世纪星富盈门儿童学苑家长沙龙会——自主学习决定未来

婷婷老师

教育学家蒙台梭利曾说过:人类最好的学习方式就是在幼儿阶段就培养了聚精会神的学习态度与学习方法。幼儿专注力水平的高低，对其智力发展以及在成长学习过程中知识的汲取有着直接的影响。2021年1月15日晚，学苑特别邀请世纪星教育集团蒙特梭利教育顾问、Ifree家庭活动成长中心国际运营总监、AMS国际认证园长——谢晶老师来主讲。在活动前，谢老师和家长们玩了一个小游戏，针对集中、专注、自主来探讨，他们三者谁先谁后？谁又最为重要呢？ 三组队员在积极的讨论中,大家各抒己见。 队员结合自己的观察和生活经验，三组队员各有各的见解。 谢老师说到平时家长也可锻炼孩子的注意力，可通过认路、找招牌等。 集中力的练习有很多，要给孩子适合的。日常生活提供孩子多点锻炼的机会、环境。 那么在蒙特梭利常规环境里？如何发展孩子的思考能力和专注力呢？看，们蒙氏班的孩子他们多么专注地工作。 日常生活区的工作，是生活中常见的材料，真实、精致、美观，每一个都让孩子们爱不释手、流连忘返。各式各样的瓷器用品、玻璃制品；感官区通过视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉的工作，锻炼发展孩子的五感。 这些教具本身的颜色、形状、尺寸等特质都在深深吸引着孩子们，他们在一遍又一遍专注认真操作教具的过程中，通过不断的练习五指抓、三指捏、一指摁，以及大量的练习倒、舀、夹、拧、刺、扣、系、缝的工作，手部的小肌肉和全身的大肌肉得到了充分的协调练习，并拥有了一双稳定而又灵巧的手，能够很好地照顾自己、照顾环境，最终达到独立的目的。 孩子从出生到成人，分为四个阶段，每个阶段发展的是什么呢？ 到四岁左右，孩子的数学心智已发展得比较成熟，在蒙特梭利的活动室里，孩子是怎样学习数学的呢？ 钟主任给家长们展示数学工作——银行游戏，使用金色串珠组与大数、小数卡进行了不进位加法练习，让孩子理解了数名、数量的概念。 2——12岁孩子应发展的能力有哪些呢？ 在幼儿时期，培养孩子自主学习的品质对他们一生的学习发展非常重要。我们的教育需要形成家园合力，共同引导幼儿在成长道路上越走越好。