遇见，等一树花开，社旗县第二初级中学

田彬彬

写在前面 教育是一次美丽的遇见，一场爱的修行，一场温柔的坚持。风会记得每一朵花的香，就如同老师会记得孩子们的每一张笑脸。与孩子们的相遇，不仅仅是职业使然，更多的是责任和担当。教育孩子就像牵着一只“蜗牛”在散步，在这趟旅途中,孩子们不知不觉向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，孩子的心灵是纯真的，我们应该试着放慢脚步，把自己的主观想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心的声音，等一树花开。在遇见中，等一树树花开，赏一树树花开，伴一树树花开，最终，你我都将绽放出各自最美的姿态。 目录1.快乐女孩儿看过来2.那句话惹哭了我3.给梓霖的一封信4.一个默默发光的女孩儿5.可可爱爱小泓博6.怕7.一杯奶茶的故事8.一句话的力量9.兄弟同心，其利断金10.没有伞的孩子更要努力奔跑11.班级里的微感动12.温暖瞬间13.那一刻，有他担当14.我崇拜的学生15.写给智一全体同学 快乐女孩儿看过来 快乐女孩儿看过来，田老师在向你表达对你的热爱。 你是快乐的代言人，你是开朗的明信片。你走路带风，气宇轩昂。你说话干脆，自信满满。你处事果敢，刚柔并济。你读书投入，声情并茂。你文采飞扬，感情饱满。大家猜出她是谁了吗？对，张熙曼，我们智一的快乐仙子。 记忆中那个含泪的微笑依然清晰可见，如在眼前。 七年级时一次班会课，主题是分析考试情况，交流考试心得，分享进步经验。那次，因为你考得很不错，也被邀请到台上。你在台上发言时，说着说着哭了。为师知道，你给自己定的目标更高，你觉得自己考的并不好，你不满足于现状，所以，你说不下去了。你两眼含泪，你极力想把眼泪挤回去，但不听话的眼泪已经充盈了眼眶。你想继续分享，但哽咽不断，欲言又止。那时那刻，我就和你面对面，相距大约一米远。看到你含泪的双眼，想说却说不下去的表情，我也掉泪了。我想去抱抱你，但我没有走上台。现在想来，那时我应该给你一个拥抱的。我鼓励你说:“张熙曼很棒，大家鼓掌向她祝贺！”听到雷鸣般的掌声，你的眼泪奔涌而出，你又笑了。你以含泪的微笑收场，那个含泪的微笑至今铭记为师心上。上进的女孩儿，你是；爱哭的女孩儿，你是；坚强的女孩儿，你是；惹人爱的女孩儿，你也是。 一路坎坷，一路收获；一路成长，一路欢歌。时间来到了八年级下学期，也就是现在。现在的你愈发快乐，愈发积极，愈发上进。你像着了魔一般，课堂上专心听讲，课堂下主动求教，就连课间时间都被你发挥了最大价值。你的课外作业基本上在学校完成，有不会的题你经常和子晴交流，也经常找老师请教。每逢周二晚上数学周考，你就像对待正规考试一样，争分夺秒做完，拿给数学老师批阅。我经常听到数学老师说:张熙曼已经做完了，并且全对，其他同学也要加油了！我留意你那时的表情，嘴角上扬，两眼放光，满脸微笑。看到你的样子，任凭正在生气的人都会被你的快乐感染，被你的幸福治愈。 快乐女孩儿看过来，你的快乐人人爱！ 快乐女孩儿笑一笑，再苦再累没烦恼！ 快乐女孩儿跳一跳，星星都为你闪耀！ 快乐女孩儿乐逍遥，天晴了，空气中都是成长的味道！ 　　那句话惹哭了我 李厚的那句话惹哭了我。故事还得从上上周说起。 上上周，为了迎接期中考试，学校领导让每个孩子给家长写一封信，让孩子以书信的形式与爸爸妈妈沟通，说出自己的想法，吐露自己的心声，定下自己的目标，表达自己的决心。 周一早上，班长义昂收齐书信交给我。我迫不及待地翻阅。我既想知道孩子们在信中定的目标、表的决心，更想看看孩子们的心声，以便平时我能与孩子更好地沟通交流。 全部翻阅完毕，我很高兴，更是欣慰。本来安排给爸爸妈妈写信，但有几个孩子别出心裁，创新写信角度，有给自己写信的，比如文青和琳洁；有前面给爸妈写一封信，后面又给我写一封信的，比如小神童梓航；有单纯给我写信的，比如刘明和李厚。刘明在信中写到，他和同学发生了小摩擦，他气呼呼的，我怎么喊他，他都不吭声。然后，我把他拉出教室，耐心开导他。还拉着他的手，把他握得紧紧的拳头掰开，劝他少生气，不生气。还给他擦眼泪，告诉他男儿有泪不轻弹。刘明写给我的那封信，让我看到了刘明思想上的顿悟。虽然他可能还会生气，还会和同学闹别扭，但最起码他在思想上接受了我。 最让我感动的是李厚写的那封信。他在信中首先表达了对我的感谢，然后写出了自己近两周的改变，最后表达了自己的决心。因为早两周的周四早读，值日班长熙曼在讲台上读书。我走到她身边，和她聊近段的学习生活，思想状态。熙曼说:“老师，我有个想法不知道合不合适给你说。”我说:“啥合不合适的，你说吧，我听着。”熙曼说:“老师，要不你把李厚俺俩调开吧，要么把我调走，要么把他调走，因为李厚现在好说话，影响到我了。”我眉头一皱，问她:“李厚知道你的想法不？”熙曼说:“知道，我给他说过。”我向她竖起了大拇指，说:“有想法及时沟通，不掖着藏着，很好。下课我找李厚谈。” 有话明说是我的个性，雷厉风行是我的作风。早读下课了，我把李厚叫到身边，跟他说明情况。李厚一句话没说。我理解他，这么高个子了，同学说不想和他同桌，肯定面子上过不去，心里不好受。我没问李厚咋办，直接说:“你把书包拿过来，就坐我身边吧，我看着你。别人一周换一次位，你不换，坐到中考。去拿书包吧。”我话说完，李厚就把书包拿过来，坐在了第八横排中间北边的位置，和我只隔一个走廊。 这几周，李厚确实在默默地发生着改变，不说闲话了，午休睡不着觉时，也不再抠摸着玩儿了，而是在写作业。我在布置给爸爸妈妈写信时，他竟然给我写了一封信，表达了感激之情、感谢之意。 上周一下午，李厚妈妈来督学。我把李厚写信的事儿给李厚妈妈说了。李厚妈妈又笑着给我说了一件事——有天晚上吃饭时，李厚问他妈妈:“妈，你猜猜我现在和谁同桌？”李厚妈妈说:“你们班80多个人，我咋能猜到你同桌是谁呀？”李厚又说:“妈，我给你提供一个线索，我这个同桌是俺班最好的，你猜猜是谁？”李厚妈妈笑着说:“你们班好学生那么多，妈猜不出来。”李厚着急了，给妈妈说:“我同桌是俺班主任田老师。” 李厚妈妈给我描述这个事儿时，一直在微笑。我听这个事儿时，也一直在笑。当听到李厚说我是他最好的同桌时，我竟然激动到红了眼圈儿，流下了眼泪。 那一刻，我在想:李厚呀李厚，你没有因为调位的事儿责怪熙曼在我面前说你的不是，也没有怨恨老师批评你，而是认识到了自己的不足，并且感谢同学和老师。你能正面认识问题，老师很高兴，能积极对待挫折，老师更欣慰。 是呀，不管什么时候，只要一个人心灵的天线愿意接收积极、乐观、愉悦、感恩的电波，这个人就一定会光芒万丈！相信李厚一定会越来越好！也祝愿懂得感恩的孩子前程似锦！ 给梓霖的一封信亲爱的梓霖: 你好！ 虽然我们天天在一起，相处时间比你爸妈都长，但今晚，田老师还想以书信的方式和你交流。 正是因为我们天天在一起，所以田老师才知你冷暖，懂你悲欢。看着你不高兴，田老师心里也难过。我就在想，是什么原因让一个曾经书声琅琅、热气腾腾、积极上进的孩子变得消沉低迷，变得对生活失去希望？田老师知道，你想进步，你在努力，你在争取。但你又被一些事情影响了心情，让自己静不下心。梓霖，你耐心听听田老师接下来说的话对不对，有没有道理。人心就拳头那么大，如果你装下了美，就装不下丑了；如果你盛满了阳光，就塞不进乌云了；如果你充盈了快乐，忧愁就没有藏身之处了。一个人在社会上生活，会接触各种各样的人，遇到各种各样的事，不可能都会如我们愿，随我们心，顺我们意。我们要学着去接纳，去包容，去理解，去原谅。如果我们认为别人有错，大可不必生气，因为生气是拿别人的错误来惩罚自己。如果我们经过反思，觉得自己不对，那就自我改正，接纳自己的不完美，与自己的过去和解。 梓霖，田老师真心希望你快乐起来。我想，你的爸爸妈妈更希望他们的宝贝儿子能快乐起来。作为一个老师，看到自己学生不开心，我就会难过。爸爸妈妈知道自己宝贝儿子不高兴，更会心痛，针扎一样的心痛。 梓霖，每天的太阳都是新的。田老师看过天气预报了，明天是一个艳阳天，希望你如初升的太阳，红彤彤、亮堂堂、明晃晃、暖心房！ 梓霖，晚安！祝你好梦！ 一直想着你、念着你的田老师 2024年3月27日晚上10:42 一个默默发光的女孩儿 她没有光芒万丈，只是在默默发光。——题记 进入八年级，一个新的起点，新的开始。在班干部的任用上，也做了一些调整，班长由大家推选，周一到周五的值日班长由班长选用。班长选的周四值日班长是孙耀增同学。 在耀增周四值日前，我并不知道那天是她值日。周四早上，我5:53进班后，看到耀增站在讲台上读书，我心想:难道耀增是今天的值日班长？我把包放在门口办公桌上，往教室中间走。当我转身时，又看到耀增在黑板上写了那天日清的科目，以及几句激励性语言，我才确定耀增是周四的值日班长，我认识她的字。接着，我又走近耀增，问她一句:“今天你值日？”耀增略带羞涩的“嗯”了一声。我向她竖起了大拇指，表示很欣赏她的做法。 我没当面去问班长义昂为什么选耀增做值日班长，我想，义昂一定是觉得耀增做事比较认真，有责任心，对班级有爱心。再加上耀增平时又早来晚走，所以才选用耀增的。我默默地想:义昂真有眼光。 耀增成绩一般，平时在班里也不怎么积极表现，印象中，除了在班里表扬过几次她写的作文和一次背道法比较投入外，耀增也没有别的过人之处。与别的孩子的光芒万丈相比，这样的孩子，似乎很难成为主角。但是，一旦你走进她的内心，你会发现，那里像一片纯净的世外桃源，挂满了许许多多可爱的小心思。那些不为人知的活泼、善良、敏感、怯懦穿梭其间；那些还未开发的优点和特长，像一颗颗破土而出的小树，正在悄然生长。只要走进她，你就会发现，那里有一种不一样的诗意，在默默发光。 耀增的成长经历给了我启发:你不必成为别人，只需做最好的自己。认识自己，了解自己，充实自己，爱自己，就是好孩子的标配。好孩子可以不完美，但是一直在走向内心丰盈的生活。 耀增在默默发光，终于被发现，慢慢被照亮。期待更多孩子散发光芒，既温暖自己，又照亮他人。 可可爱爱小泓博 智一有个小泓博，全班无人不知，无人不晓。他虽然个子小，但名声却很大，因为不管是课堂上，还是课堂下，他的名字总是被老师叫起。更妙的是，今天被他自己连叫了几次。 故事发生在今天上午第一节数学课上。我们的课堂是轻松的，愉悦的，开心的，因为我们的课堂不是老师一言堂，不是老师满堂灌，而是师生互动，生生互动，交流沟通。更有个人积分，小组量化，评比竞争。所以，课堂上举手发言早已是常态，站起来举手也不稀奇，举起双手摇摆着向老师示意也曾有之，但自己叫着自己的名字让老师提问却不曾有过。 第一节数学课，学习角的比较和运算，开始导课时的知识难度不大。数学老师在黑板上画了一个图形，让说出一共有几个角，分别是哪几个角。数学老师人和蔼可亲，孩子们喜欢她，自然很喜欢数学课。问题一发出，大多数孩子的小手都举起来了，小泓博的小手自然也高高举起。但因为他个子小，又坐在最后一排（座位滚动，一周前后、左右调换一次），所以，他的小手被淹没在了“小树林”中，数学老师没有看到。或许数学老师看到了，她正在犹豫提问谁呢，这时，一声声“小泓博、小泓博、小泓博”从后面传来。小泓博的声音有些沙哑，我听出来是他的声音。