<p class="ql-block"> 为了进一步促进学校与家长之间的沟通，拉近老师和家长的距离，了解孩子在学校的学习，生活状况，灵武市第四小学二年级(6)班于1月16日晚上20:00召开了寒假安全教育线上家长会。家长会上，班主任石老师从安全、疫情防控、成绩分析等方面与家长进行沟通，希望全体家长安排好孩子的假期学习生活，保持良好平和心态，全力配合学校和老师做好假期孩子的学习和疫情防控工作。</p> <p class="ql-block"> 生命就像稻田，它需要水的灌溉，才会茁壮成长;生命就像一朵鲜花，它需要绿叶的衬托，才会千娇百媚;生命就像一棵大树，有了安全的点缀才会更加精彩。本次班会课石老师首先强调的就是“安全教育”。其中包括:</p><p class="ql-block">1.道路安全:</p><p class="ql-block">2.防滑冰防溺水</p><p class="ql-block">3.防火安全教育</p><p class="ql-block">4.防触电安全教育</p><p class="ql-block">5.预防冬季传染病</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、疫情防控</p> <p class="ql-block"> 为了全力支持配合新冠肺炎疫情防控工作，石老师将班级学生分为六个“新冠疫情”防控小组，每组由组长负责通知本组家长相关事宜，同时要求各位家长全力配合组长完成各项工作。</p> <p class="ql-block"> 期末考试作为学期末的阶段性检测，可以客观地测评出学生半学期以来的学习效果，又为今后的学习提供了依据。考试结束了，家长最关心的是孩子本学期的测试成绩呢？还是试卷中反馈出来的问题呢？本次线上家长会石老师分析了数学、语文整体成绩，同时也指出本次考试学生存在的问题。</p> <p class="ql-block"> 本次数学均分为92.87。100分2人(刘浩宇，王睿)，95—99分20人，90—94分20人，80—89分11人。</p><p class="ql-block"> 数学老师建议各位家长应做到:</p><p class="ql-block"> 1.继续监督孩子背诵乘法口诀。</p><p class="ql-block"> 2.假期多关注孩子，帮助孩子巩固已学知识。</p><p class="ql-block"> 3.每天坚持口算，提高孩子计算能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 石老师分析了本次语文成绩。总体而言本次成绩综合指数不是很理想，优秀率未达到全优。说明学生之间存在一定的差距，这个差距就是学生习惯的养成。</p> <p class="ql-block"> 老师和家长，就像两支船桨，只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。不为难老师，不打扰教育，这是对老师最好的支持，也是对孩子最大的贡献。教育需要安静 不打扰是最好的支持 有句话说得好：教育应该是一种安静的支持关系。 家长和老师各司其职，互不打扰，但又彼此支持。石老师在会议上和家长们讨论有关语文学习的三个问题。</p><p class="ql-block"> 一、关于语文基础:字，词，句，段，篇。本学期石老师带领孩子们学习《趣读识字一条龙》、《成语接龙》等有关识字方面的书籍，增加了孩子们的识字量。</p><p class="ql-block"> 二、关于作业</p><p class="ql-block"> 俗话说:“兵马未动，粮草先行”。老师是主导，学生是主体，家长是粮草。教师每天的工作千头万绪，但重中之重还是教育教学，尤其是低段的孩子老师几乎是寸步不离，课上传授知识，课下批改作业。孩子的生字本，听写本，《学习之友》处处可见老师的批改勾画。</p><p class="ql-block"> 三、关于读书</p><p class="ql-block"> 我非常认同支持石老师提出的“海量阅读”方案。实践证明不阅读的孩子就是一个潜在的差生，成绩优秀的孩子都是阅读量较大的孩子。家长应该将目光放长远积极配合老师提高孩子的阅读兴趣，放手让孩子去阅读。</p> <p class="ql-block"> 1—2年级是学生行为习惯的养成教育阶段，良好的习惯会使人终生受益。俄罗斯教育家乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中有效的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息，而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”因此，孩子学习习惯的培养变得尤为重要。石老师分析本次语文成绩后又重点强调学生习惯的培养。建议每一位家长在假期中让孩子养成以下习惯:</p><p class="ql-block"> 1.每天早读背诵。</p><p class="ql-block"> 2.每天阅读课外书(带拼音的书籍)读40---60页，(不带拼音的书籍)读30页。</p><p class="ql-block"> 3.每天习字。练习二(下)生字字帖，根据老师每天发的练字视频进行书写。</p><p class="ql-block"> 4.每天完成短文阅读训练。</p><p class="ql-block"> 5.每天注意力训练。(跳绳10分钟，夹豆子10分钟，舒尔特方格训练)</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 曾有人说，一个人遇到好老师是幸运，一个学校拥有好老师是光荣，一个民族出现源源不断的好老师，是未来的希望。而家长的支持与配合、理解与信任，就是教育的希望，更是孩子成长中最大的福气。老师尽自己的全力帮助、教育每个孩子，他们更懂得孩子心中的想法和发展情况。家长有疑问时积极和老师沟通，才能做到家校合力、解决成长难题。就算老师严格管教孩子，也给老师多一点信任和支持，以温和的情绪、平等的姿态应对家校矛盾，成为教育战线上的同盟军。</p><p class="ql-block"> 只有家长和老师肩并肩，形成一种整合优势，孩子才能拥有更加美好的明天。为了孩子，我们共同努力！ </p><p class="ql-block"> 在此我代表各位家长感谢两位老师对孩子们的辛勤培育和关怀。老师，你们辛苦了！！！</p> <p class="ql-block">撰稿:马桂芳</p><p class="ql-block">审稿:石勤梅</p><p class="ql-block">班级:二年级(6)班</p>