<p>“我在玩，我不只是在玩。”“玩”是孩子们的天性。孩子们在玩中学，在学中玩，身边的各种事物都能成为孩子们游戏时的道具。</p><p>在这个主题里，孩子们走进了神奇的“洞洞”世界，和“纸”快乐地游戏，又变身成为“小小建筑师”……我们一起观察、发现和寻找身边的各种洞洞，知道洞与人们生活的关系，不断产生探索各种洞洞的兴趣；了解各种纸的特性、用途以及与人们生活的密切关系，知道我们的生活离不开纸，在生活中要节约用纸、重复用纸，做个环保小卫士；感知各种房子的不同造型和不同功能，萌发“建造”房子的愿望，并想象、创造出各种各样有趣的房子。</p> <p><b><i> 和纸做游戏：</i></b></p> <p> </p><p> 神奇的造纸术</p><p><br></p><p> 造纸术是中国四大发明之一，纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，人类文明史上的一项杰出的发明创造。</p><p><br></p><p> 纸的制作过程，,一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成。</p> <p> 准备好👌：</p><p> 制作材料和工具，尝试制造再生纸📄</p> <p> 今天就让我们一起来探索一下关于“造纸术”的秘密吧！</p><p><br></p> <p> 第一步撕纸：将不用的废纸收集，将它们撕的碎碎的并浸泡在水里。</p> <p> 第二步打浆啦！用捶捣的方法切断纤维，并使纤维帚化，而成为纸浆！</p> <p> 纸浆做成了👇👇👇</p> <p> 第三步造纸：纸浆再加入胶水制成浆液，然后捞浆，使纸浆自制的板面上交织成薄片状的湿纸！</p> <p> 孩子们自主操作，自制再生纸。</p><p>要把纸浆在垫板上铺得平整，不留缝隙或小洞。</p> <p> 一天后 ～～ </p><p> 我们的再生纸📄出炉了</p><p> 👇👇👇👇👇👇</p> <p> 我们用自己制作的再生纸📄来画画吧🎨</p> <p> 在造纸过程中，宝贝通过动脑思考、动手实验，了解造纸术的操作步骤、感受科学实验乐趣的同时也扩展了知识面。</p> <p><b> 纸塑瓶子（一）</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"> 了解纸塑的制作方法，利用废旧瓶子、厨房纸等堆塑瓶子，体验纸的艺术创造乐趣。</span></p><p> 有趣的纸塑瓶子</p><p>欣赏纸塑瓶子并探究其制作方法。</p><p>幼儿通过触摸、一起了解纸塑瓶子的制作过程。</p> <p>给瓶子穿"衣服"</p><p>孩子们自选一个瓶子，</p><p>准备浆糊和水搅拌均匀，将厨房纸粘贴到瓶身上。</p><p>再用毛刷涂上搅拌好的浆糊水</p><p>一边转动瓶子一边粘贴报纸或餐巾纸，一圈一圈、一层一层地把整个瓶子都包裹上厚厚的报纸和厨房纸，并用力压紧，使厨房纸与瓶身粘贴牢固。</p> <p>瓶子穿好了“衣服”我们把瓶子晾晒在户外</p><p>瓶子晒太阳喽！🌞🌞🌞</p> <p><b> 纸塑瓶子（二）</b></p><p>装饰纸塑瓶子</p><p>瓶子们想要去参加舞会，感觉自己穿的衣服不够酷😎，不够美，就请小朋友们帮自己打扮打扮😂😂😂</p><p>孩子们各自找到自己制作的纸塑瓶子，孩子们自主选择材料，设计并装饰纸塑瓶子。</p> <p>晾干的纸塑瓶子，进行给瓶子打扮装饰啦！✌️✌️✌️</p> <p>能灵活运用画、剪、缠绕、粘贴能方式进行创意,创作出有趣的瓶</p> <p>啪啪啪，瓶子穿上了纸衣裳，涂上五彩色，添上小纽扣、绕上毛线、绳子、扭扭棒和花边……哇！我们的瓶子变了样。哈哈！现在我们可以去美美的参加舞会了，啦啦啦！啦啦啦！</p> <p>纸塑瓶子工艺展</p><p>孩子们一件件独具匠心、妙趣横生的作品出来了，表现出丰富的想象力。</p> <p><b> 神奇的纸桥：</b></p><p>通过反复实验知道改变纸的形状可以改变纸的𠄘受力。</p><p>用不同材质的纸搭建的纸桥能垒积木的数量不同哦。</p><p>实验：</p><p>普通A4打印纸做的纸桥，放上一块积木就坍塌了。</p><p>👇👇👇</p> <p>卡纸做的纸桥，可以垒上好多块积木。</p><p>试一试用不同层数的卡纸做成的纸桥。</p><p>用一张卡纸做成的纸桥。</p><p>👇👇👇</p> <p>用两张卡纸做成的纸条。</p><p>👇👇👇</p> <p>反复折叠而成的纸桥。</p><p>👇👇👇</p> <p>自主实验：</p><p>用不同的折法搭建纸桥，哪个更牢固呢？</p><p>孩子们自由搭建：通过搭建实验知道同样的一张A4打印纸，用不同的折法搭建的纸桥有不同的承受力，孩子们一边搭建纸桥，一边探索哪种方法搭建的纸桥的承受力最大。</p> <p>小小建筑师：</p><p>《 纸盒房子》</p><p>亲子合作：</p><p>学习用粘贴、叠加、围合、镂空等方法构建一座立体的“建筑物”</p><p>体会手工活动中想象与合作创作的快乐。</p> <p>展示区：</p><p>孩子们一组一组去欣赏去参观自己和小伙伴们的“纸盒房子”一起讨论，一起给作品取名。</p> <p><b> 洞洞洞：</b></p><p>哪里有洞🕳️一一对周围的各种洞感兴趣，主动寻找和发现各种洞🕳️</p><p>找洞🕳️大行动</p> <p><br></p><p>《有洞洞的书》</p><p>在课前我鼓励孩子们关注大自然，生活中以及自己身上的洞，根据自己的直接经验和间接经验，充分体验和感受，利用自己画的画，剪纸艺术作品制作《洞洞书》。</p> <p>孩子们把自己设计的洞洞书起名叫《超级无敌的洞洞书》孩子们共同阅读自制的洞洞书，体验制作成功的快乐，</p><p>孩子们可喜欢看自己设计的洞洞书了。</p> <p>绘画🎨蚂蚁洞穴</p><p>能表现出洞穴的“连通感”，培养幼儿的立体思维。</p> <p> 通过本主题《大玩家》课程我们期待着孩子们都成为一个大玩家，能在玩中不断积累，能在积累中不断成长。</p>