那一刻，我转过身，朝着他笑笑，并且向他竖起了大拇指。我在心里对自己说，这真是一个单纯可爱的孩子，这真是一个冰清如水的孩子。他至真至纯的性格，他无拘无束的天性暖化了我。他真的是智一的宝贝，我的最爱！ 今天下午语文课，我和孩子们一起简单学习了两首课外诗。因为是课外诗，学习任务定的简单，会背默，能大致理解诗意即可。因为任务简单，大家学习起来比较轻松，这两首诗又都只有四句，所以，当堂就能背诵。我下达任务了:读几分钟，一会儿默写两首诗。古诗文默写有专用的本子。小泓博的默写本在外面收纳箱中放着，我任务一下达，他可能已经会背了，就出去拿默写本了。我没注意到。在统一默写前，我又说，大家一起先背背这两首诗。小泓博还在外面，也听到了我的声音，可能没听太清。于是，在大家一起背诵前，又从后面传来了他的声音“我背，我背。”当我听到这声音时，把目光移向了他，大家也把目光聚焦到了他身上。只见他一边走进来，一边举着手，说着“我背，我背。”这一声声“我背，我背。”说明什么？说明小泓博在学习上是完全投入的状态，完全放开的状态，甚至是无所顾忌、“肆无忌惮”的状态。这种状态就是最好的状态，是老师求之不得的状态，是老师超级喜欢的状态！如果生命都以这样的方式恣意奔放，野蛮生长，那么，每一个生命都可以绚烂绽放！ 2018年中国第三届诗词大赛冠军得主雷海为，一个外卖小哥在接受采访时说:因为热爱，所以坚持。因为坚持，所以更加热爱。 小泓博，可爱的小泓博，萌萌的小泓博，暖心的小泓博，愿你保持对学习的热爱，创造佳绩，书写传奇！愿你保持对生活的热爱，走向未来的春暖花开！ 　　怕 当老师的，当听到学生说怕自己时，觉得是件好事还是坏事呢？这个问题我没有拿出来和别的老师交流，在我看来是件坏事。 开学已经近两个月。通过这段时间的观察，我发现班里有个女生经常眼神飘忽，魂不守舍，不在状态。大概一个月前，那次我去实验学校学习一晌，回来后，我走近这个女孩儿，笑着问她:我不在班这一晌，你啥感受？她也笑着答:怕你来个偷袭。我还笑着问:我有那么吓人吗？她笑而不语。 今天上午，我又一次随意走近她，还是笑着问她:你为啥学习总是不在状态？她害羞的答:怕你。这次，我没再往下问，走了。 回到我的座位，我思索起了这个问题。学生说怕我，怕我来个偷袭，怕我突然降临，这以为着什么？以为着她没有学习，她想干与学习无关的事儿，或者她正在干着与学习无关的事儿。所以，她才害怕，她才提心吊胆，她才小心翼翼，她才魂不守舍，自然，她也就没有好的成绩。 当学生说怕我时，我才真的怕她，怕她出状况，怕她心不在焉，怕她不在状态，怕她成绩不好，进而带来一系列的教育问题。 所以，我提醒我的学生们，学习时就全身心投入，甚至旁若无人。玩乐时就开怀大笑，甚至肆无忌惮。不要畏手畏脚，瞻前顾后。否则，你就身心疲惫，生活的很累，最终也无所作为！ 一杯奶茶的故事 今天下午一连四节课，6点放学时，我是又累又渴但不饿。于是，我就没回家吃饭，在教室里写故事。 但茶瓶儿不知道忘哪儿了，一天也没喝水，坐在教室里着实口渴。孩子们陆陆续续来了，久朝也来了。他带了吃的来了。这个孩子心思细腻，他看我像是没吃饭，就把他带的面包给我拿了一个。我说不吃，我就是口渴，心里还热，想喝杯奶茶。我这么一说，久朝就笑着说:那我给你买去，老师，你想喝啥样的。我说:就柠檬汁吧。我还变本加厉的说:门口奶茶店的不好喝，我想喝蜜雪冰城的。 久朝接着就出去了，我没带现金，只能先这样了。过了一会儿，久朝和小梓航一前一后地走进了教室，一人手里拎着一杯奶茶。久朝说:老师，一杯常温的，一杯加冰的。 俩孩子回位上了，我拿起一杯就喝了起来，因为确实太渴了。喝了几口，我才去看标签，一看是蜜雪冰城的，还标价10元。原来，他俩真地跑去万德隆那里买了，还这么贵。我不经意说的一句话，他们就这么在意。突然为自己的简单直接后悔，甚至为自己这么一个大人却不管不顾的向一个孩子索要喝的而惭愧。我太没有大人样儿了，更没有老师样儿。 晚上放学时，久朝还问我:老师，奶茶喝着咋样儿呀？我说:可好喝，我把一杯喝完了，那一杯给你小妹妹喝了，她也说好喝。久朝接着来了一句:那我以后天天给你买一杯。 唉呀，我的久朝，我的宝贝，你给了老师贴心的爱，暖心的情。你这么在意老师，这么在乎老师，这么宠着老师，甚至把老师看作你手心里的宝，让老师既羞愧又傲娇。你做的事、说的话老师会铭记一生。老师该有多大的福分，今生才能和你相遇。这份情，老师终生铭记，永远镌刻记忆！ 久朝，我的骄傲！我的自豪！愿你无畏无惧，披荆斩棘，创造佳绩，书写传奇，老师等着给你爸妈报喜！ 爱你，久朝！加油，久朝！ 一句话的力量 前天晚上7点，我急匆匆地从一楼跑向教室。在快跑到四楼时，和物理老师李霞妹妹迎面相对。 李霞妹妹笑着喊我一声:彬姐。 我喘着粗气“哎”了一声，接着迈步上楼。 李霞妹妹接着说:咱班物理科代表超厉害！ 我止步，转身，追问:嗯？哪个物理科代表？ 李霞妹妹笑着说:那个女生。 哦，我知道了，是义昂。 她咋厉害了？我继续追问。 李霞妹妹接着说: 我从智三下来，先进咱班，一看，她在给同学们讲题。我仔细一听，讲得还头头是道，你说厉不厉害？ 我哈哈一笑，和李霞道别，然后转身疾步上楼。到了班门口，看到金诺、义昂、祥宇三个科代表，还有其他几个同学在走廊上，金诺负责过关英语遗留，义昂、祥宇负责过关物理遗留。 我满脸微笑，走近义昂，拍着她的肩说:刚才你物理老师向我夸你，说你超级无敌厉害。义昂有点儿惊讶又满脸幸福地问:“真的？”“真的，你还不相信我的话？我啥时候说过谎话了？”我坚定的回答义昂。我又问了一句:“义昂，你为啥想到上台讲题呢？”义昂浅笑着说:“因为我看大家都做完了，物理老师教三个班，不知道啥时候能回到咱班，所以，我就想着能讲多少讲多少，至少大家的时间不被浪费掉。” 仔细想想，自从义昂进入智一，我就感觉到了她的优秀，她时间观念强，做事效率高，说话干脆利落，是一个难得的将才。我三生有幸，得到义昂这个宝贝。 李霞妹妹的一句话，表扬了义昂，我也跟着沾光，我也高兴好一阵子。看似很平常的一句表扬，却让我们都高兴很久，幸福很久，温暖很久。一句话的力量真大呀！ 这个小小的故事启发我:生活中，要多鼓励、多表扬孩子们，让他们在鼓励中树立自信，在表扬中张扬个性，让他们在相对轻松、愉悦的环境中成长，是我最应该做到的。 兄弟同心，其利断金 我们智一有一对亲兄弟，哥哥叫李天赐，弟弟叫李君卓。听他们的妈妈说，哥哥天赐比弟弟君卓大一岁零八个月。哥哥是退班后和弟弟一个班的。真的很感谢他们的爸爸妈妈对我们的信任。 说起这兄弟俩，我作为他们的班主任老师，也是有很多话要说的。他们两个虽然不是很优秀，但很暖心，他们从来没有给老师们找过麻烦。 记得八年级第二学期一次集会时，在他们平静的学习生活中，有了一个小插曲。 当时学生们都拿着笔记本，搬着凳子下楼到办公楼前集合开会，我跟在他们的后面。快到会场时，我在地上捡到一个小小的本子，翻开一看，画了好多页小漫画，并附有文字，文字内容不太积极。因为我整天批改学生的小字、作文，所以，班里学生的字迹我都能辨认出来。我一看是君卓的，就把他叫了出来，问他这都是什么时候画的，为什么画这些，我想，画这么多漫画得浪费多少时间呀！ 面对我的接连追问，君卓一边流泪，一边解释。我看他挺委屈的，又想到小漫画里的文字还关联到他和妈妈的关系，所以，就把他的妈妈请到了学校来开导他。君卓妈妈好温柔，说话如春风化雨，润物无声。一会儿，君卓擦擦眼泪，态度庄重地说:谢谢老师今天发现了我的问题，以后我会集中精力学习的。 我又把哥哥天赐叫了过来。看着站在我面前的兄弟俩，我想起了一句话:兄弟同心，其利断金。我把这句话送给了他俩，并让他们把这句话写下来，贴在他们的书桌上。晚上回去，他俩就照做了，并发给了我照片。后来一段时间，他们的妈妈每天下午下班后都来陪读。两个孩子也在不断的成长进步，他们的思想在逐渐趋于成熟。 九年级的天赐、君卓兄弟俩表现得很不错，都在默默努力，默默超越。有一次，我走到君卓那儿，问他感觉状态怎样。他坚定地说:老师，我感觉可以，我在努力。有一次提问他回答问题，他的声音比往常大的多，有力的多，清晰的多，也坚定的多。当时，我问班里其他同学有没有感觉君卓的声音跟往常不一样。大家都说他的声音很好听，从他的声音中听出了力量和自信。但期末考试，弟弟君卓并没有大的进步，反倒哥哥天赐在班里进步了26个名次。腊月二十五那天检查作业，我在班里问他为什么进步这么大，羞涩的他一直不说话。到了晚上，他加我微信，给我说明了原因。他说这次数学考试时，没有在难题上纠缠太久，浪费时间。他说，他会的题基本没有失误，所以，数学考得好。他还特别说明，这份试卷他可以做给我看。天赐这样说，说明他具备了考试的能力，他正常发挥了水平。我为他高兴！ 后来，我打电话向他们的妈妈了解他俩假期的学习情况时，说到期末考试成绩。我说，原想弟弟君卓会进步更大呢。君卓妈妈说，考试那两天，君卓一直发烧。但想着期末考试很重要，所以没有请假。考试时头疼，难受，所以考的不好。假期，兄弟俩商量好了，一起努力。早上，一起去公园跑步。白天，俩人一起学习。他俩没有忘记我给他们经常说的那句话:兄弟同心，其利断金。他们在努力学习，争取中招实现梦想。 天赐、君卓兄弟俩，田老师没有忘记给你们的承诺，给你们写话。明天就是大年初一了，田老师给你俩写点儿话，算作对你们的新年祝福，祝福你俩扭转乾坤，圆梦中考！附天赐、君卓妈妈写给两个儿子的话: 今天儿子班主任打电话做家访，沟通了儿子的学习，交流了儿子的成长。老师说想给孩子们写点文字，那一刻我感到很惭愧，好像从没有好好的陪过他们… 很多人问：你家两个儿子是双胞胎吗？我说不是的，他们相差了一岁八个月。我知道朋友们这样问的原因不仅仅因为他们身高体重差不多，更大原因是他俩读书在一个班级。我记得在君卓两岁的时候，由于我工作忙就需要把他送到幼儿园，他那时候很怕生，只有跟着哥哥一起就不哭不闹，所以让他和哥哥读一个班级。那时哥哥不到四岁，每天领着他去坐校车，白天一起吃饭读书。周末好像大多数时间也是和哥哥一起的，饿了他俩一起吃点零食，泡点饼干和牛奶。 就这样，慢慢长大了，弟弟更懂得照顾了哥哥，哥哥也会很包容弟弟。他们两个在生活中很独立，四五岁开始就分房睡了，春夏秋冬衣服都是自己看天气预报搭配的，吃饭也不挑食，每天很注重个人卫生。他们的成长很普通，也很平凡，不知不觉他俩已经和我一样高了…不知不觉我已经要仰视他俩身高了…不知不觉他俩就开始经常照顾起我了… 所以，回想起这么些年我的两个儿子，我感到是幸福的，我内心是骄傲的，因为他们两个不仅从小没让我操心，长大后更是没有叛逆。在生活中，很孝顺、很体贴、很暖心。经常攒点零花钱回老家看望爷爷奶奶，给爷爷奶奶买吃的。每晚写完作业会给我倒杯温水放床头柜上，过节过生日会偷偷给我们准备小礼物小惊喜… 在学习上他们两个不是最好的，虽然老师布置的作业都会完成，但是主动性不强，没有太大的理想和理性的规划。虽然我的教育理念是：三观正确，善良懂事，但我更希望他们可以做到品学兼优。 最后我有三个小愿望： 希望在少年时你们两个会因为学习让老师和爸爸妈妈骄傲，希望在青年时你们可以有个喜欢的工作，不会后悔当初没有好好学习，希望中年的你们是幸福而开心的，我的宝贝好好努力，一生只有一次，我们在任何阶段不要后悔。 宝贝，加油！ 