对说出是哪一个小朋友。</p><p>2、垃圾分类：知道各种各样的垃圾，能准确的分类到相应的垃圾桶内。</p><p>3、拼图：能根据图示完成拼图。</p><p>4、动物局部对应：能根据动物的局部图片准确找到是哪一个动物。</p> <p>语言区</p><p>1.古诗园：培养幼儿诵读经典古诗的能力，并能够进行汉字补充填空。</p><p>2.识字描画：丰富幼儿的识字量，通过描画加深对汉字的理解和掌握。</p><p>3.句式练习：幼儿学习用“我的好朋友有……有……还有”说话。</p><p>4.故事排序：幼儿按故事发展顺序进行排序，并能用完整的语言讲述故事。</p> <p>三、过程呈现</p> <p>宝贝们介绍自己的好朋友，讲讲有趣的事情</p><p>我的好朋友有很多，妹妹是我的好朋友，玩具是我的好朋友，小羊也是我的好朋友……</p> <p>分享快乐</p><p> 什么可以进行分享？玩具、图书、游戏、食物……都可以进行分享。</p><p> 今天孩子们都带来了自己的玩具要和小朋友们一起分享。</p> <p>分享后你的心情是什么样子呐？</p><p>很开心，很高兴。</p> <p>和小朋友一起做游戏。</p> <p>礼貌友善</p><p>我能和小朋友们友好相处。</p><p>遇到问题时我会用礼貌用语。</p> <p>请你让一下让我过去好吗？</p><p>好的</p> <p>请你不要插队好吗？你需要排队。</p><p>好的，我知道了，我去后面排队</p> <p>遇到困难怎么办？可以请求别人的帮助。</p> <p>助人为乐</p><p>我来帮助你吧。</p> <p>遇到自己不会的事情时可以大胆的去试一试。</p> <p>四、家园共育</p><p>主题的开展，离不开家园的配合，家长积极配合，孩子大胆自主尝试</p> <p>“我的朋友”活动中孩子们一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情，更清楚地了解自己是集体中的一员，会运用语言表达自已情感，对人有礼貌，为今后与他人相处打下一个基础，更好地发展社会交往能力。</p>