<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">结合数学课程标准中“图形与几何”的教学内容，以动手操作为主线，积累图形认识的活动经验。通过描、画、折、剪、拼等实践活动，为了让孩子在尽情的"玩"中，充分感受数学的奇妙，伊宁市第三小学组织学生在寒假期间开展玩转立体图形的社会实践活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如：数学中的一个圆，可以表示生活中的一个圆环、一个碗、一个球、一个水桶口、一个井口、一个气球、甚至可以表示月亮、太阳、地球等等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活中的图形是具体的、多样的、形形色色的，每一个都有不同表现形式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">☀️⭐️🌙🏀⚽️🎲✉️📘</p><p class="ql-block ql-indent-1">数学图形是抽象的，反映的是图形的本质，每一个图形可以代表一类相似的物体。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">可爱的大脸娃娃，笑容是那么的治愈！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在操作活动中认识长方形、 正方形、 三角形和圆，体会“面在体上”。最后“摆一摆”对图形进行了再创造，体验到了图形的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。一幅幅精美的设计，无不闪耀着孩子们智慧的光芒！</p> <p class="ql-block"> 还有一些空间观念较强的同学，利用学过的立体图形———正方体、长方体、圆柱、球等联系实际，发挥想象制作了一些常见的生活用品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在实践活动中体会了平面图形、立体图形、不规则的图形与生活的密切联系，发挥了想象力、创造力，培养了空间概念，体验了数学美，为孩子们的创意点赞！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图片：各年级学生</p><p class="ql-block">编辑：保晶</p><p class="ql-block">审核：李金叶</p>