没有伞的孩子更要努力奔跑——致正在逆袭的笑笑 放假第一天，没有负担，睡了个回笼觉。7点多又醒来，睁开眼，拿到手机，第一个要去关注的群儿是我的班级家长交流群。这已经成为了习惯。 点开班级微信群，看到了一个小视频，从背影、发型和衣服，我一眼就看出那是笑笑。再点开视频，看到笑笑是在体育广场上跳绳，我很高兴，也很意外，随即点了六个赞。 第一天放假，早上7点半，孩子们应该在睡觉，准确说在补觉，因为他们平时太辛苦了，太累了。但今天早上，我却看到了笑笑跳绳的镜头，这真是一个意外的惊喜。 笑笑是班里一个很文静的女生，两年多来，从来没有和同学发生过小矛盾，也没有惹老师生过气。多好的孩子呀！ 笑笑还有特长，擅长画画儿，画画的特别好。上周，我安排每个人设计自己文集的封皮，笑笑帮助了毛嵘、喻鸿福两个同学设计。她画的人像惟妙惟肖，格外逼真。八年级时，我就知道笑笑会画画儿，布置班级文化时，我特意让她用卡纸给电棒开关、电扇开关做了了造型当标志，因为平常两个开关并排在一起，我们经常傻傻的分不清。笑笑牺牲了中午的休息时间，设计了小兔子图案，萌萌的，很可爱，上面注明电棒、电扇字样，我们都能很容易的分清楚了。 一个学生，不管成绩如何，能给老师带来美好的回忆，对于老师来说，就幸福了，知足了。如果这个学生以前成绩不太好，现在知道学习了，甚至很用功，很努力，那对于老师来说，更是无比的欣慰。 今天早上我给笑笑点赞之后，有几多惊喜，也有几多疑惑。我在想，一个平常不爱学习的孩子，为什么会在放假第一天早上起来去广场跳绳？难道笑笑是要在这个寒假逆袭吗？为此，我特意向笑笑妈妈了解了一下情况。 笑笑妈妈欣慰地说:“田老师，笑笑想开窍哩。昨天考试回来，她就把几科作业清单都贴在书房的墙上，她说，每天看着作业清单去学习，完成一样就打个勾。还特意做了一个海报激励自己。晚上也不嚷嚷着看电视了。她爸俺俩可高兴了。” 真好，真好！这真是一个天大的好消息！ 笑笑，你基础弱，这是事实。但正是因为这个原因，你才要更加努力的学习，更加奋力的拼搏。你是一个没有伞的孩子，你更要努力奔跑。 笑笑，坚持下去，一定要坚持下去。因为你有梦想，这是支撑你坚持下去的最大动力。记住:笑到最后才最甜。 加油，笑笑！笑笑，加油！ 田老师期待看到、听到、收到你的每一个好消息！ 班级里的微感动 感动是心灵最深处的涟漪，轻轻一触，便会温暖一生。 今天早上，在我们智一，发生了一件令人感动的事情。事情还得从昨天晚上说起。昨晚放学后，大部分孩子都离开了班级，还有十几个孩子包括泓卓，还在整理书包。晚上班长金果领回来的拔河比赛奖状还没有来得及张贴上墙，虽然孩子们早已经知道了结果，但这份荣誉要张贴上墙，因为那是智一的荣光，是孩子们用个人的力量和团结的精神换来的。我就想着趁那个时段把奖状贴上。泓卓个子高，他还在第一排坐，我就让他来贴。可是，泓卓来到讲台上准备贴奖状时，我却发现没有透明胶布了。于是，我就给泓卓说:明天早上再贴吧，你赶紧收拾收拾回去吧！泓卓笑着说:中啊，老师。 我原打算让金果今天早上去买完胶布再让泓卓贴，谁知今天早上我进班后，发现泓卓桌子上放了一卷新胶布。我笑着看着泓卓问他:这是你买的？泓卓也笑着回答说:是哩。于是，我就毫不客气地拿过胶布，笑着招呼泓卓，让他贴奖状。 虽然泓卓个子最高，但要想把奖状贴在显眼位置，还得站在凳子上。泓卓一手扶着黑板框，一手拿着奖状，往凳子上站。坐在讲台边上的星辰在我没提醒的情况下，伸手扶着凳子，我给泓卓撕胶布。就这样，我们三个合作完成了这个任务！ 泓卓下来后，我看到棉袄袖子被黑板边框上的积灰弄脏了，他却毫不在意，又笑着回到座位开始读书。 这件小事虽然只发生在刹那之间，但泓卓和星辰的精神却成为了永恒！他们用微小的举动感动了你我，温暖了冬天！ 温暖瞬间 晚自习放学，7点50分，我随着学生一起下楼。 走到一楼时才发现下雨了。雨点说大不大，说小不小。学生们叽叽喳喳，三五成群的离开校园。我继续随着人流走下台阶，朝停电车的方向走去。电车离教学楼大概有20米远。就这么一小段路程，却让我感受到了别样的温暖。一个大男孩儿撑着一把雨伞走着。因为人多，我和他似乎零距离，肩并肩。我无意间朝他看了一眼，同一时间，他和我对视。他随即笑着说:“老师，我给你打着伞吧。”我也笑着说:“不用，雨下得不大，我电车里有雨伞。”我们边走边聊。他又接着说:“老师，那我送你到电车那儿吧。”那一刻，那个大男孩儿的爱心、细心、贴心让我感到很暖心，我不忍拒绝，我又怎能拒绝？我也笑着说:“好吧，谢谢你！你是哪班的？”他还是笑着说:“八一的。”我又笑着问他:“你叫什么名字?”他还是笑着回答:“咱都是二中人。”说着，和我道别走了。 因为天色已晚，因为步履匆匆，我都没看清他的脸，我也不知道他叫什么名字。但那一句“咱都是二中人”让我温暖，让我感动。 我打着雨伞，单手骑着电车回家。路上接孩子的家长很多，大车小车的，我骑得很慢。走到校门外不远，一句“老师”传入我的耳朵。我扭头一看，是丹阳。我看她没有打伞，也没有披雨衣，就对她说:“丹阳，这把伞给你打吧。”丹阳笑着说:“不用，老师，我有帽子。”我看她戴了一顶白天遮阳的帽子，根本挡不了雨，就很果断地说:“你打住吧，我明天换衣服哩，你的校服淋湿了明天可穿不成。”说话间，我把雨伞递给了丹阳。丹阳笑着说:“谢谢老师！”路畅通些了，我对丹阳说:“我先走了，你慢点儿骑车。” 今晚，不管是被人温暖，还是温暖他人，小小的故事都与温暖有关，都和感动相连。虽然故事发生在瞬间，却足以让我铭记一生。 那一刻，有他担当 未来如何登场？有他担当，那一刻，他无上荣光！ 今天，我要给大家讲一个小故事，故事发生在我们智一，故事的主人公是传宇，故事的主题是担当。 这个周的周二，传宇请了一天假。中午我和班里一部分孩子正在吃饭时，传宇进班了。我看到传宇进来了，有点儿惊讶，想着他请假一天，这会儿咋来了。我问他:“葛传宇，你吃饭木？”他边往自己位儿上走边说:“没有。”“你来了咋不吃饭，不是来上学的？”我继续问他。“我来给饭卡挑挑，刷刷卡，一会儿还回去哩。另外，还有一个饭卡丢失了，我还没处理好哩。”葛传宇同学负责班级学生吃饭刷卡工作，当然，还负责充卡。充卡零零散散，刷卡一日两餐。零散充卡麻烦，一日两餐刷卡更麻烦，因为每天每顿吃饭人员不固定，传宇需要根据每顿吃饭人员挑拣饭卡，然后去刷卡。 我看看手机，当时已经中午12点10分了，那个点儿，不仅传宇没吃饭，跟着他一起来的妈妈也没吃饭，家里刚上小学一年级的妹妹也没吃饭，而且一个人在家里写着作业。这个工作虽然是传宇在负责，他这一天请假了，完全可以不用管，由我这个班主任来做，或者我找其他同学来做。但传宇没有放下工作，置之不管，而是让妈妈带着来到学校，气喘吁吁地跑到四楼，一张一张的挑拣饭卡，然后去刷卡。那一刻，我由衷地为传宇点赞，因为在他身上，我看到了一个孩子为班级、为同学的担当精神！那一刻，他无上荣光！ 周三，传宇来上学了，他自然又挑起了挑卡刷卡工作的重任。中午，莲莲在学校吃饭，但刷她卡时，显示卡里没钱了，传宇给莲莲说得充卡了。下午，莲莲给我说，她算着应该还有30元才对。我说，我给传宇说说情况。这天晚上放学，传宇从我身边走过时，随口说了一句:“老师，王莲莲饭卡一事我已处理好了”。我问他:“你咋处理的？”“刷我的卡。”他又随口说了一句。我追着他问:“咋能刷你的卡？”“是我的失误，就得我承担。”说话间，他已走出了教室。“承担”一词说着容易做着难呢，生活中又有多少人遇事能担起责任，扛起重担呢？传宇负责班级饭卡充卡、刷卡工作，本身就比较繁琐了，遇到问题还要及时处理，并且要处理好。但他不仅没有怨言，而且还自己垫钱，更为重要的是，传宇还只是一个孩子。试想:有多少人能做到这一点？那一刻，“担当”一词在他身上被完美体现。 未来如何登场？有他、有你、还有我担当。我要乘风破浪，奔赴远方，因为我今天的样子就是明天的模样！加油，传宇！(照片中右二) 我崇拜的学生前言: 著名教育家陶行知有云:教育家不是造神，不是造石像，不是造爱人，他们所要创造的是真善美的活人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。受这句话的启发，从今天开始，我要寻找值得我崇拜的学生。我崇拜的学生——张熙曼 张熙曼，超好听的一个名字，听她的名字，就足以让你喜欢她一阵子。 张熙曼有诸多优点——书写漂亮，作为团支书，出黑板报时她可是中坚力量。读书有味道，回答问题表情超可爱，课堂上她总是闪闪发光。作文写的好，敢于向老师提出质疑……我喜欢她。 现在，她更让我崇拜。新学期开学，熙曼学习更主动，更积极，尤其对于数学学习，更有热情。 每天的作业，她都最先完成。她抓住课余时间，认真做作业，有疑问就找数学老师请教。甚至大课间时，下楼她也拿着数学作业，把本子垫在柱子上做。 我崇拜她的争分夺秒，我崇拜她的勤学好问，我崇拜她的探究精神。 我崇拜的学生——杜金诺 杜金诺，一个阳光、大气的孩子，一个有思想、会管理的班干，一个勤学、上进的宝贝。第一次见到她，我就喜欢上了她。 杜金诺有诸多优点——书写漂亮，性格开朗，敢于表达个人想法。作为值日班长，对班级工作热心、上心、操心，轮到她值日时，我很放心。尤其是她上课专心听讲的状态，让我崇拜。 上课时，该读书时，她心无旁骛，一心专注，时而大声读，时而闭目背。听讲时，她身子坐得直，眼睛睁得大，紧很老师节奏，凝神倾听。听懂时她会意微笑，不懂时她眉头拧成“川”字，要么当即提出疑问，要么课下找老师请教。 我崇拜她的专注，更崇拜她的质疑能力和探究精神。 我崇拜的学生——张琳洁 张琳洁，第四组大组长，班级数学科代表，一兼二职。 作为组长，她严格要求组员，收交作业高效快捷。她是组员的领头雁，排头兵，我喜欢她。 作为数学科代表，她尽职尽责。平常收发作业、试卷，她跑前跑后，忙上忙下，从来没有说过苦，叫过累。因为，她的胆量、能力在一天天中提升、进步。她做的越多，收获就越大。 作为数学科代表，她还能创设性的开展工作。新学期开学，作息时间有了调整。张琳洁就对我说:老师，我想利用晚饭后和晚辅前的时间，对数学进行补差。我说:很好，你去做吧！ 她还指导同学们在大课间站队集合时和开始做操前，让后面一个同学给前面一个同学过关每天学习的数学概念，最前面的同学给最后面的过关。 作为数学科代表，她知道引领大家利用边角时间学习数学，我崇拜她！ 我崇拜的学生——侯金果 侯金果，英语科代表。她是一个大大方方、快言快语的孩子，一个读书充满激情、表现让老师感动的学生，一个甚至有点儿小任性的宝贝。就是她有小任性，让我更加喜欢她。 过完新年，她似乎突然“长大”了许多，课堂上变得不再积极发言了，我听不到她的声音了，心里有点儿不安。一次简单沟通后，她又重现了往日的神采，回到了曾经。上课前，她大声读书引领同学。课堂上，她积极举手，感动老师。她多次双手高高举起，回答问题声音洪亮，给同学们做了很好的示范。她的同桌李沅静在她的影响下，也敢于高高举手，大声回答问题。金果回答问题正确率还很高。只要金果一举手，我和同学们就会说:“金果一举手，就知有没有。” 她的大胆展示，她的洪亮声音，她的初生牛犊不怕虎的精神让我喜欢，让我欣赏，更让我崇拜！ 我崇拜的学生——张博威 张博威，一个有点儿腼腆的孩子，一个单纯、可爱的孩子，一个跑步有点儿慢但不停下脚步的孩子。 