爱的流淌

小萍

今天家训《如何让爱在家中流淌》辅导课，方秋莉果然是实战派专家，方老师说：把一件事做到极致，你就是专家，爱，不仅是意愿，更是能力，爱不仅是对象问题，更是个能力问题，方老师让我们思考：在我们家庭中爱的流淌表现在哪方面？需要提升的地方？（以下是我的答案：每天孩子快乐的笑声，餐桌上的美食+一起快乐聊当天工作和学习，一起运动，需要提升：如何在爱人和孩子都有情绪时，智慧化解，不被情绪带走）。

　　爱的流淌→自己、孩子、长辈、伴侣、家庭→当下挑战→生存、安全（基本需求），归属、被尊重/自我表现、自我实现（高层次需求），人如何身心灵平衡：身→食物、水、空气，心→思想,、知识，灵→爱、意义，方老师邀请多位家长上台演示，如何从早到晚 ，在与孩子互动中，不说话，就能表达满满的爱，说实话，虽然自己在家做不以为然，真的上台做出来满满的爱的感觉，的确是个能力问题，反思自己一天与孩子互动的一个半小时，爱与意义有体现吗？还是仅仅物质供养。

　　为什么我们知道了那么多道理，却还是过不好这一生？因为我们一直在找爱，却一直是缺爱。爱是一个动词 ，你的表情和状态，传递的信息尤为重要，当你被紧张和恐惧控制、放不下，你就输了，（一味担心身体，不担心灵魂吗）理性表达是爸爸的事，爸爸是绿荫，感性表达是妈妈的事，妈妈是清泉（只因为你是妈妈），错误的爱的流淌：把物质说成爱，把出发点当成了爱，很多父母认为我日常给孩子：时间，吃穿，精力，金钱，学习，而真正的爱应该是→美好的感觉，在沙龙现场方老师朗读了一位中学生写给父母的信：父亲沉默无言的快慰和鞭策→爸爸关公眉像两把大刀→爸爸给孩子写目标条语：目标第一→父母通过学习，让孩子渐渐理解了父母，也感恩父母的不易，泪奔了。

爱的流淌（伴侣），大多数女人认为自己为家庭：青春年华、精力、家务、教育孩子……爱伴侣的误区：以自己认为“对”的方式去爱对方，把方式当成了爱，把内心想法当成了爱，刷碗这是家庭中常发生的事→如何智慧表达（撒娇），哈哈，有必要修炼一下，董老师说：女人一定要让自己可爱起来，可爱→（主动表达自己需求、独立、有话好好说、有心思主动说、主动表达沟通），而较真→（人身依附、生闷气、猜心思、被动等待）就不可爱啦，方老师分享了自己母亲节，向爱人和孩子主动表达要母亲节礼物🎁 →（并美其名曰训练爱的表达）提升生活幸福度→做给孩子看（如何表达爱）→现在爱人外出， 次次用礼物表达，方老师说：必要时向老公表达：你这个态度很容易失去我哦，死鬼我爱你，哈哈哈，被方老师媚倒了。

爱长辈→过年时手机收起来，奇思妙想→做游戏，声泪俱下说父母为她做的让她感动的事（提升父母的价值）→全家福妙想→把他们当成年轻人，时髦人→让他们感受到自己很年轻→正装全家福，打造形式很重要，照片对孩子的意义通过仪式创造源头，爱的流淌源头在哪？方老师通过小实验演练，原来爱的源头在自己，自己匮乏的状态，怎么给都没有，所以爱自己→就是放过自己，每天进步一点点 ，当你放松下来，尊重自己，多方位提升，你才能活出真正的自己，与自己对话的游戏，让我们感觉到与孩子相处的时间，我能做什么？而不是你应该做什么？让对方借由你看到最佳的自己，也借由对方找到最佳的自己，所以爱的流淌不仅是意愿问题，更是能力问题，还有时机问题，重新定义自己：我是谁？这一生我与谁同行？感恩方老师的精彩课程，受益匪浅。