<p class="ql-block"> 秋天是收获的季节，在2020年的秋天我也获得了一个新的身份——教师。在此之前我无数次的预想过，我的学生会是什么样的？他们会喜欢我吗？怀着激动而又期待的心情，我来到了圣水学校。</p> <p class="ql-block"> 9月1日的那天，我早早地来到了学校在大门口迎接二年级学生的到来。每当孩子们抬起他们稚气可爱的脸庞笑着对我说“老师好”的时候，我的心都要融化了。看着这些孩子我不禁想，我的孩子们是不是也这么乖巧可爱？</p> <p class="ql-block"> 终于到了9月2号这一天的早上，我和曹老师提前把教室收拾好，在门口迎接着孩子和家长的到来。没过多久，家长和学生都到了。当站在讲台上，看到下边那一张张可爱的脸庞，想到以后这么可爱的45个孩子会是我的学生，我每天都能够和他们朝夕相处，我感到非常高兴和幸福。</p> <p class="ql-block"> 大三的时候学校组织我们到农村的中小学支教，那个时候我带的是初二。一年级的孩子是怎么样的，我完全不了解。原先我以为开学第一天就要开始上课，可是直到开学的前一天我才知道，一年级小朋友开学第一课是要训练常规，要让他们知道上课的纪律、如何打水、如何排队放学……</p><p class="ql-block"> 第一个星期可以用“鸡飞狗跳”来形容，刚升到小学的学生不受管控，老师们一个个也都哑了喉咙。</p> <p class="ql-block"> 每个学生都是独特的个体，他们有着自己的个性。经过一段时间的常规训练，当大部分的学生都能安安静静地坐在座位上听课时，“熊孩子”也慢慢浮出水面，其中一个就是我们班的小王同学。小王同学上课完全不受管控，会两手撑在桌子间“打秋千”，躺在板凳上、地上，还会不停地和别的同学说话，这样的一系列行为不仅使他自己学习成绩下降，还影响到了其他的同学。</p><p class="ql-block"> 小王同学的爸爸妈妈也感到非常头疼，经常通过微信和电话与我们进行交流，希望尽快能够让他改掉不良习惯，融入集体。</p><p class="ql-block"> 后来我发现，小王同学的这一系列表现是因为自己的自控能力比较差，但是他还是很想获得老师和同学们的关注与赞扬的。于是我们在班里实行了即时奖励的方法，只要班里的同学表现好，立马发一个小贴画，用小贴画来兑换小水滴和小奖品。通过这种方法，不仅小王同学课上表现好了很多，班里其他学生的表现也变得更好了。</p><p class="ql-block"> 后来，我就在上课的时候让小王同学和班里其他同学比赛，只要他表现得好大家就会一起表扬他。每当这个时候我都发现他害羞得满脸通红，露出大大的笑容。</p><p class="ql-block"> 通过这些措施，小王同学的表现变得越来越好，成绩也慢慢地进步。就在昨天中午放学的时候，他主动拿着一份语文试卷告诉我：“老师，我今天中午要把这份试卷拿回去改一改。”听到他这么说我心里又惊又喜。</p> <p class="ql-block"> 小王同学这一个学期的改变让我发现每个孩子的身上都有巨大的可能性，我们应该用耐心和爱来帮助他们慢慢改正不足。</p> <p class="ql-block"> 教师和学生的爱是双向的，教师对学生的爱即使不表达出来，学生们都能感受到，并且他们也会以同样的爱来回馈老师。爱的力量是伟大的，正是因为爱让才让学生和我彼此变得更好。爱润心田，让我们一起用爱温暖呵护孩子的成长！</p>