平常读书，他不太投入，手不拿书，嘴张不大，一副懒洋洋的样子。上周，我提醒他坐直身子，手拿书本，大声读背。我话说完，他从座位上走了出来，拿着书站在南边走廊里读。然后，每节课他都站在那里听课，一连站了几天，直到现在。中间我问过他:你站着不累吗？回位儿上吧。他笑着说:不累。 昨天晚上，我又走到他身边，问他:站好几天了，回位儿上吧！他又笑着说:不累，老师。我接下说:你站着听课，领导巡查，还以为是老师罚站呢。他又笑着说:没事儿，老师，领导问我，我就说，我怕瞌睡，才站着听课。 还有，上周五早上的道法清单，他爸爸很用心、很用心的在周四晚上抄下来，让他晚上先读读。结果，周五早上默写时，组长发现他把爸爸抄写的答案垫在书本下偷看。周五中午，我问他情况，他说:老师，我不理解，背着慢。说话间，眼里噙着泪花。我看着心里很不是滋味。我得帮助一个想学习的孩子走出困境。于是，我帮他理解，我读着说着大意，读完我就会背了，我背给他听。然后，让他读，再给我背。他也较快地背下来了。 今天早上，我比平常进班稍早一点儿。6:03进班时，我发现他已经在背道法了，还有6个孩子来得也很早。我就说:你们谁先会背了，过来给我背。结果等到6:28时，张博威第一个找我背，而且背得很熟练。 一个基础不太好，做事有点儿慢，但从不停下脚步奔跑，并且主动去改变的孩子，怎能不让我喜欢？又怎能不让我崇拜呢？ 张博威，我崇拜你！ 我崇拜的学生——赵文青 赵文青，值日班长，语文科代表，大组长。虽然她身兼多职，依然学习很好，甚至进步更大，因为她做到了两点:认真、惜时。 作为值日班长，她工作认真、负责，及时关注班级动态，随时提醒违纪学生。她很细心、留心、用心。她发现同学好的表现，及时表扬。今天，她表扬了葛传宇同学主动清理垃圾的行为，记录下来。我知道了，要表扬。同学看到了，要学习。这就是在传递正能量，这就是在弘扬雷锋精神，这就是在营造风清气正的良好班风。 作为语文科代表，她爱读书，善写作。每次写作，她都会给我眼前一亮的感觉。这次作文《争论》，她选择的争论话题是到底要不要施舍乞讨者。这是一个现实问题，透露出了现实现象，折射出了现实问题。 作为大组长，她认真、负责。对组员严格要求，不袒护不良行为。 学习上，她惜时，认真。她总是安安静静，稳稳当当，给人一种心如止水的感觉。她在做副科练习册时，不会的题她翻开课本寻找答案，而不是抄答案，或者胡乱填。 文青取得大的进步秘诀是“惜时”，更是“认真”。 文青，你不仅是大家学习的榜样，也是老师崇拜的对象！我崇拜你，文青！ 我崇拜的学生——巴盈嘉 巴盈嘉，音乐科代表，小组学习带头人。 这个孩子，心明眼亮，惹人喜爱。读书时投入，效率高。听讲时专注，眼神随时和老师交汇。课堂上积极发言，她的小手总是高高举起。有一次数学练习课，她主动请缨，上台讲题。讲题时，她语速适中，声音洪亮，吐字清晰，一字一板，还带有肢体语言，像极了小老师。 这个孩子还有一大特点，就是有想法和我主动交流，大大方方，一笑到底，无拘无束，俨然一个大人。她和我谈心，没有负担。我和她交流，畅所欲言。 巴盈嘉，我崇拜你！ 我崇拜的学生——葛传宇 传宇，一个胖乎乎的娃娃，一个爱劳动的男孩儿，一个创造了语文学习奇迹的学生！ 他学习并不突出，甚至有点儿差，但并不影响大家喜欢他，因为他有可爱的一面儿，更有优秀的一面。 平常，在扫地、拖地、搬桌子、发课本、发校服时，总能看到他的身影。 有人看到这儿，可能会想:我的孩子是去学习的，不是去劳动的。我想说:一个爱劳动的孩子才爱生活，爱集体劳动的孩子才爱集体，才爱班级，爱班级的孩子才爱学习。 事实证明，我说的是对的。去年一个学期的学习，他创造了语文学习上的奇迹。现在，他又创造了数学学习的奇迹。周二晚上数学测试，满分70，他考了57分，处于班级上游。在成绩没统计出来前，我转到他那儿，看到他正在津津有味儿的给惠依依讲题。我问他考多少分，他把试卷展开给我看——57分。我睁大了眼睛，伴随着的还有一声“啊”。这一个上扬的“啊”字，表示我很惊讶，甚至有点儿怀疑。他的同桌李栋洁微笑着向我点头示意，这是真的。我又转身问依依:他能讲清楚不？依依也笑着说:能讲清，我会了。 传宇，奇迹的创造者，正能量的传递者，德的标配，美的化身！ 田老师真心喜欢你！ 我崇拜的学生——郭羽倩 羽倩，我的语文科代表，第五组大组长。 这个语文科代表是去年刚开学时我批阅日记挖掘出的人才。她把日记当成了作文写，不仅有题目，篇幅长，书写好，有真情，而且有用修改符号修改的痕迹。种种迹象表明，她是一个认真、上进、追求完美的孩子。她把写作业当成了享受，把学习演绎成了热爱。 这学期，她在数学学习方面又有了进步。我问她原因，她说:老师，我只是改变了学习数学的心态。现在，我觉得数学并不难，因为我每一节听得都比以前更认真，作业做的都比以前更动脑，所以，我现在数学成绩有了进步，我也有了更大的自信。即使越来越难，我也要挑战它，超越它。朴实的话语蕴含着真实的情愫。 羽倩，你认真的态度、执着的精神、敢于挑战的勇气，让老师喜欢、宠爱，更崇拜，田老师真心崇拜你！ 加油，羽倩，未来可期！ 我崇拜的学生——周久朝 周久朝，我的大班长，我的小暖神。 从去年第一眼看到他，我就喜欢上了他，可谓是“一见钟情”哟！哈哈！因为他给你踏实、温暖、细心的感觉。事实证明，确实这样。一个多学期以来，他为班级做了不少工作，为我省了不少心，深得同学们认可，深受老师们欣赏。 这学期开学，他几次数学小考成绩都不太好，甚至一次比一次低。我觉得情况不妙，为此，特意找他谈心，我还把数学老师叫过来，从数学老师的角度问明原因，寻找良策。我们一聊，发现除了小学数学基础不太好，思维不太敏捷外，主要原因是现在不想学数学，数学课就不怎么听讲，做题时也不怎么思考，甚至都想放弃数学这一学科了。我和数学老师听后，找到了症结，就开始开导他，鼓励他。我们告诉他，越是觉得有困难，才越要挑战它，不能逃避它。越是有困难，才越要勤学好问，勤思善问。这才是学生该有的样子，这才是大家崇拜的班长。我们还给他找了帮扶对象——张熙曼。 在我们的开导下，他的状态有了改变。下课，他不仅问张熙曼，还请教数学老师。午饭后，更看到他和同学在探讨交流数学问题。 久朝，不管你的数学成绩能不能提升，也不管你的数学成绩能提升多少，凭你的状态，就已经赢了。田老师真心欣赏你，崇拜你！ 久朝加油，加油久朝！ 我崇拜的学生——邱韵霈 邱韵霈，一个腼腆的男孩儿，一个经常默默打扫班级卫生的男孩儿，一个进步最大的男孩儿。 邱韵霈平时写字有点儿慢，基础也不是太好，但他总是很努力的学习。他写字一笔一画，工工整整。他上课坐姿端正，特别守纪。去年，他还给我写了一封信，悄悄放到我的小蓝桌上。表达对我的关心、理解，还对班级管理提了一些建议。平常晚上和周五放学，他总是默默地捡拾废纸垃圾，扫地关窗。这一点儿，我很感动。 上周，默写《木兰诗》，我全批全改。全班改下来，发现他错的最多，错字、别字、掉字、漏句的现象他算占完了。本来《木兰诗》比较长，默写时出个别错误也正常，但他错误太多，默写纸上被我圈画的遍体鳞伤，鲜血淋漓，惨不忍睹。我发给了他，让他晚上回家再默写一遍自查自改。结果那天午休时他不睡觉，自己拿着笔和本跑出去默写。这种精神又一次感动了我，我在心里默默告诉自己:这个小家伙可能比大多数孩子进步慢一点儿，开花晚一点儿，但他的精神胜过多数同学。相信他会更加优秀的！ 邱韵霈，田老师真心喜欢你、感谢你、欣赏你、崇拜你！ 我崇拜的学生——王一鸣 王一鸣，一个很积极的孩子。 去年新学期开学，他给我的第一印象是积极上进，热爱集体。自从班里部分同学开始定牛奶、面包后，我把领取、分发牛奶面包的任务交给了他和栗梓航，包括收钱、交钱的任务，他俩也包揽了，我很省心。 上周四晚上，我带着小宝在香山花苑门口买烙馍卷菜吃，喝水时，好像把小宝茶瓶儿盖子的内垫弄掉了，进班后去接水时才知道。我不想跑去找了，就让一鸣去那里找找看。因为这个茶瓶儿是大宝寒假时给小宝买的，还不算便宜，所以，我舍不得扔。过一会儿，一鸣回来了，放我桌上一个新茶瓶儿。原来他没找到茶瓶儿垫子，就买了一个新的给我。我想给他钱，但又怕这样做，亵渎了一个孩子善良的心，于是，就在心里默默记住他的好。 这次月考，他进步了，但成绩还不理想。当我找他谈话时，他也可难受。他说:从今天开始，我上课不再说闲话，认真听讲，静心作业，工整写字，把成绩提高到全县前1650名。如果实现不了目标，就买5杯奶茶，并且抄优秀作文5篇。 凭这一点，就值得我崇拜。对于学生来说，考试有进有退，是常态。如果通过考试，能做好自我反思，找到自身问题，做出改变，就是最大的收获，最好的成长，最美的蜕变！ 一鸣，田老师崇拜你！希望你言出必行，坚持下去，做最好的自己！加油！ 我崇拜的学生——赵焓雅 赵焓雅，一个个子高高的女孩儿，一个很懂事儿、很讨人喜欢的女孩儿，一个经常默默给我送小礼物的女孩儿。 她成绩不太好，纪律性也不太强，曾经上过几次班级日报黑名单，我也没少批评她。但我每次批评过她之后，都会和她再说说心里话、悄悄话，让她知道我的难处，理解我的心情，懂得我的心意，还要让她明白事情的利害。 这一周，她表现好多了，我看到了，组长和值日班长也反馈说着她的改变。课堂上，她读书多了，闲话少了。月考前，她还主动把能拍照的电话手表交给我替她保管。课余，我安排她把班里的十来块儿抹布拿去洗洗，她洗的特别认真，特别干净。洗完后，又一块儿一块儿的叠成方块儿形摆放在窗台上。 我看到了她改变的模样，她爱美的模样。这样一个正走在变美路上的学生，怎能不让我崇拜呢？赵焓雅，田老师真心崇拜你！希望你坚持下去，做最美的学生，最好的自己！ 我崇拜的学生——马聚成 马聚成，一个胖胖的男孩儿，一个曾经有小毛病的学生。 说心里话，我最初对他的印象不太好。他好啃手指，说脏话，上课闲话还多，字写的还很糟糕。为此，我没少走近他，和他沟通交流。他的练字本上除了有我批的“上中下”等级，还有我写的示范字。我想让他快点儿把字写好。 过了春节，他似乎长大了很多。他的成长大家共同见证。这学期，他不仅改掉了小毛病，而且早上来得特别早。每当我走进教室，都能听到他大声读书的声音。在他的带领下，同学们也都读了起来。他起到了榜样作用。读背完早读清单，他一秒钟也不停，就开始了英语读背。这些我看在眼里，记在心里。有一次我和英语老师说起他的改变，英语老师也说:马聚成这学期确实进步很大，读书声音大，持续时间长，书写也好很多。昨天下午放学时，班里就剩几个孩子了，我又无意中说起他，羽倩也说:马聚成这学期确实不一样，改变很大。 成长就在一瞬间，改变就在一刹那。刚刚结束的月考，聚成进步很大，他笑的眼睛眯成了一条缝。我问他进步原因，他笑着说:学就是了。简简单单的一句话，四个字，道出了真谛！就凭这一句，就足以让老师崇拜，因为你用四个字告诉了大家学习的奥秘。 笑到最后才最甜。聚成，愿你在成长的路上无惧风雨，阔步向前，收获丰硕的成果，迎来人生的春天！ 我崇拜的学生——李子晴 李子晴，地理科代表，月考班级第一名、全校第一名获得者，从去年第一次月考以来，一直进步并且进步幅度最大的学生。 这个孩子给人的第一印象是文静、踏实、温暖。慢慢相处下来，又发现了她的自律、严谨、向上。