<p class="ql-block"> 听评课是教学研究的基础和重要形式，也是教师专业成长的必经之路。为提高全体教师听评课水平，在教学中能够有法可依，有理可凭，2021年1月16日，潍坊锦海小学组织全体语文教师参与了“基于统编教材的听评课建构”培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训由肖俊宇特级教师主讲，潍坊市教育科学研究院协办，清晰地阐明了听评课的重点：捕捉要点、评出特色。在培训过程中，肖俊宇老师依次传授了五种方法：评课基本式、缘理论评课、抓特点评课、据预设评课和依课序评课。</p> <p class="ql-block"> 在基本式中，肖老师强调了每次讲课的基本流程：怎么教、怎么好、怎更好，并点出听评课的基本结构：一个漂亮的题目、一段简洁的前言、三五个个精美标题，一两点独特建议。并结合于永正等教师的课堂实录和自己的所见实例，帮助参训教师在具体情景中理解一条条看似抽象的理念。</p> <p class="ql-block"> 讲到缘理论评课时，肖老师解释了此处的“缘”意为“根据”，即：根据理念来评课。通过讲练结合，在线修改了一节物理课的上课流程，阐明了新课程教学的新兴理念：帮助学生掌握认识方法。并顺势提出课堂流程应变“演绎”为“归纳”，学生学习方式应由“接受”到“探究”，强调有理有据的听评课建构。</p> <p class="ql-block"> 同时，肖老师还梳理了课程特点的概括方法、预设与生成相融合、依课序评课等环环相扣的听评课顺序，在五个要点讲解完成后，通过描述一场“课未始，情已浓”的课堂实录，与参训教师共同进行了一次从无到有的框架梳理，构建了由点到线再到面的完整听评课流程。本次培训重在传授一种听评课的思维方法，有极高的可借鉴性和可操作性。</p> <p class="ql-block"> 勉之期不止，多获由力耘。潍坊锦海小学的全体语文教师，秉承着学习吸收的理念积极参与培训，走在新课改的前线，认真倾听，随时记录，为上好每一堂课砥身砺行。</p>