成长闯关之金色期末小测评

子兮

为加强金色幼儿园教学管理，全面提高幼儿素质，提高教师的教育教学水平，也初步了解一学期以来各年龄段幼儿的全面发展水平及教师执行教育教学计划的情况。为了凸显我园“以美启智，以美健体”的教育特色，根据各个年龄阶段的不同特点，结合各年龄段班级特色教育内容，也本着我园“用爱养育，用心教育”的办学宗旨，以《3～6儿童学习与发展指南》的精神为依托。我园根据幼儿教育目标及与此相适应的幼儿发展目标，运动过程性评价，动态性评价，以发展的眼光看待每位幼儿。我园对不同年龄段幼儿于2021年1月13日～1月14日 进行了情感，态度，能力，知识，技能等全面的测查及评价。 本学期的幼儿园全面发展测评指标是根据《指南》中五大领域的幼儿发展目标和各年龄段幼儿的年龄特点为依据制定的幼儿全面发展测查量表，为幼儿园更有针对性地制定幼儿发展方案提供了科学依据。并以此开展本次期末测评工作。 测查目的：1、结合五大领域课程，通过测查了解各年龄段幼儿全面发展水平。2、帮助教师了解班级幼儿群体及个体发展的现状，为因材施教提供依据。3、了解教师执行教育教学计划的情况以及教学效果。4、发挥科学评价的激励机制，全面提高幼儿园的教育质量。 测查方式：1、各年级组根据《指南》要求，有侧重点的融合五大领域、生活常规、生活认知等提炼出测查内容及指标。2、选派年级组2位老师进班测查提问。3、园长、教学副园长及3个年级组长，两两为一组带领班长进行年级组交叉测查；4、考核组会根据各班幼儿表现，教师能力进行分领域量化打分。 先来看看萌萌的小班宝贝们的表现吧！ 测查人员根据测查目标，通过幼儿游戏、绘画、朗诵、表演、互动谈话等形式进行测查。老师会采用客观公正的态度，严格、细致地进行测评，给孩子们创造一个宽松愉悦的环境，以此全面分析观察幼儿的发展状况，并给班级幼儿的发展情况做一个正确的评价。 中班的宝贝们进步非常明显哦！ 幼儿发展状况的评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，测评老师认真细致地观察幼儿动作发展、语言发展、思维水平、个性品质、社会交往及艺术表现等方面发展的情况，并做出客观的评价。评价不但要关注幼儿智力的发展，更要关注幼儿良好的情绪情感，学习态度以及生活综合能力的提高，以此幼儿园制定教育计划，以便更好地为幼儿教育及幼儿发展做服务。 大班的宝贝们是我们学习的榜样呢！ 测评结束，教师们会对测查结果进行描述性客观评价，对幼儿的进步要给予表扬和肯定。对其不足之处，也要寻找问题的根源。也对今后各班老师的教育教学工作提出建设性的建议和改善措施。各年级组在测评过程中都在认真准备，孩子们在本学期都有不同程度的进步，例如大班宝贝对五大领域知识的掌握情况良好，语言表达能力都很不错，动手操作能力比较强；在日常生活习惯中也有了很不错的养成规矩；体能健康方面各有所长。中班宝贝对知识性的测评也表现踊跃，常规习惯有进步，宝贝的自理能力及自我服务意识也有极大的提升；其动手操作能力有待提高；体能方面有明显进步，但也有差距。小班宝贝虽然第一次经历测评，但萌萌的他们也在努力展示自己，自信心及表现欲不错；生活习惯逐步建立，也能展现自己的作品；平行班之间有进步也有差距。 以评促学，以评促教，以评促建。一个学期下来，我们看到进步，也能正视不足。相信在接下来的工作中，金色的老师们总结经验，相互协作学习！能够带领金色幼儿园的宝贝们更开心更有目标的去学习和进步。