公开课一 <p class="ql-block">这是来自海南中学三亚学校莫莎莎老师的一节公开课。莫老师是一名支教老师，凭借着多年的教学工作经验，上的课让人过目不忘，流连忘返！这是我校高二年级数学备课组的福音，同时也是高二同学们心目中的偶像。</p> <p class="ql-block">莫老师边说边板书，就如歌星边唱边跳一样，这功力那得多深啊！莫老师，你是我们年轻教师学习的好榜样，同时也是同学们心目中的偶像明星。</p> <p class="ql-block">课堂上的一对一提问，对于学生个性化的培养起了积极性的有效作用。</p> <p class="ql-block">以下是莫老师经典的授课短视频片段节选。</p> <p class="ql-block">师生互动这一环节是课堂上必不可少的部分，莫老师很看重这一点。</p> <p class="ql-block">老师们正津津有味地听课，数学组的老组长陈老师听得如痴如醉，情不自禁地随口一说：“这就是市内老师的教学风范”。我也接了一句：真正学习了一回！</p> 课例研讨一 <p class="ql-block">坐在莫老师旁边的黄老师，她们曾经就已经是同事了，此时坐在一起，对本次公开课进行深度研讨，其乐融融！</p> <p class="ql-block">以下是精彩评课录音，声声入耳！</p> 公开课二 <p class="ql-block">这是我校数学组高一新秀陶梦璠老师的一节公开课。陶老师来贵校工作已有一年的时间，成长很快，日后定是教学能手。</p> <p class="ql-block">陶老师的上课风范别具一格，就是想打瞌睡都很难，吸引力极强，印象深刻！</p> <p class="ql-block">一对一提问，更好地发现学生存在的问题，也能当场及时解决好问题，最后解决大多数同学存在的问题。</p> <p class="ql-block">同学们一直聚精会神地听讲，生怕错过每个精彩的环节，说明陶老师的上课风范得到同学们的认可，可想而知教学效果良好。</p> <p class="ql-block">以下是陶老师上课的精彩短视频的片段节选。</p> <p class="ql-block">听课的老师也不闲着，边听边记录。听课的过程其实就是学习的过程，取长补短，不断提高自身的业务水平！</p> <p class="ql-block">两位女老师越听越起劲，一定要借来本节课的教材内容，好好细品一番，这就是敬业的典例！</p> 课例研讨二 <p class="ql-block">就陶老师本次公开课，我们在高二年级组办公室进行课例研讨。坐在电脑旁的吉芸碧老师也情不自禁地抬头望了过来，说明评课环节深深吸引了她。</p> <p class="ql-block">这是莫老师一对一给陶老师进行评课指导，相信陶老师的教学能力定会更上一层楼！</p> <p class="ql-block">以下是精彩的录音，悦耳动听！</p> 公开课三 <p class="ql-block">本次公开课由我校数学组的林佳新老师来上，林老师是这学期才来的，还是大学未毕业的新老师。看她上课，就想起当年的我们…</p> <p class="ql-block">虽然林老师是位新老师，但是她上的课根本不像是新手。若是不知道她的实况，以为是教龄有好几年的了。真是长江后浪推前浪，一浪比一浪高哇！</p> <p class="ql-block">同学们集中注意力在思考问题，无一人想打瞌睡。</p> <p class="ql-block">以下是林老师上课的精彩短视频节选，我不知看了多少回，印象十分深刻。此时此刻，让我想起了当年的恩师，恩师对我的教育教学启蒙之路做了很好的铺垫，谢谢你。同时也让我想起了一句话：年轻真好！</p> <p class="ql-block">一对一的提问是课堂上必不可少的组成部分，林老师落实得不错。</p> <p class="ql-block">数学组的老师们在认真地听课，别科组的老师也来听课，说明林老师的课已传遍整个田高。</p> 课例研讨三 <p class="ql-block">对林老师此次公开课进行课例研讨。</p> <p class="ql-block">评课的三位老师做了精辟的说辞，相信对这位年轻实习老师的教学之路有好的影响。</p> <p class="ql-block">以下是精彩的录音，好好学习，天天向上！</p> 公开课四 <p class="ql-block">本学期第四次公开课由数学组的方世清组长奉上。方老师已有十二年的教龄，不论教学课件，还是教学板书，处理得比较好！</p> <p class="ql-block">方老师边说边板书，这样学生有听、有看、也有记录，学生都有事情可做，时间和空间运用得当，充分利用，教学效果良好！</p> <p class="ql-block">第一：方老师一对一的个别提问，学生遇到说不清的地方，及时给予小帮助，让学生继续说出正确的答案；</p><p class="ql-block">第二：让个别学生上讲台进行解题过程的板演，这样可以看到学生存在的问题。当学生碰到矛盾的地方，及时给予小帮助（PPT展示），让学生写出正确的解决过程。</p><p class="ql-block">学生是学习的主人，老师务必时刻关注学生的课堂学习动态，积极调动学生的学习兴趣，全面铺开，让更多的学生参与到课堂教与学的互动中来。只有这样，才是课堂上的有效教学。</p> 课例研讨四 <p class="ql-block">本次校级公开课的课例研讨在综合楼二楼录播室进行，由赵生平主任主持。首先，由方老师谈一谈这节课的整体设计思路；其次，由听课老师对本次公开课进行有效的评课；最后，由翟校做最重要的发言。我们互相学习，互相帮助，共同提高，相信明天会更好，加油！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">图片提供：翁先仙，林佳新，周西凤，方世清</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">编辑：方世清</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">审核：三亚市田家炳高级中学数学组</p><p class="ql-block"><br></p>