课堂上，她也不太积极，但你如果提问到她，她一定会有自己的想法。记得去年课间操比赛后，我让写日记，她写的日记题目是《我是一个篮球架》，以篮球架的视角见证了我们班从训练到比赛的全过程。角度之新颖，是我没有想到的。可见她的用心。 不管是上课还是下课，每每和她交流，她都会笑着和你说话。每一次考试后，我都会适时分层次和孩子们沟通交流、谈心鼓励。这学期月考后，我和班级前十名同学谈心。我说:你们是班级的领头雁、排头兵，更是我们班级的顶梁柱、名片。你们进步了，班级就进步了；你们优秀了，班级就优秀了；你们卓越了，班级就卓越了。你们以后要相互学习，取长补短，不骄不躁，宁静致远，保持对学习的热爱。说完这些，他们都点点头。我又补了一句:这次月考，你们与去年期末考试相比，都进步了。按进步幅度计算，子晴进步最大。子晴，中考能进全县前十名不？子晴笑了，她说:老师，我不知道，我努力试试吧！ 子晴，今天田老师给你说:不管中考你能不能进入全县前十名，都是田老师的骄傲，智一班的名片。只要你能保持一颗积极向上的心，一份滚烫炽热的爱，你就是最大的胜利者！ 子晴，田老师崇拜你，不只因为你的成绩优秀，更因为你的淡定从容！ 我崇拜的学生——大泓博 大泓博，一个腼腆、稳重的男孩儿，一个听讲特别专注、学习特别认真的学生，一个特别自律、特别懂事儿的宝贝。 上周我检查语文作业——《骆驼祥子》的摘抄、批注，全班同学都做了，而且摘抄内容、书写质量、批注效果都很不错。但相比之下，大泓博摘抄多、批注细、书写好，让我不禁惊讶，顿时心生感动。我想:这样的孩子，想不优秀都难。想进步不是一曝十寒，要优秀亦非一日之功。本学期第一次月考，大泓博取得了长足的进步，进到了班级第3名，全校11名。这是日积月累的结果，正所谓“厚积薄发”。 上周五放学时，我在教室门口站着，当时在看班级日报，没注意大泓博从我身边走过，可能他给我说“再见”我也没听到。一会儿，大泓博从教室外面又走回来，面带微笑、一脸幸福给我说:“老师，再见！”“哦，再见！”我也回了一句。然后我也收拾东西，下楼开会。走在路上，我感觉当时我是面带微笑的，我是幸福的，我是骄傲的，因为大泓博这一句折回来说的“再见！”温暖了我好久好久，甜蜜了我好久好久，陶醉了我好久好久。 大泓博，田老师崇拜你！ 我崇拜的学生——曹鑫 曹鑫，一个文静女孩儿，一个省心学生，一个暖心宝贝。 平时，我和曹鑫交流时，她一说话就笑，脸蛋儿红红的，笑起来很好看。她的字写得很工整，不管是家庭作业还是上交作业，她写的都很好，让你挑不出毛病。 第一次月考作文题目是《_____点燃了我》，曹鑫写的是《那次翻译点燃了我》。那次翻译指的是在2021年03月举行的中美高层战略对话会上，外交部高级翻译官张京以沉稳大气、完整准确的翻译表达，霸气回击了美国领导者。 这次翻译不仅让曹鑫记住了张京，而且让曹鑫走近了张京。曹鑫又特意了解了张京的成长历程，她知道张京之所以能成为外交部高级翻译官，是因为张京从小就喜欢英语，在求学之路上，张京付出了比别人更多的努力，才有了今天的成就。 翻译官张京的成长历程确实点燃了曹鑫。在平常的学习中，曹鑫除了跟着老师一起学习英语，自己还利用课余时间、节假日，看英文电影和英文书籍。我记得去年四次考试，曹鑫的英语成绩都不低于前三名。 看了一段视频，就有了自己的想法，确立了自己的奋斗目标。这是很难能可贵的！ 曹鑫，田老师崇拜你！ 　 我崇拜的学生——王莲莲 王莲莲，班级前十名，第8组组长。 莲莲是一个比较内秀的孩子，不多言语，默默无闻。但她学习上勤奋踏实，认真自律，所以她的成绩可以稳居前列。 记得这学期发校服时，她新发的校服上衣在拿回去的路上从塑料袋里滑掉出来，丢了。第二天，她妈妈给我说了这个事儿。我印象原话这样说:俺莲莲笨哩很，校服拿掉了也不知道，也不敢给你说。田老师，你能帮妮儿找找不？于是，我先在班主任群里问，没人回应。接着，我去找发校服的厂家老板。当时，他们还在发别的班的校服。我给他们如实说了情况，并且表达了莲莲的心情。校服厂家就给了我一件新的上衣。莲莲开心地笑了，说:谢谢老师！ 就是这样一个不善言语的孩子这学期变了。她带领的第八组虽然没有每周都评为优秀小组，但我看到了她的努力。课堂上，有她积极发言的声音。她的声音虽然不够洪亮，但是坚定有力。课余，有她帮助组员补习功课的身影。她的耐心、细心，让组员很暖心。 莲莲，你在温柔的坚持，你在从容的成长！田老师崇拜你！ 　 我崇拜的学生——徐韬喆 徐韬喆，一个比较内秀的孩子，一个不断进步的学生。 在班里，他没有违反过纪律，没有和同学闹过不愉快，甚至没有大声说过话。他让老师比较省心。 第一次月考后，有一次放学，他走到我身边，我给他说:徐韬喆，你看和你玩得好的马聚成进步很大，你也得努力了。近段，我看到他在默默努力。课堂上，他听讲专注，并且敢于主动发言。课堂下，他珍惜时间，认真完成课外作业。试卷上，能看到他工整的书写，规范的排版。成绩单上，能看到他优秀的成绩。 他在用实力给自己代言，在用成绩向大家证明。努力的孩子一定会有好运气！加油，韬喆！田老师看好你，相信你，崇拜你！ 　 我崇拜的学生——李厚 李厚，道法科代表，一个在不断反思、进步、超越的学生。 从去年到这学期开学，他的状态不佳，成绩直线下滑。中间也和他沟通过，但依然没有太大改变。尤其是他之前作为数学科代表，出现不做作业的现象，直接导致月考数学不及格。道法学科的成绩也是很差。为此，我在班里公开批评他两次。 也许是那次批评刺激了他，也许是他知道再不调整状态，连一高也考不上了，他有了改变，而且改变比较彻底。 课堂上，他听讲专注了，发言积极了。不管什么课堂，总能看见他的手高高举起。道法学科不仅不是他进步的障碍了，而变成了他成长的阶梯。中考，他总体进步很大，就连他不爱读背的道法学科也考到了班级前五名。 李厚的进步给我们的启发是，一个人可以瞬间长大。 李厚，我崇拜你！ 　　 写给智一全体同学 写给班长文雨 你是七年级刚开学大家推选的班长。大家口头推荐，我当场定案，因为我发觉你说话很利索，随我的性格。你的眼睛也闪着光芒，照亮了课堂。 你确实不负众望，为班级付出很多。犹记得每当广播通知班长去政教处开会，你拿着会议记录本，一路小跑就下楼了。过一会儿，你又气喘吁吁的回来了，然后上气不接下气的给我传达会议精神。我看着你的小身板儿，总是心疼的说:你先稳稳劲儿，歇一会儿再说。再者，你觉得会议内容不是班主任非要参与，非要亲自安排，你直接传达、安排就行。老师相信你。 就这样，你付出着，也收获着。你在不知不觉中进步，成长。让你随机开班会，你能出口成章，开的像模像样。让你主持班级诗歌朗诵活动，你的串联词组织的很恰当。你也参与了朗诵活动，你朗诵的余光中的《乡愁》，饱含深情，至今难忘。 因为和你的交流多，对你的期望高，再加上你的身份不一样，所以，我也没少批评过你。但没想到，你对此有些怨言，与我有了隔阂。我发觉后，第一时间与你谈话沟通。我当时为了活跃气氛，调侃的说:文雨，你为啥不看着我？我长的有那么难看，有那么吓人吗？你看着老师的眼睛。你慢慢抬起头，不好意思的看着我。我说:你是不是对我有成见？如果有，你就说出来。你迟疑的一下，然后点了点头，说:有一点儿。我听后拉着你的手说:老师感谢你说出了真心话。说说为啥？你断断续续的说:就是之前你老好批评我，我觉得我哪儿哪儿都不好，所以，我不太喜欢你了，也不太喜欢自己了，自然也不喜欢学习了。 　　“我可把你看的很重。你想想，咱俩非亲非故，我为啥管你？为啥批评你？不就是想让你更加优秀，更加出众吗？再说，你是班长，你要成为领头雁，你要当个排头兵，你要做好火车头、火炬手。你懂吗？”我拍着你的肩膀，掏心掏肺的说。“老师，我懂了，我以后再也不会生你气了，我发誓。”你流着泪给我说。“孩子，不用发誓。老师相信你！”我坚定的说。 随后，你把我们俩之间的故事写在作文里，《2022，有个承诺忘不了》你写了，《翻过那座山》你写了。你在讲故事，你在抒真情，你在表心声。从作文里，我看到了你的改变，你的成长。希望你能完美蜕变，出类拔萃！老师期待着，期待着！ 　　写给我的语文科代表宁宁 你这个科代表是我定的，因为我知道你很上进，还爱读书，所以，适合语文科代表这个职位。 从初一到现在，你为我这个语文老师，为语文学科做了很多工作。早上来后收作业，收练字，平常的试卷、作文收发，你都做的很好。一组一摞，井井有条。最上边还附有没有上交的学生名单。看似简单的工作，实则需要付出时间，认真梳理。我很感谢你。 你爱读书，读书笔记和积累本做的很用心。一笔一画的抄，工工整整的写，用心用意的装饰，认认真真的批注。我曾把你的读书笔记当作样板，让班里同学学习借鉴。我看到你在偷偷地笑。 上周的语文公开课，我上了名著《简·爱》的导读课。上过这节课，我有了上名著导读课的信心，这多半源于你——宁宁宝贝。因为你真读了这本书，所以，每一个环节你都能做的很好，似乎像预演过一样，配合的超级默契。你的鉴赏能力、表达能力、朗读能力，不仅赢得了同学和听课老师的阵阵掌声，而且我也着实更加喜欢你了。你不愧是我的语文科代表，真的很棒！因为你读书多，积淀厚，所以，你的语文成绩在进步，上次月考你考了104分，真的很好，老师为你骄傲！ 　　写给成凤 成凤，你是七年级时没人给我打招呼而来到智一的学生，这就是缘分。相处两年多以来，你给班级争了好多光，老师感谢你！回想过往，你没有请过一次假，更没有给老师找过麻烦，老师很幸福。你的成绩，你的优秀，你的卓越无一不在印证着你的名字“成凤”。 老师想给你说:以后，中午饭别再潦草的吃了。晚上，别再睡太晚了。课间，你要到教室外走走。家庭作业，你可以把字写的不那么工整，别费太多力气了，老师心疼你。学习上，别逼自己太紧，做最好的自己就行！咱们班这学期转来的花岩同学很喜欢你。你如果有不开心的事儿可以和她说说，别闷在心里，老师怕你失意。 …… 总之，希望你开心多一点儿，快乐多一点儿！ 写给刘胤涵 刘张一，这是你的小名。老师也曾这样叫过你，不知你是否在意。 说实在话，你很聪明，很有潜力，但你就是不能踏实学习，为此，老师没少批评你，也没少为你生气。你爱说，爱动，比较淘气，学习总是静不下心，沉不住气。我和你外婆都很焦虑。从初一到现在，给你定了进入阶段前200名的目标，上次月考，你终于实现了。为此，你很高兴，我和你外婆也暗自欢喜。但你的学习状态不是一直都好，总是时好时坏，这段时间你特别爱打瞌睡。我让组长提醒你，我也多次找你，为此惹你不愿意。因为我们都怕你退步，我们都希望你能顺顺利利考上一高重点班。 刘张一，请允许老师这样叫你。你是家里的宝贝，你是外婆的生命，你也是智一的唯一。希望你能静下心来，踏实学习，用行动创造佳绩，用实力书写传奇！ 加油！加油！加油！ 写给玉东 玉东，提起你的名字，老师的脑海中就浮现出了几个词语:淘气顽皮，超强记忆力，书法第一。 初一到初二，你爱动爱疯，为师没少收拾你，也用戒尺打过你，但你从来没有真的生过老师气。老师很感谢你！也感谢你的爷爷奶奶对你的教育。 你背书特快，无人能比。别人背一节课甚至背三天完成不了的任务你不到半节课就拿下来了。这一点儿在背诵《出师表》时，大家有目共睹，佩服不已。你的书写很有功底儿，一点一提、一撇一捺很有韵味儿。你曾代表班级参加了“青藤文学社”举行的第一届书法比赛，获得了一等奖。 