月光下的玫瑰的美篇

月光下的玫瑰

剪一断时光，与岁月留影——天王学校六年级组第一学期工作总结 “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”六年级意味着耕耘，意味着付出。时光如梭，光阴飞逝。时间的脚步又走到了年终岁末。回顾这学期的历程。可以用两个词概括“忙碌、充实！” 一、安全 安全是保证教学工作稳步进行的前提，为了保证学生的安全，我利用主题班会课对学生进行安全教育，使学生安全记心中，平安每一天。 时间总是不经意间从指缝中消失，在我们还来不及欣赏它的时候，它已经一去不复返。细细品味，仿佛昨天才踏进新学期的门槛，今天却已迎来了2021年的曙光。这学期不仅留下了我们一串串坚实的脚印，也留给了我们太多的激动和欣喜。 回顾本学期的工作，我们六年级组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，以勤学、钻研、爱生为特色，赢得了广大学生、家长的信任。进入六年级，学生面临小升初的压力，我们一边防控疫情，一边以兢兢业业，踏踏实实的工作，出色圆满的完成了本学期的教育教学任务。 班级管理常抓不懈 　　1.班主任工作从点滴做起。如学生的习惯养成教育、每周安全周志的学习、班会活动扎实开展、对学生违纪品进行排查等，及时发现问题解决问题。关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。努力提高学生自我管理的水平。　 　　2.通过家长会、电话、面谈、微信等联系形式，加强班主任与家长、学校与家庭的联系。沟通了学校教育和家庭教育，促进了相互的理解与合作，增强了育人的效果，促进了学生的健康成长。 　　3.卫生、安全检查常抓不懈。年级组卫生天天检查，一天至少检查两次，督促各班及时打扫和保持，确保师生在干净整洁的教室和环境中学习工作。每天发现的安全隐患和每周一次的安全排查，都能及时处理。如冬季气温低水易结冰，就及时提醒各班不要用水拖地要防滑；发现结冰情况，年级组第一时间用盐融冰，避免踩到冰上把人滑到摔伤。 常规工作扎扎实实 1.有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出” ：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，并力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与学习过程，获得最大可能的发展。 2.扎实上课。注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性。重视对青年教师的指导，组内老教师经常听他们的课，课后组员们进行研讨，骨干教师传授好的教法，交流听课收获，细数课堂亮点，也坦诚地指出了瑕疵，探讨改进方法，起到了互相学习，让青年教师迅速成长。 3.认真分析。期中考试前，我们都能根据教学的重点、难点以及班级实际情况对学生进行全面的复习；考试后，各教研组组织本学科的老师进行教学质量分析与反思，全组教师坐在一起，认真做好教学质量分析和反馈调控，为后半学期的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。 团结进取硕果累累 在一个集体成功的要素中，最重要的是具有小组凝聚力和“团队精神”。一个人的能力再强，成就再高，他也只是一颗灿烂的珍珠，只有用一根线把众多的珍珠连接起来，才会组成一串美丽的项链，这根线就是团队精神。我们是一个充满活力的集体，我们的工作是快乐的、合谐的、团结的、积极的，我们在奉献着，我们在奉献中收获着。 教学方面的收获:全组老师积极参加陕西省教学设计比赛，其中蔡蝴蝶老师的两篇论文分别获得二、三等奖，张小莉老师三篇论文分别获得一二等奖，白慧、赵瑞、闫博老师的论文分别获得了二、三等奖。在咸阳市微课题及秦都区微课课题大赛中，赵瑞、蔡蝴蝶两位老师微课题分别获二三等奖。闫博、赵瑞老师参加少先队活动微课展示分别获一二等奖，张宏勋、蔡蝴蝶老师参加校朗读比赛分别获一二等奖，李小红、闫博、胥静参加学校基本功比赛分别获一二等奖。闫博老师为我校名师梯队重点培养老师。全年级老师都能积极参加微课制作和白板培训，各种活动全组老师积极参与，不断尝试，努力提高业务水准，一种帮学互进之风洋溢在组内。 其他活动方面收获：1.9月组织六年级学生精心排练的《特殊课堂》经典诵读节目，为助力打赢疫情防控阻击战，引导和培育同学们传承中华优秀文化、抒发家国情怀、弘扬中国精神，歌颂社会主义现代化建设取得的辉煌成就，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了精神动力.2.12月4日配合学校组织开展防踩踏、消防安全应急疏散演练等活动，增强了学生的安全意识，防患于未然，共同营造平安、和谐、稳定的校园环境。3.12月21日为了让学生了解中华民族传统节日内涵，弘扬民俗文化，传承劳动美德，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。我们六年级开展了“巧手包饺子，快乐迎冬至”劳动实践活动，让师生们感受到了冬季浓浓的暖意。4.12月29日，组织年级老师参加了学校举办的庆元旦教职工才艺展演活动及其贺岁视频拍摄活动，丰富了老师的校园文化生活，增强了凝聚力，展示了我组教师蓬勃向上的精神面貌. 四.今后努力的方向在班级管理上，还有个别班暗臧着不稳定的因素，暴露出一些问题。如，有个别年轻教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导，对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，使得来年的教育教学工作更上一层楼。