“六好”习惯成自然，智慧少年初长成——沂南三小迎接全县小学生习惯养成观摩活动纪实

李李

一直以来，沂南县第三实验小学把“养成教育”作为培育智慧学子的重要切入点，以“习惯养成”为主题，以“六好”活动为载体，开展“上好课、读好书、走好路、说好话、做好人”等活动，以“六好”规范引领习惯养成，培养“举止文雅、快乐自信、睿智聪慧”的智慧学生品质，为智慧人生奠基。 　　1月16日上午，全县小学生习惯养成教育现场观摩会的各位专家领导在县教研室钟英主任的带领下到达三小，对我校习惯养成教育进行了参观和指导。 在红领巾讲解员的带领下，专家领导们参观了“智圣文化墙”、智慧书吧、课间行走路标以及班级书法展示等，浓郁的书香气息和规范有序的标识都彰显着学校浓郁的“习惯养成教育”氛围和学生们良好的行为习惯。 　　智慧书吧和别致的校园文化深深地吸引了参观的专家领导。 　　接着，各位专家领导来到三年级（2班）进行班级习惯观摩，孩子们从课前准备、课中习惯、课间室内操以及班级环境四个方面进行了“六好”习惯展示。期中在课中习惯这一环节，同学们比读书、比回答问题、比写字等几个方面，细致的展示了班级习惯养成。整齐划一的动作、洪亮标准的普通话、礼貌恰当的评价语、工整有力的书写、端正的姿势以整洁有序的教室，都给参观的老师留下了深刻的印象。 孩子们用铿锵有力的话语背诵古诗文，吐字清楚，发音标准，落落大方。 　　同学们正在进行书写展示，明确的要求和端正的坐姿，展示了孩子们良好的写字习惯。 　　孩子们对同学的写字进行评价，态度诚恳，语言礼貌规范，优缺点评价的中肯、准确。 　　同学们伴随着轻快的音乐，做起了室内操。整齐划一的动作，轻松活泼的韵律都让人印象深刻。 　　三年级二班是三小的两个智慧班级中的一个，使用北师智慧课堂资源进行上课，能做到课内外相互融合，数据驱动精准教学；形成了教、学、研、评、测、育的教学环环，能完整覆盖课前、课中、课后、课外的学习过程。对于平板的有效使用，班级也根据“六好”习惯要求，制订了详细的监督机制，以班级个人量化的形式，督促学生合理、有效利用平板。 　　教师里电子班牌涵盖了班级风采、个人量化、荣誉奖惩以及各类班级事物的展示，进一步丰富了班级管理的方法，助力“六好”习惯养成活动的开展。 　　据班主任范长平老师介绍，她结合学校“六好”习惯活动，编写了朗朗上口的儿歌，形象生动富有童趣，方便学生记忆，用边诵边做的方法，取得了良好的效果，同时也利用主题班会和黑板报等形式不断提高学生的自我养成教育。 　　现代著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”我校将以此次观摩会为契机，继续扎实推进“六好”习惯养成活动，积极探索养成教育的新思路，为孩子的智慧人生夯实基础。