到了初三，你在默默努力，不断超越自己，因为你知道中招考试不是儿戏，岂敢像初一初二那样淘气顽皮？ 这才是真正聪明的学生，知道什么时候该发力。老师感谢你！ 但老师知道你的潜力，你完全可以更加优异，更加出人头地！ 老师期待你的骄人成绩。到时候，我会把一高实验班的通知书直接送到你家里，亲自给你的爷爷奶奶报喜！ 期待惊喜！ 写给许安 许安，你的名字真好听。老师知道，你的名字是爸妈姓氏的组合，好听还有寓意，真的很好。 现在，你的成绩虽然不理想，但老师知道你有梦想，当一名优秀的运动员是你的梦想。这个梦想会支持你一直走下去。爸妈支持你，老师也支持你！ 许安，自从让你晚上放学关一体机，关电棒，关门窗，你总是做的很好，从没有让老师担忧过。几次我在监控中都看到你踮着脚跟关窗户，我很感动，也很心疼，因为你家离学校并不近。因为给你分派了这个任务，所以，晚上我们两个经常一起下楼回家。下楼时，你总是嘘寒问暖:老师，你慢点儿。老师，我帮你拿包吧。老师，你的腿好些了吗？……我觉得，你就是一个十足的小暖男。那一刻，我觉得做你的老师没有遗憾，幸福美满。 许安，老师知道你很有爱心，也有上进心。今天，老师不给你施加压力，朝着你的梦想，尽力就好。记住:有梦想就会有奇迹！有梦想谁都了不起！ 加油！许安！ 写给弋猛 弋猛，写到你，老师在努力搜索记忆，想找到关于你的消息，却不太清晰。因为你的表现不是太坏，也不是太好。请原谅老师如是说。 记忆比较清晰的那次是你参加现代诗歌朗诵。每个小组最少出两个节目，可以独自朗诵，也可以组合朗诵。没想到那次你勇敢走上去，朗诵了《乡愁》，为小组挣了分，争了光。我记得当时我这样评价你:站起来就是勇气，读出来就是胜利！老师真的、真的没想到你敢走上去。 昨天，提问你背英语课文。我原想着你不会背。即便会背点儿，发音也不标准。结果，你背的还不错。加油！ 弋猛，希望你更加勇敢一些，更加坚定一些，更加自信一些。知道自己在干什么，知道自己需要什么，知道自己哪儿强哪儿弱。不再随波逐流，不再迷失自我，不再让父母担忧，不再让老师忧愁。 加油，弋猛！ 写给俊彤 彤彤，在家里，爸妈是不是经常这样叫你？老师也想这样称呼你。 自七年级以来，你腼腆，内秀，从不张扬，但你给班级争了不少光。你的书写超级漂亮，光荣榜闪耀着你的光芒。你也曾获得卓越生的光荣勋章。与你相处的同学喜欢你，教过你的老师喜欢你。很难忘你做的理科错题集，书写漂亮，排版工整，规律有序。 你已经很优秀了。如果非要让老师给你提建议，那我觉得你更需要勇气，更需要大胆、大声展示自己。只有敢于展示自己，才会暴露自己的问题，才能弥补自己的短板，才能不留下遗憾。 加油向未来！未来可期！ 写给梓霖 梓霖，说起你，老师可有话说了。 犹记得刚入七年级时那个穿着蓝色薄毛衣，有点儿腼腆、有点儿内向、有点儿胆怯的小男生。也许因为你想快点儿融入集体，你想交到更多伙伴，所以，你给自己也带来了小麻烦，小烦恼。你的成长不算顺溜。还好，你及时刹车，调转航向，向着光明的方向前进。忘不了逢年过节时，你给我发的微信，忘不了你见到我时鞠躬问好，忘不了你在讲台上的励志演讲，忘不了…… 假期时，你弯道超车。九年级，你全速前进。你知道，爸妈很辛苦。你知道，老师很不易。你知道，你是在为自己努力。你知道，最有力的回击是实力。 加油，梓霖。老师看好你！ 写给花岩 花岩，这个姓氏好独特，这个名字好好听。看到这个名字。大家不由自主的想起了花木兰。哈哈！ 你是这学期转来的学生。一见你，老师就喜欢上了你。你是很乖的那种孩子，很讨人喜欢的那类学生。课堂上，你专心听讲。课堂下，你认真作业。你的成绩很优秀，曾获得卓越勋章为班级争光，为父母争气，为自己争得荣誉。你曾代表班级参加书法比赛，获得二等奖。虽然是二等奖，在老师心里，和一等奖一样荣光。 古有花木兰代父从军，今有花岩岩为己拼搏。老师希望你能在学习上更加钻研，更加勤奋，更加优秀。课堂上积极发言，大胆展示，敢于质疑。只有这样，你才能进步更快。 加油，花岩岩！老师看好你！ 写给佳菡 佳菡，你的名字好温暖，你的人好可爱，你的成绩也很优秀。你也曾获得卓越生荣誉勋章，为班级、为自己争光。这证明你有实力，你很优异。 记忆最清晰的那次是七年级的广播操比赛。当时需要从班级里选一个指挥。在训练中，我看你动作到位，姿势优美，表情自然，于是，就认定了你，于是，你多了一个光荣的称号——指挥员。 班级全体同学的每一个节奏，每一个动作，全听你的指挥。责任在肩，使命在身，再加上当时我们是势在必得，所以，我给你施加了不少压力。训练中，我给你指导。比赛前，我给你训话。就连马上要上场了，我还看看比赛过的班级有什么优点值得我们学习、改进，又说给你。你听了我的指导、训话，甚至唠叨，镇定自若，微微点头。当时，我特别特别佩服你，觉得你非常了不起。 赛场上，你果真不负所望，每一步、每一环你都指挥到位，没有丝毫差错，超常发挥。为此。班级获得一等奖，你获得最佳指挥奖。大家都向你投入赞许的目光，我们班的欢呼声在赛场上空飘扬。后来从你的作文中才知道，你小时候参加过小模特训练，多次在台上走秀。哈哈！我觉得我也很了不起，因为我的眼光特别犀利，一眼就认定了你。 佳菡，你真的很优秀。但我觉得你应该更优秀，因为你有实力。你需要更优异的成绩配得上你的实力。你需要更卓越的勋章衬托出你的荣光。你需要更坚实的翅膀带你飞翔！ 加油，佳菡！ 写给李灏、谢锦灏 李灏、谢锦灏，你俩的名字都有一个“灏”字。我特意百度了一下，“灏”字本义指水势浩大，用于男孩儿名字，可以衬托阳刚之气。我想，你们的爸妈一定希望你们有阳刚之气，有责任担当，能挑起大梁。 与你俩相处的两年多时间里，老师曾因你俩骄傲、荣光，也曾因你俩暗自神伤。你俩的成绩总是忽高忽低，似乎成了一种定律。老师的心整天被你们的成绩滴溜着，压抑的无法呼吸。老师忧愁着你们的忧愁，欢喜着你们的欢喜。你俩可否与我心有灵犀？ 很难忘你俩去智二请教数学老师问题的镜头，因为你们想独占鳌头。但你们却不能坚持，不太自律。你们总是小题抓不住，大题做不出。考试不怕难题不得分，最怕题题都扣分。老师觉得最大的问题是你们眼高手低。 你俩可曾知道，你俩不仅是父母的骄傲，也是老师的珍宝。感谢你们出现在老师的生命里，给老师留下了不可磨灭的记忆。 两个灏灏，加油吧！你们要坚定目标，勇往直前，不骄不躁，劈波斩浪。用行动创造佳绩，用实力书写传奇！ 智一有你，有我，有他，有爱，有奇迹！ 写给甜甜、家桐 甜甜、家桐，你们好！老师要给你俩说的第一句话是:作为组长，你俩很操心，很优秀，对每一个组员不离不弃，我代表组员感谢你们，我也真诚的感谢你们，你们是老师的左膀右臂，是老师的贴心棉袄，是老师的得力干将。 甜甜，忘不了你在班会上第一个站出来发言；忘不了你在数学课上的精彩展现；忘不了你当历史科代表的负责老练；忘不了你写的佳作多篇；忘不了网课后复学你的完美蜕变。忘不了，老师怎能忘？ 家桐，忘不了七年级时你的英语成绩遥遥领先；忘不了放学时你给老师微笑着说再见；忘不了你工整娟秀的书写卷面；忘不了早读时你在小组内督促组员读书的身影不断闪现。忘不了，老师怎能忘？ 你俩今天的历练，将来一定会更加不一般。希望你们再接再厉，更加耀眼，更加璀璨！ 写给臣涛 臣涛，与你相处两年多了，在人的生命长河中，这段时间不太长也不算短，但老师始终无法走进你的心里。这成了老师的一个心结。你可否帮我打开？ 老师知道你很聪明，你很有潜力，但为什么不太努力？为什么不去创造更好的成绩？你看看，你做的太极多么神奇，很多同学不能与你相比。这说明你对每一件事都很在意。 与你沟通交流，你总是不多言语，这很是让老师着急。老师希望你更加优异，从今天开始奋起，书写你独一无二的奇迹。答应老师，好吗？ 写给景一 景一，与你相遇，很美好。感谢你出现在我的生命里。 进入九年级，你在努力，老师看得到，成绩也有证明。你的语文飞速进步，你的作文越来越好。你在与时间赛跑。你的读书状态成了班级的骄傲！ 这次月考你退步了。你说，上次考好了点儿，有点儿小骄傲，有点儿小抛锚。为此，老师没让大家写月考反思，你主动写了好长好长的反思，放到我的座位上。就凭这一点儿，老师就知道你很争气。 不怕，我们还有时间，现在努力还不晚。但老师提醒你一点儿，从此以后，你可要坚持下去，不骄不躁，稳扎稳打。 老师相信景一一定很了不起，加油！ 写给壮壮(子豪） 壮壮，从你妈妈那里，老师知道了你的小名。请允许老师这样称呼你。 从初一到现在，你从没有惹老师生过气。老师非常感谢你，感谢上天让我们相遇，感谢你出现在我的生命里。 你做事儿有点儿慢，考试有时做不完。但你现在有进步。祝贺你！ 你曾迟到过，为此写了迟到说明书。你不是简单的应付，也不是常规的写法，你把迟到说明书写成了一篇有情景、有故事、有反思、有味道的作文了。你真用心！祝贺你！ 这次月考，你退步了，而且退步很多。放学后，你走的晚，你和我一起下楼。你哭着对我说:“老师，对不起，真的对不起！我在努力，我真的想考好。可能我把时间用在英语上多了点儿，结果英语没怎么进步，其它学科也落下了。”“孩子，老师看到了你的努力，你会进步的，一定会！因为你知道问题出现在哪儿了，这就是考试的意义。老师相信你！”我俩一边走，一边说，一直到一楼。直到我去推电车，你还在追着我说:老师，请相信我，期末考试，我一定能考好。 壮壮，懂事的孩子，上进的孩子，老师教到你，该有多幸福。 天道酬勤！壮壮，你的进取之心日月可鉴！上天一定不会辜负你的。加油！壮壮！ 写给嘉硕 小顾，你还记得七年级刚开学时，老师怎么评价你吗？最有正能量的孩子。我想，你不会忘记，也许会一生铭记。因为那时候的你，特别努力，特别上进，特别争气，特别在状态。 随着时间的推移，你在改变。你变的不上进了，变的不努力了，变的不大声读书了，甚至还惹了不少的麻烦。这也是成长，不过有点儿逆向。为此，你也很苦恼，老师、妈妈也很担忧。因为你的本质很好，不是坏毛病一身的孩子。 小顾，人这一生会接触很多人，会经历很多事，将来走上社会更复杂。老师希望你有正确的价值观，走正确的道路，交善良的朋友，做正直的人。让周围的人因为你的存在而幸福，让社会上再多一个充满正能量、传递正能量的男子汉！ 加油，小顾！你尽管努力，成绩单上一定会有好的记忆！ 写给梓涵 梓涵，咱们先来看看这张照片吧。这是九年级开学时，一次班会课，你主动上台发言。你说，你要好好学习。你说，你要考上一高。你说。你要报答父母。你说，你要回报老师。 梓涵，你做到了吗？你没有。也许你已经忘记，但老师却记在了心里。你当时肯定是深有感触，才立下了这样的豪言壮语，但你缺少坚持下去的勇气。说准确点儿，你太不自律。说严重点儿，你没少让老师生气。 梓涵，你的书写很漂亮，是男生中少有的规矩。你的声音很浑厚，大课间领喊口号时响的惊天动地。这让老师感动不已。 你曾说，要向小杜（杜浩然）学习，你曾说要超过小杜。可是，你与小杜坐的几乎零距离，学习成绩却在和小杜拉开更大的距离。他在前进，你在后退。不敢想了，真的不敢往下想了，这样下去，会是怎样的结局？你应该学习小杜的自律，安静下来。让心回归课堂，回归课本，回归学习。 梓涵，为了身单力薄的妈妈不再哭泣，为了辛苦操劳的老班不再忧虑，为了让自己的明天更加美丽，从今天开始，从现在开始，从即刻开始，努力吧！奋起吧！拼搏吧！