“💕为孩子播下幸福的种子💕”——茶庵幼儿园“家长学校”之如何合理开展幼小衔接

洪佳

孩子的健康成长与发展是我们永远关注的话题，能让孩子健康活泼、全面发展是我们共同的心愿。对于一些家长来说，孩子即将升入小学，心中可能会有一种莫名的焦虑和隐隐的担忧，时常会想：“我应该在哪些方面为孩子即将跨入小学校门而准备呢？” “起步早”不表示能 “走的远” 许多家长认为孩子提前多学点东西是有益而无害的。但事实上在长期的教学实践中，“起步早”不表示能“走的远”。我们应该明确的是，幼儿园应重在孩子的生活自理能力的培养、良好习惯的养成和认识事物兴趣的培养，在活动和游戏中初步感受一些语文、数学的知识。 实践证明，在幼儿园学过一年级课本的儿童进入小学课堂后失去了新鲜感，认为自己已经掌握了，所以上课不认真，等到功课稍难一些，由于听课习惯和逻辑思维得不到培养，后劲不足的弱点很快暴露出来，这时再想纠正其不良习惯就很困难了。相反，只要有良好学习习惯的孩子，尽管一开始没有识字或算术的优势，但是随着小学课程的学习，很快就能迎头赶上！ 可见，让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力和学习兴趣比知识的传授更重要。 做进入小学最受欢迎的孩子 　　进入小学最受欢迎的孩子是什么样的呢？——有良好的习惯 1、倾听的习惯：认真倾听老师、同伴的发言。 2、诉说的习惯：能把自己想说的积极主动、清楚地说出来。 3、“自己的事情自己做”，做自理的小行家。养成孩子独立性责任感，让孩子有更多机会去尝试和体验。 4、掌握正确的写画姿势。 这正是我园课程理念所倡导下培养的好习惯👏👏👏 我们的教育观点🔑大课程观：幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不只在每天短短的十几分钟或二配合几分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分。🔑让孩子自然吸收：本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育，使幼儿的潜能得到最大发挥，好为培养孩子体格、智力、品质和个性打好基础。 研讨《指南》关注幼儿成长 　　在《指南》的引领下，每周四教研日，教研组长会组织教师针对本年组幼儿年龄特征进行课程目标研讨，制定符合幼儿实际情况的各项活动。 大班课程目标家长真心话 　　我园自2017年开园以来，已经向小学送走了三批大班毕业生，他们不仅很快适应了小学生活，还对幼儿园恋恋不忘，经常会回来看看。💕为了让更多的家长科学的进行幼小衔接，了解科学的育儿知识，我们邀请了就读于嘉鱼县第一小学二年级的大班毕业生李梓鑫妈妈拍摄了一段视频，向大家讲述自己的育儿经验，供大家参考。 幼小衔接有关问题 让孩子做好上小学的心理准备1、让孩子接触身边的小学生，准备适应小学的学习与生活。2、和孩子正式谈一次话。激发孩子兴趣，解决心中疑惑。 加强孩子学习方面的自我管理能力1、进行注意力、记忆观察力、思维能力的准备。2、培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。3、培养孩子专注做某一件事的能力。 与家长共勉 交往中的挫折教育1、家长要对孩子形成正确的评价。2、评价要具体，让孩子正确认识自己与他人的优缺点。3、给孩子一个具体并能达到的努力目标，鼓励孩子完成目标。4、教育孩子正确面对挫折，让孩子明白没得到表扬不代表做得不好。5、学会与同伴分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。 常鼓励孩子，多欣赏孩子🌸多说几遍“我相信你能行”1、不断强调这句话，并在孩子退缩畏难时用它来鼓励孩子。2、鼓励孩子做一些挑战性的事。🌸欣赏孩子，不横向比较1、考虑孩子真正的需求，不单纯要求自己孩子向别人孩子看齐。2、用发展的眼光看待孩子，把孩子的过去和现在进行纵向参考。 为孩子创设良好的家庭学习环境🌸孩子写作业时候家长忌在家中看电视、玩手机、电脑或频繁地问这问那。🌸给孩子准备独立的学习小空间🌸多陪孩子，进行亲子阅读、亲子游戏。 播种行为,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性格,收获命运。 　　让每一个孩子健康、快乐地成长是我们共同的心愿，只要家园合力，一定能让我们的孩子顺利适应小学生活。新的起点，为孩子播下幸福的种子，与孩子共同成长！