<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">所谓名师,应是“师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手"。所谓名师,就是“学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重”的教师。要成为名师,必是一个日积月累的过程,更是一个厚积薄发的过程。为充分发挥名师的示范引领作用,即日起,我们将邀请区内现有的省市学科带头人,骨干教师,教学能手,与大家分享自己的成长经历和心路历程,以期激励带动更多的老师明确职业发展规划,理清发展中可能出现的问题,找到自己的职业发展方向。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;"> 刘颖珊,中共党员,本科学历,西安市教学能手,鄠邑区名师,鄠邑区最美教师,鄠邑“青年五四奖章”获得者,刘颖珊工作室主持人,现任人民路小学副校长。曾获国家级教学论文一等奖;国家级课堂教学评优二等奖;教育部中小学艺术大赛优秀辅导奖;陕西省教科所教学实录二等奖;西安市中小学艺术大赛个人论文一等奖、优秀辅导教师奖;西安市小葵花关爱行动先进个人;鄠邑区高效课堂教学评优一等奖;鄠邑区德育工作先进个人、校外教育工作先进个人等多项荣誉;2020年被评为陕西省教学能手。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">心中有目标 成长有方向</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">毕业那年,我刚满十八岁,承载着亲人的希望与嘱托,满怀对教育事业的热情,踏上三尺讲台,成为一名青年教师。怀揣教书育人的梦想,我像一株树苗坚定地扎根于教育事业之沃土,在心里暗暗下定决心:一定要长成一颗大树,枝繁叶茂,四季常青,让孩子们在绿荫下游戏,在晨风中颂读,在阳光下欢唱。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>脚踏实地,做一名优秀教师。</b>初次走进课堂,虽自信满满但授课过程却因经验欠缺而稍显忙乱。面对着孩子们一张张稚气的笑脸,一双双渴望的眼睛,想上好课的压力及强烈的责任感自心底油然而生。那一刻我便为自己定下目标:认真学习,要做就做一名优秀的教师。 说起来容易做起来难,要上好课必须先过备课和上课关。面对陌生的教学内容,我积极拜师学艺,不放弃向有经验教师讨教的一切机会,牺牲大量休息时间将自己关在房间,苦学专业知识与教育理念,极力熟悉并吃透教材,明确各课的教学目标,认真备教法、学法、学情及教学过程,直到胸有成竹且能自如的驾驭课堂。为了能上好每一节课,我多次让有经验的教师听、评、指导自己的课,先抓好教学常规,再逐渐形成个人独特的教学风格。寒来暑往,在自己的不懈努力与同事的支持帮助下,我的课堂教学技巧越来越娴熟,在组织活动时也越来越得心应手。无数次,在成功时总结经验,在失败中吸取教训,一步步从青涩走向成熟,成长的过程有欢笑也有泪水,个中滋味只有自己清楚。几年过去,当校级、区级以上赛教成绩优异并得到领导、同事、家长和学生们的高度肯定时,我深知成长为一名优秀教师的不容易。但是,我有信心将这一条艰巨而漫长的育人之旅走得精彩而美丽。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>力争上游,做一名骨干型教师。</b>转眼间,工作已有八个年头了,随着教育教学工作经验的不断积累,尤其是课程改革工作的逐步深入,知识储备及教研力不足带来的困惑让我突然有了危机意识。我充分认识到只有不断的学习、提升,于反思和总结中大胆创新,才能成长为骨干型教师,否则就会落后。于是,除了在课堂上以学生为主体,努力实现真正意义上的“高效课堂”,我较之以前更加深入的进行教学研究,一边和组内成员充分交流、研讨、凝练创新型教法与学法,一边研读工具书,优化教学设计,撰写教学论文……珍惜学校搭建的各类平台:积极参加校级以上评优课,勇于承担区级以上示范课,敢于挑战省级、国家级赛教课。在多次的历练、反思与小结后,2013年,经个人积极申报最终以较为优异的成绩获得了“西安市教学能手”称号。随着 “鄠邑名师”、市级和国家级论文一等奖等荣誉纷沓而来的时候,我成长并收获着,却愈发感到肩上的责任重大。多年来的辛苦和劳累、汗水与泪水、鼓励与肯定化为更大的动力鼓舞着自己在骨干型教师的路上走的坚定而有力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>不懈奋斗,做一名专家型教师。</b>近年来,在教科局的正确指导下,人民路小学非常重视对教师专业成长的培训。校长、书记以身作则,班子成员身先士卒,名师引领、青蓝结对、教师培训、本学科核心素养的落实等工作给自己带来更高的要求和更大的挑战:做一名专家型教师,给别人一杯水自己就应该拥有一桶水甚至更多。一时间,压力像一座山让人透不过气来,是前进还是后退?是面对还是逃离?犹豫与彷徨间我想到那么多比自己更优秀的人仍很努力,而我有什么理由后退或逃离?于是我及时调整心态,变压力为动力,抓住一切学习的机会,在听评课中扬长补短和青年教师共同成长;在教研过程中深挖课程标准与学科核心素养;在师徒结对中细捋教学常规,创新教学模式;在培训教师时提升个人站位,拓展专业领域,与大家一起成长。在为区域内同学科教师上示范课、做讲座的同时,分享并推广自己“简洁且具艺术性的导课方法”及“有效地在音乐教学中渗透思政教育”等做法,指导和帮扶青年教师成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">伴随着微课大赛、“鄠邑最美教师”等荣誉的取得,我于2020年积极申报并获得了“陕西省教学能手”称号。尽管奋斗的过程相当辛苦,但对自己来说是一次难得的磨砺与成长。那些日日夜夜的备课和磨课,练习与反思,比赛时的全力以赴及成功时的热泪盈眶,再一次提醒自己要以更加积极向上的态度,在教书育人的道路上倾情奉献,不负众望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回首来路,仰望星空是为了找准奋斗的方向,而只有脚踏实地才能一步步实现理想。教书育人的道路上,我将始终以一棵树的状态,在阳光和风雨里更加坚强,在四季轮回中不断成长!</p>