<h1 style="text-align: justify;"><b>”以研促教，让师幼共同成长！”</b></h1><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b> 为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。 在本周，我园开展了公开课教研活动。活动的课程包括语言、音乐、科学、户外游戏活动等等。老师们认真备课，精心设计教学内容，认真制作形象生动的课堂教具，教学形式灵活多样，以直观形象的画面，生动有趣的语言，夸张的表情动作激发幼儿学习的积极性和主动性，让孩子们在玩中学，在学中玩，寓教于乐。全面开发孩子们动手动脑能力，提高孩子对幼儿园课堂的热爱。在教学中，老师们教学思路清晰，教态亲切，课堂新颖，展示了实际的教学水平，也取得了较好的教学效果。现在就让我们一起来看看老师和宝贝们的精彩表现吧！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">1.大班小美老师通过出示绘本，激发幼儿对故事内容的兴趣。有趣的剪纸操作让幼儿体验了动手的快乐。故事的不断发展，在课堂上大放异彩，它将使幼儿永远保持一颗感恩的心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">2.大班章老师通过观察日常生活中的门牌号，让幼儿猜想门牌号的含义，激发了幼儿对学习的兴趣，孩子们都积极主动的参与到活动中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">3.在课堂活动中，经验丰富的姚老师不断启发幼儿想象，鼓励孩子们充分理解《我们都是好朋友》并让孩子完整的表达。通过想象、语句连贯的理解儿歌内容，从而提高幼儿语言表达能力，丰富词汇，发散思维等各方面的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">4.中班陈老师通过展示生活中的“纸”，调动幼儿的积极性，在提问题时语言亲切到位，让幼儿通过动手操作，大胆地想象，以亲手试验等形式制作展示不同的纸张的趣味性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">5.小二班冯老师的美术活动课进行得生动有趣，教师现代化教学手段的应用以及生动活泼的教学方式，使孩子们对活动的内容表现出浓厚的兴趣。一双双小手向大家展示了“绵羊的新衣”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">6.幼儿园的教育活动应当贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。徐老师抓住托班孩子年龄段特点，一节《有趣的颜色》与孩子们快乐的打成一片，实现了学习目标。</p> <p class="ql-block">7.经验丰富的陈老师与小班小朋友玩起了《变变变》的游戏，让宝贝们玩中学，学中玩！宝贝们也被活泼大方的老师所感染，玩得特别嗨。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">8.成熟稳重的吴老师，勇于大胆尝试，和幼儿一起开展《拔萝卜》语言活动，通过观看故事《拔萝卜》来培养幼儿的互相帮助的品德，从而加强幼儿的理解能力，达到教学目标。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">9.自信乐现的张老师满怀激情的跟孩子们一起带着《海洋球去游行》，通过游戏，引发幼儿的猜想，来调动幼儿的积极性，参与性。在活动中，张老师巧妙的融入了数学、语言等课程，充分体现了五大领域的相互整合，相互渗透的作用。达到了幼儿园教学多元能力与实施，真正的让小朋友在玩中学，学中玩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">10.善于挑战的黄老师与幼儿一起《炸老鼠》，黄老师让幼儿融入黑猫警长的角色里，引导幼儿参与体育游戏中，这不仅培养了幼儿的运动能力，同时培养了幼儿的观察能力以及模仿能力，体现幼儿参与体育游戏的乐趣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">课程是一个动态的行径过程，会随着不同儿童本源随之变化，我们要回归儿童本质，回到儿童本位，追随儿童的脚步，聆听儿童的心声，觅童年之味道，品课程之美好！课程之行，我们宏翔幼儿园一直在路上！</span></p>