<p class="ql-block"> 如果说平时教学就像“栽活一棵树”，那么总复习就像“育好一片林”。“栽活一棵树”容易，“育好一片林”就要花费功夫。教研，让备考复习更加高效。</p> <p class="ql-block"> 为了提升期末复习的有效性，切实做好期末备考工作。我校全体教师，坚持教研有始有终，对接下来的教学工作进行了研究与探讨。多举措做好期末复习各项工作。</p> <p class="ql-block"> 刘勇武校长带领全体语文教师召开复习工作交流研讨会。交流内容包括三方面:1.关于期末复习的一些好的经验、做法、措施等；2.在复习过程中，针对学困生的转化采取的措施和做法；3.期末复习阶段如何更有效地布置作业。交流过程中，大家踊跃发言，对存在问题毫不隐瞒，对经验的介绍毫不保留。</p> <p class="ql-block"> 各位老师分别就自己复习阶段的想法开启即时研讨。语文的专项练习，基础训练，习作阅读专项和书写，大家都集思广益，热烈讨论。</p> <p class="ql-block"> 李光磊老师认为：抓好三部分，第一阅读部分，利用好课内阅读，学好方法。让学生既要“知其然，更要知其所以然”第二习作部分，低年级要按照一定顺序，抓好作文的六要素，高年级在上习作课时要把方法讲具体，类型讲清楚，多去积累。第三做题部分，既要抓基础，多做练习又要做好归类复习。</p> <p class="ql-block"> 李振乾主任从四个方面重点讲解了复习计划，分别是夯实基础串成线，系统精讲重难点，讲练结合补缺漏，差生转化是关键。在对差生转化这方面，做好家校共育，李老师分享了自己的做法！绝不放弃每一个学生，习题巩固很有针对性，及时掌握每一位学生的学习情况，讲练结合，在座的老师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 潘丽主任从五个方面分享了自己的经验，第一全面系统复习！第二分类复习，强化重难点，第三综合复习，做题巩固，第四课本公式及时练习，第五重难点习题巩固。</p> <p class="ql-block"> 其他数学老师也在组内及时分享了自己对于复习的做法和经验，分层批改模式，小组复习模式，小老师模式等。在这场会议中，各种方法碰撞出了新的火花，相信通过这次会议，每位老师都会有新的收获。</p> <p class="ql-block"> 大家一致认为<span style="font-size: 18px;">通过多次模拟考试的方式，可以更好地</span>夯实基础，提升能力，及时地查找出学生不足之处，并有针对性的进行讲解，做好查漏补缺的工作。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动的开展为老师们在接下来的紧张复习工作起到了很好的导航作用，教学工作功在平时、利在期末。相信在老师们的共同努力下，我们一定能把复习工作落实到位，在期末水平测试中收获丰硕的成果。</p> <p class="ql-block"> 细节决定成败，习惯贯穿始终”语文始终是一个积累“聚沙”的过程，相信经过这次复习经验交流会，各位老师可以更好的去进行学科总复习。</p> <p class="ql-block"> 1月14号我校部分教师参加了县中小学教学工作观摩现场会。</p> <p class="ql-block"> 扎实的基本功是教师们一张靓丽的名片。值得我们学习！</p> <p class="ql-block"> 会后感受颇深，在例会上，李校长对这次观摩会做了总结，并对“4114”教学教研工程每个环节的具体操作方法作了解读，<span style="font-size: 18px;">提出下一步我校教学教研的目标。</span></p> <p class="ql-block"> 周五下午教导处对各班本星期所批改，讲评的试卷进行统一检查，从教师的选题，批改，评语，学生的纠错，再批改等方面，做了详细认真的记录，发现的问题，在例会一一指出。</p> <p class="ql-block"> 检查过后，马主任提出：1个别学生的二次纠正后，要及时反馈，再训练，会更好。2 若有针对性的对个别学生有激励性语言会更好！特别是临界生。</p> <p class="ql-block"> 没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。相信在我校全体老师们辛勤的付出和同学们不懈的努力下，期末成绩会开出朵朵绚烂、美丽的花朵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图片 马建峰 杨晓蕾</p><p class="ql-block">编辑 刘勇武 王秀丽</p><p class="ql-block">审核 李保英</p>