争分夺秒，与时间赛跑。一个单词一个单词攻破，一首诗词一首诗词过关，一道问题一道问题解决。你学会的越来越多，你不会的就越来越少。而且，你的烦恼也会越来越少，你还能看到更多人的微笑。 梓涵，不管你怎么惹老班生气，老班和你妈妈一样，对你不离不弃。希望你珍惜，珍惜！ 写给苗苗（子雯） 苗苗，你和弟弟一样，都有一个小名。苗苗、壮壮，这两个小名寄寓着家人的期望，期望你们俩像幼苗一样天天向上，茁壮成长。 苗苗，从七年级以来，你确实在不断成长，成绩在进步，作文水平在提高，思想更加向上。 早一段时间，你的身体出现了点儿小状况，急性阑尾炎，把你疼的够呛。记得那天，你的同桌给我说你哭了。我赶紧去问你，怎么了？感觉怎么样？你用手压着肚子，脸上挂着泪珠，带着哭腔对我说:木事儿，老师。我着急的说:肯定有事儿，你看你都难受成啥样儿了。我赶紧掏出手机给你妈妈打电话。我边掏手机边往外走，听到从身后传来的微弱的声音:老师，真木事儿，不用给俺妈打电话。电话打通后，你妈妈说，你是急性阑尾炎，原想保守治疗，看来不行，需要手术。等我把这个消息告诉你时，你哭的更厉害了，你说:我不做手术，我还得考试哩。因为还有两天就要月考了。我坚决的说:考试不要紧，身体才要紧。随后，你妈妈把你接回家了。 一个多星期后，你回校上课了。因为身体还没有完全恢复，所以，你不能参加大课间跑步。就在上周的一个课间，大家都下楼了，我晚走了两分钟，无意间抬头，看到了你拿着扫帚在扫教室的地。你还细心的弯腰捡起桌缝的垃圾。好有爱的苗苗，好用心的雯雯！还好，我拿出手机，抓拍镜头，留下美好，永存记忆。 苗苗，离中招考试还有几个月时间，你再用心一点儿，加强学习，打牢基础，为自己奠基。争取明年中招实现梦想，和弟弟在一个学校学习。 加油，苗苗！ 写给维祎 黑维祎，小黑子，老师想这样称呼你，你可否愿意？ 维祎，唯一，你是爸妈的唯一，也是15班的唯一。这个唯一不仅仅是因为班里只有一个黑维祎，更因为在班里，你的声音、你的笑容无人能比。 如果不说你的学习，你真的是无可挑剔。但你现在的身份是学生，你的使命是学习。你现在的年龄必须要接受教育。这不是爸妈在逼你，也不是老师在逼你，而是形势所需。新时代的中国需要有本领、有能力、有担当的人去建设。作为新时代的接班人，你有这个责任，你有这个义务，你有这个使命。 因为有国才有家，国富民才强。 希望你现在能用心学习，学会担当，挑起大梁，真正成长为顶天立地的男子汉！ 加油，小黑！嘿嘿嘿嘿！ 写给锦州（刘振山） 锦州，振山，这两个名字都很好，老师叫着都很顺口。 说起你，老师觉得一口气能写它一两千字。你知道，你有多么聪明吗？你知道，你只要用上5分劲儿，就能考出很好的成绩吗？你知道，你的二姐卓然在我教她的三年中，她是多么争气，多么省心，多么让人欢喜吗？你知道，你的二伯、二娘也在经常关注着你的学习吗？你知道，你应该知道，你肯定知道。 初一时，你考过阶段前100名。数学，你考过几次120。就是八年级的网课，让你沉迷于网络，痴迷于小说，让你变的堕落，不思进取。让你变的陌生，与亲人远离。想想，是可恶的网课坑了你，是有毒的小说害了你。你本是一个非常聪明、非常优秀、非常惹人爱、非常让人疼的孩子。真真的是网课害了你。老师真怕，真的非常害怕因为疫情再要上网课，那将又会让一部分学生陷入水深火热之中，坠入万劫不复之地。但愿疫情不要出现在我们身边，作为教师和学生，平生上一次网课足矣！ 所以，锦州，振山，你一定要给自己一个坚持下去的理由，一定要给自己一份克己自律的理由。 我把佳佳的军事书拿给你，希望能帮你走出迷宫，希望能带你开辟新的天地。 锦州，振山，努力奋起吧！老师等着你的一高实验班录取通知书，老惠家等着你光宗耀祖！ 加油！ 写给雅斐 雅斐，自从七年级时与你相遇，老师就深深喜欢上了你。 犹记得那时的你，课堂上特别积极，把小手举的像一面迎风招展的红旗，给了老师很好很好的示意。你的积极、你的努力带动了周围同学的学习。 八年级上学期，你有点儿小叛逆。穿衣变的不合时宜，上课用纸条传递信息，学习更是不积极。为此，为师我很是焦虑。当然少不了与你谈心。我记得当时，我说，你听，你没有表情，也不回应。我看没有达到预期，于是给你的爸妈发了信息。 清晰的记得那是一个早读，在五楼我们教室外的转台上，你爸爸匆匆忙忙赶来，照你脸上就是一巴掌。我赶忙上前阻挡，歉疚的说:不能这样，雅斐没有你想的那么严重。我劝你爸爸走了。你爸爸扔下一句话就走了:想上就好好学，不想上了就回家哄你妹妹弟弟，老子们得忙死了，没时间给你讲道理。 你哭了，眼泪止不住的往下流，让为师我更觉得自责不休。雅斐，你是否对此在意？你是否埋怨过老师？当时，老师也是想极力挽救你，怕你更加叛逆，怕你更加不争气，怕你考不上一高。雅斐，你能理解老师吗？ 我想，你肯定理解老师，因为从此以后，你变的认真听讲，专心学习了。成绩也在稳步提升。很难忘2020年的网课你当组长，你带出了一组精兵强将，老师好感动。你真的非常非常棒！ 进入九年级，你更是一发不可收拾，一路欢歌笑语，成绩直线上升。 雅斐，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！老师相信你的实力，老师看好你！加油！一高实验班在等着你！未来可期！ 写给志琳 志琳，咱们的故事从哪儿开始说起呢？ 记忆最深刻的是小组学习刚开始，你比较投入，比较起劲儿，拿着小黑板儿跑到外面，几个人坐在一起交流学习。那可是深秋的天气，那可是凉凉的大理石地，但你全然不顾。后来的中考，你进步了。李灏知道这个消息后这样说:我就知道他会进步。我问他为啥。他说:因为惠志琳不会的题知道主动去问。 看看吧，听听吧，想学好就这么简单，想进步就这么容易。不会去问，不懂就问。不把问题留在明天，不给自己留下遗憾。 但你却不能坚持，只是一时兴起。要知道，凡事贵在坚持，难在坚持，更成在坚持。 今天下午，我在做调查时问大家，谁想考上一高。我看到，我清清楚楚的看到，你毫不犹豫的站起来了。站的是顶天立地，有一种气壮山河的感觉，好威风，好神气！ 志琳，坚持下去，必定胜利！ 加油，志琳！老师等着你的好消息。 写给洋彬 洋彬，与你相处已两年有余。在人的生命长河中，这个时间不太长，但也不太短。 首先说，你是一个品质很好的学生。没有与同学发生过矛盾，没有顶撞过老师，遵守校规校纪。老师感谢你！ 但一说起学习，我觉得你就没有太大兴趣。这里面肯定有什么秘密。是什么让你眼神迷离，不知道关心自己，不知道关注学习。这个问题留给你去反思，去整理。 你家离学校很近很近，但你经常迟到。为此，你也曾写了一份迟到说明书，写的很好很好，再现情景，用词准确，心理描写尤其好。 写过这份说明书后，你来得早了。这就是进步。 有句话这样说:有梦想的人睡不着，没梦想的人睡不醒， 还有句话这样说:每天叫醒我的不是闹钟，而是梦想。 洋彬，你需要给自己一个目标，一个梦想。为了目标而奋斗，为了梦想而坚持。 加油，洋彬！未来可期！ 写给鸿福 鸿福，一个小可爱，一个小美美。你的到来，给家庭带来了无限的快乐和生机，带来了无尽的欢声笑语。老师感谢与你相遇。 你很优秀，尤其是你的文学底蕴比较丰厚。一写作文，你就能一气呵成，基本不用老师修改。有生活、有故事，有情意，有味道。你曾代表班级参加南阳市小作家杯作文赛，这不仅是你个人的骄傲，更是我们智一的荣光。 但不知道从什么时候起，你开始痴迷于手机。你变的不思进取，你变的眼神迷离，你与亲人拉开了越来越远的距离。你甚至说不来上学就不来了。想想这是多么的不可思议。 鸿福，你可曾知道，你这样做，是对自己的不负责，是对父母的很残忍，是对老师的太无视。 你本来很优秀，真的真的很优秀。每当早上看到你空落落的座位，我就赶紧看手机，看看是不是你又请假了。很多时候，老师你着急，忍不住给你妈妈打电话。结果，等来的是你妈妈的无奈和叹息。我让你接电话，谁知，你却任性的把你妈妈拒之门外，也拒绝了老师打去的电话。 鸿福，你怎么可以这样对你自己？你怎么可以这样背离？你怎么可以这样叛逆？ 面对你的不可思议，我不得不给你下了最后通牒——再不来上学，开除你的学籍，让你变成一个黑人，没有学籍的黑人。 还好，你来了。看来你还在意老师，在意老师的话。虽然还有迟到，但没有再放弃。 鸿福，优秀是你，你再也不能这样颓废，否则你不仅成绩落后，而且会变成一个陌生人，让老师不敢相认。 加油吧，鸿福。因为你还有梦，有梦想谁都了不起！ 写给琳媛 琳媛，媛媛，这个名字好温暖。 第一次见到你，老师就喜欢上了你。大眼睛，高鼻梁，文静，内秀，端庄，大方。感谢你爸爸妈妈的教育和培养。感谢与你相遇。 这两年多时间里，你给班级争了不少光。成绩单上，名列前茅的有你。书写作品展台上，无论是语文还是英语，数你的最闪亮。你写的英语单词，就像印刷的一样，老师曾把它发给别的同学当作字帖去临摹。这是你的荣光。 课前唱一支歌时，大家都推荐你做指挥。你指挥的有模有样。 老师最喜欢你的地方是你做事特别认真，特别追求完美。记得网课时，有一次因为网络问题，统计你的听课时长时有了偏差，我把统计的名单公布在了班级群里。结果，你在家里哭的不能自已。你的妈妈也劝不住你，只好让我来劝你。我一个电话打过去，你不哭了。好神奇！这说明老师在你心里特别有威力，你特别在意。 媛媛，你已经很优秀了。但如果非要老师给你提建议，老师就觉得你上课不够积极。不管会不会，都不发言。老师要求你以后更加积极，最好能有自己的独立思考能力，甚至敢于向老师提出质疑。这样才能进步更快。 加油，媛媛。把目标定高一点儿，你会变的更好！ 写给逢源 逢源，你好！你是这个学期转过来的学生。见你的第一眼，对你的印象不错，看上去很稳重。 相处下来，发现你有不少问题，最大的问题是不知道听讲，不会听讲。这可是作为学生最大的问题。你要知道，学习的主要场所在课堂，紧跟老师的思路走，才能让自己的思想不至于抛锚，不至于偏离轨道。 通过和你交流，发现你还有个问题，就是不知道自己哪儿强哪儿弱。这依然是个大问题。孙子兵法上说:知己知彼，方能百战不殆。最起码我们要知道自己的问题，我们要给自己一个比较准确的定位。通过多次和你交流，你在慢慢改变，也有所进步。你说，你也想学好，但就是不知道怎样才能学好。今天，老师正式告诉你，做到以下几点，你就能成为一个很不错的学生，你就能快速进步。 一、课堂上专心听讲； 二、课堂下认真作业； 三、有不会及时弄懂； 四、把基础夯实打牢； 五、错误题及时积累。 学问学问，学学问问。学习就是这么简单。你一定要俯下身子，弯下腰板，虚心向所有比自己强的人学习。 逢源，你具备成为一个优秀学生的条件。老师始终这样认为。老师殷切希望，你能转变观念，快速进步，跟上队伍。 美好的事情即将发生！希望每天都能遇见美好！ 加油，逢源！ 写给宇栋 宇栋，我的弟弟，你咋这么不争气？请原谅老姐一语中的。 宇栋，老姐上小学四年级以前时肯定不如你。那时的我很淘气，很顽皮，像个男孩子一样经常在村间地头跑来跑去。为此，没少挨骂挨批。 那时，我的成绩班级倒数，入少先队没我的事儿，评三好学生更没我的份儿，就连自然升级我也没有随原班同学进入五年级学习。我留级了，我又上了一个四年级。就是这次留级，让我开启了新的人生。我开始发奋学习，甚至是一发不可收拾，为此，我考了班级第一。 