<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 公开课、听课、评课，这是我们教研活动的基本环节。怎样评课呢？如何“捕捉要点，评出特色？”今晚我们就跟随肖俊宇老师去一饱眼福吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">肖俊宇从五个方面给我们讲了如何进行听评课。</span>一是讲课的基本式，二是缘理念评课，三是抓特点评课，四是据预设评课，五是依课序评课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 他首先向我们讲了听课的基本要求:一要仔细倾听，二要深入思考，三要揸取精要，四要学会速记。</p> <p class="ql-block"> 以《于永正老师解词艺术赏析》为例，向我们讲述了评课的基本内容，他归结为九个字:怎么教，怎么好，怎更好。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">肖老师又以《月光曲》这一课为例，讲了评课的基本结构，要有漂亮的题目、简洁的前言、三五精美标题、一二点独特建议。</span></p> <p class="ql-block"> 第二点，缘理念评课。“缘”就是根据的意思。<span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">肖老师以一堂高中物理课为例，讲了如何将评课从理念出发，如何引导学生来进行归纳、演绎。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">第三点，抓特点评课。肖老师又以《秋天的雨》为课例，讲解如何在评课时抓住特点。一要仔细倾听，二要记录捕捉，三要概括特点，这是抓特点评课的关键。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 除了评课要有理有据，肖老师又分享了他的据预设评课，还结合具体的课例《“创意”校服》，讲了依课序评课，真正做到了评课有的放矢，不乱评，不妄评。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 肖老师一个半小时的讲解，让我受益匪浅，听的明白，悟的深切。学以致用，我将不断的充实自己，提升自己，在今后的评课中，也要做到捕捉要点，评出自己的特色。只有这样，我们才能更快的在教师专业化发展的道路上越走越远，越飞越高。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 编辑: 张淑贞</p><p class="ql-block"> 审核: 刘爱芹 孙法倩</p>