在之前我们认识了数字1-50，很多小朋友也能够从1数到100。<div>对于数字大家都非常熟悉，不管是在幼儿园还是在家，或者是在我们的生活中，数字的运用和出现都非常的频繁，是我们日常生活必不可少的。</div><div>今天我们要更深入的来了解这些数字。</div> 今天我们要把数字进行分类，分成单数和双数。<div>听到这里，有的小朋友很激动，说：“我知道我知道，单数就是13579，双数就是246810。</div><div>对的，小朋友们说得很正确，但是单数和双数我们是如何判定的呢？</div><div>这时没有小朋友回答了。</div><div>下面，老师要教小朋友们如何来判断双数和单数，而不是单纯的记住哪些是双数，哪些是单数。</div><div>等我们运用这个方法，知道单数和双数的区分方法后，相信大家就能够找到规律了。</div> 首先，老师请全班小朋友两两找朋友。<div>我们发现，最后有一个小朋友没有找到朋友，数了数，我们总共19人。</div><div>老师加入后，大家都找到了朋友，刚好20人。</div><div>所以19是单数，因为有一个人没有朋友，20是双数，大家都找到了朋友。</div><div>之后我们回到自己位置，为了帮助大家巩固单数和双数的概念，老师以组为单位再次给大家进行了讲解。</div><div>了解了这个道理后，我们要用扑克牌来练习一下。</div><div>在老师的手里有很多的扑克牌，扑克牌上都有数字和图案，请小朋友们结合数字和图案进行单数和双数的区分。</div><div>如果不确定的时候，可以选择刚刚的游戏方法，把图案进行两两牵手，看是否刚好都能找到朋友，以此来确定这个数字属于单数还是双数。</div><div><br></div> 完成了练习，接下来是终极挑战。<div>小朋友们首先需要将扑克牌进行单数和双数的分类，第二页则需要大家对汽车尾号进行判断，将双数尾号用笔勾出来。</div><div>在大家完成的过程中，老师不断的进行观察，发现小朋友们还是对单数和双数的概念比较模糊，于是又进行了单独的指导。</div> 为了巩固单数和双数的概念，在之后的活动中，老师还会针对这个给到小朋友们练习的机会。<div>今天有半数的小朋友能够较好的完成，个别小朋友对单数和双数的概念还比较模糊。</div><div>回家后，爸爸妈妈也可以在日常生活中随机给到小朋友们巩固的练习哟~</div>