从此以后，我的人生开始改写，而且一路狂奔，一路高歌。 老姐给你说这些干啥？目的就想告诉你，基础差的原因是不知道学习，没好好学习。以你现在的成绩，明年升高中很是问题。所以，你要用心，一定用心。现在努力还不晚。老姐给你定个目标，文化课最少考到300分。你说可以吗？如果你觉得不合适，过高或过低，咱可以再调整，但一定要有个目标。 宇栋，加油吧！老姐期待你有点儿想法，快速长大。 宇栋，加油吧！老姐等着你的好消息！ 写给柄卓、高乾 柄卓，高乾，今天下午上课前，我根据中午班主任会的精神，现场做了调查，我问，保证自己能考上一高的学生请起立。我看到了，我看得清清楚楚，你俩毫不犹豫地站了起来。老师很高兴，甚至当时还有些激动。 可激动过后，老师来帮你俩分析一下你俩的优势和不足。你俩比较明显的优势是理科比较好，这是很多学生比较羡慕的。但你俩要想考上一高，必须把理科优势更好的发挥出来，最少都要考到优秀分数，这是最低目标。你俩懂的。 你俩明显的不足是语文、英语都不好，甚至考到不及格，这是很可怕的。大学科的语文、英语，满分都是120，怎能连及格都考不到？为此，目标生测试我让你俩去了。经过一段时间的测试训练，更有你俩的付出努力，第四次月考，你俩语文考试都有所进步。尤其是高乾的语文，不仅及格了，而且考到了80分。所以，高乾的整体名次直接进步了188个名次。 再说说英语吧。如果你俩能像语文一样，加把劲儿，努把力，也提升10——20分，考入一高就稳稳当当的了。你俩说呢？ 帮你俩分析这么多，你俩明白了吗？老师帮你们找到了缺点，接下来，要看你们的行动了。 弥补不足，弥补短板，让自己不再留下遗憾！ 加油，柄卓，高乾！ 写给昊政 昊政，说起你，老师就想起了一个成语——大智若愚。 你平时的表现看着有点儿晕晕乎乎，实则你内心清清楚楚。记得清晰的一次是七年级教师节，你送给我一个笔记本。可能你不敢当面送，我们两家又住一个小区，不知道你什么时候跑到我家楼下，悄悄地放在了我的电车后座上。你在笔记本封皮上写了一句话:老师，祝你教师节快乐。你没有署名，但我看一眼，只看一眼，就认出那是你写的字，你送的书。这本书老师至今珍藏，永存记忆。 还记得八年级一次，你写了一篇作文，写的很有思想，很有生活。虽然有多处句子不通顺，甚至有不少错别字，但老师愿意给你改。我修改之后，录成电子档，读给大家听，大家都对你刮目相看。 还记得九年级的第三次月考，最后一道古诗词理解题，考的不是我们学习的原题，很多同学答的不好，你却答的很好。 这些点点滴滴，这些美好记忆，充分证明你一点儿都不笨，一点儿都不迷糊。但你没有志气，没有坚持下去的勇气。 昊政，爸妈和老师都希望你早一天、早一分、早一秒醒悟，长大，那么，你的生活将成为最美的童话！ 加油，昊政！ 写给旭阳 旭阳，你已经离开智一很久很久了。你现在好吗？你现在在家干嘛呢？你不想大家吗？你不想你的小伙伴们吗？你不想老师吗？ 旭阳，上面照片上那个笑的最灿烂的男孩儿就是你。旭阳，你知道吗？虽然你现在不在课堂学习，但老师经常会想到你，也经常在班里提到你。我曾说，这个问题，如果让范旭阳来做，他也能做出来。你可聪明可聪明了，但不知道到底在哪儿出现了问题，你变得特别叛逆，特别陌生，甚至不近人情，任谁说你都不听。 你可知道，你这个年龄不上学干啥？ 你可知道，你现在不上学，给爸爸妈妈带来了多大的痛苦，给自己带来了多大的损失？ 你可知道，对你来说，上学就是一件很轻松的事儿？ 你可知道，你不上了，咱们智一又少了一员大将？ 你可知道，咱们班今年已经是伤痕累累，弱不禁风了，你怎么又在老师的伤口上撒把盐呢？ 旭阳，你何时回来上学？你的小伙伴们都快毕业了。你心情好的时候来学校找大家说说话吧。 旭阳，你回来吧！欢迎你随时回来，智一永远是你的家！欢迎回家！ 写给君卓、天赐兄弟 天赐、君卓兄弟，老师首先问你们一句，你们还记得老师经常给你们说的那一句话吗？兄弟同心，其利断金。 你兄弟俩在一起多好，生活中的伙伴，学习中的战友。你们一定要充分利用这个得天独厚的条件。 你俩有很多优点呀！喜欢安静，能让自己充分沉下心思考，静下心读书。中午进班很早，老师从监控中多次看到，常常是李成凤第一个进班，接下来就是你俩。你俩有学习上的困难可以利用午饭后的时间去问问成凤呀。或者，自己给自己补课。你可不要小看每天的那段零碎时间，一天天、一周周、一月月、一年年坚持下来，那将会产生伟大的改变，创造伟大的奇迹！ 天赐、君卓，你俩从明天开始试试做。如果坚持做下去没有进步，不会提高，老师负责。 加油，两个小暖男！ 写给陈铭、笑笑 陈铭、笑笑，咱们就说说两次名著导读课吧。 老师当教师已经26个年头了，还是初次尝试正儿八经的上名著导读课。第一次是九语组排着听课，我作为组长，想做个带头人，所以，做了尝试。为此，我做了几天的精心准备，看书、构思教学流程，做课件。 那一天，我记得很清，我们一起上了《简·爱》导读课。那一节课，很多同学积极发言，你俩也参与其中，而且多次举手，而且回答问题很准备。在开场时，笑笑回答了我提出的那个问题，让我很顺利的导入了学习。我很激动，同学们也很吃惊。陈铭回答了几个问题。刚开腔时声音有点儿小。我说，大声点儿。陈铭马上把声音抬高八度，回答的清清楚楚。感谢你的高度配合！老师很感激！是你们给了老师上名著导读课的勇气。 第二次学校安排参加校级优质课比赛。我是组长，我又做了带头人。于是，我又准备了几天，我们一起上了《水浒传》导读课。在这节课上，你俩更加闪亮，简直不给别人回答问题的机会。你俩表现的好漂亮，老师也因你们更美丽！ 要知道，按你俩的成绩，你俩不发言也无可非议，老师不会批评你们。但你俩的绚烂绽放，至今让老师难忘，也许会永远刻在老师的心房。 陈铭、笑笑，其实，你们真的不能太差，至少你们的语文、英语、政治、历史完全可以最少及格，语文甚至能更高，更好，更漂亮。数理化即便不擅长，但也不能过差，现在的分数真的有点儿不像话，有点儿说不出口。学习一下基础题，完全可以不过差，更不至于得个位数。你俩说呢？ 陈铭、笑笑，时至今日，不管你俩自己内心怎么想，老师始终相信，美好即将发生。 别放弃，别懒惰，学习吧，努力吧！老师热切看到你们的改变！ 写给苗彧 苗彧，你这个名字好特别，以至于难到了我。不怕你笑话，老师不认识你的名字“彧”，特意查了字典才知道的。感谢你，让老师又多认识了一个生字。 记得七年级开学时，你每天回家给爸妈说学校的生活，把它描述的像童话一样，你充满向往，满怀憧憬。那是因为，那时你的心纯净的像蓝天一样，澄澈的像湖水一样。你单纯而又可爱，才有了心中的童话世界。 随着时间的推移，你长大了。你在用变化的眼光看待周围的一切，你在用有点儿复杂的心思感受周围的一切。 有句话这样说:你简单，世界就是童话；你复杂，世界就是迷宫。 老师希望你能带着一颗童心去对待生活，对待学习，对待自己。因为你还没有真的长大。 苗彧，别忘了你给老师的承诺。 一言为定，驷马难追哟！ 加油，苗彧！ 写给贝贝 贝贝，这个名字的寓意比较直白，你是爸妈的宝贝。你是上天赐予爸妈的珍贵礼物！ 贝贝，按咱老家的辈分，我是你的嫂子，你是我的妹妹。请原谅我这个当嫂子的对你关爱不够好，对你批评比较多。因为看着你的慢性子真是着急。 从我来到二中教学以来，咱们老家来这上学的可多了。就咱们村而言，就有红伟、留洋、俊豪、文君、卓然、赵莹、惠晖、惠莉。他们都是顺顺利利的考上了一高。成绩从哪儿来？他们靠的是勤奋，靠的是拼搏，靠的是踏实。他们都不讲吃，不讲穿，只顾争分夺秒往前赶。 三年初中生活中，他们也有过懈怠，也有过落后，但难能可贵的是，他们知道反思，知道从头再来。所以，他们最终的结果是美好的。 贝贝，嫂子真心希望你能动起来，做一个力争上游的人，做一个不甘落后的人，做一个独立自主的人。作为一个女孩子，必须自强自立，必须有资本让自己扬眉吐气。 所以，从今天开始，你一定要发奋努力，考出佳绩，升入一高顺顺利利。否则，我们谁也对不起。 加油，贝贝！你可以。相信自己！ 写给宏鹏 宏鹏，现在的你今非昔比。曾记得你刚转来时，成绩在全县排名近5000名。那是个什么概念？很差了。但你来后，我看你很安生，不惹事儿，我就对你爸妈说:这娃儿会进步的，一定会进步的，因为他能坐下来。 你来了两天后，我发现你成绩差的原因是不看黑板，坐那儿傻楞，发呆。于是，我找你谈心，给你找学习榜样，给你定学习目标。慢慢的，你学会抬头看黑板了，你学会听讲了。你进步最快的是数学、物理。有一次数学课，你还敢上台讲题，而且讲的很清楚。这让老师始料不及，老师甚是欢喜。 再说说你的书写吧。刚来时，你的书写吓死人。你写的那是字吗？那叫字吗？那是一个个小蚂蚁，那是一团团小疙瘩，那是一条条小虫在爬。想想多么可怕。同样是一双手，一支笔，为什么写出来的字相差千里万里？我慢慢的引导你，也曾气的把你的作品“展览”在班级群里。我说，你握紧笔，横平竖直的写，还要拉开距离。我说，你想着写，不要抢着写。我说，有错误不要弄成疙瘩，拉个斜线。 你在改变，你在进步，你在成长。现在，你已经能进入全县前2000名，有一次你还进入了一高录取范围圈。 加油，宏鹏！坚持下去，必定胜利！ 写给贾艺、弘灿、春阳 贾艺、弘灿、春阳，你们是三朵姐妹花。从七年级一起走到了现在，你们没有过争吵，相处的很好，真的很棒！你们从不张扬，默默绽放。 进入九年级，你们考一高的愿望表现的很强烈，老师感受到了。尤其是弘灿，中考进步很大，考了全县1350名，进入了一高录取范围。贾艺稍稍落后，考了全县1872名，也很不错。贾艺有点儿着急，开始更加努力，进取追击。春阳比较偏后，考了全县2253名。虽然与1650名有一段距离，但那其实只是25分左右的距离。如果春阳能再努力一些，少贪玩一些，就会很快追上。 三朵姐妹花，三个省心娃，别把学习想的那么可怕，无非就是专心一点儿，投入一点儿，少玩一会儿，多学一会儿。一科一科进步，一分一分提升。一科提升5分，七科合起来就是35分。这是个什么概念？真要能提升35分，弘灿就能进入全县前650名，贾艺就能进入全县1000名，春阳就能进入全县1200名。那样，你们三个就又能到一高学习，又能经常在一起。那将是最美好的结局！ 记住，比你们优秀的人都在竭尽全力，你们怎敢松口气？ 记住，一份付出必有一份收获！ 记住，上天不会辜负任何一个努力进取的人。 老师憧憬着美好，你们三个一起努力，好吗？ 写给丰麒 小康，丰麒，多好的名字呀！麒是古时的一种神兽，寓意祥瑞。爸妈给你起名字时，肯定是动了一番脑筋，花了一番心思，才起了这样一个既叫着顺口，又寓意很好的名字。你应该感谢你的爸爸妈妈。你的出生，为老康家带来了无限的欢喜。 记得七年级时，你虽然不算是尖子生，但也不落后。语文考试你曾获得过优秀成绩。这说明你有思想，你有情有义。这更说明你不笨。 随着年龄的增大，你变了，在学习上你变懒了。有个成语这样说:积懒成笨。顾名思义，脑瓜子越用越灵，越不用越笨。人不管做什么，都不敢懒。何况你是个顶天立地的男子汉！我觉得，你现在最大的问题是没有目标，没有方向，像无头苍蝇一样，晕头乱撞。这是非常不可取的。一个农民工打工一年，他得计划着一年挣多少钱。一个菜农种地一年，他得打算着一年种多少地，收入多少。一个教师带一个班，他得琢磨着自己教的学科考到第几名，自己带的班级考入重点高中多少人。总之一句话，做什么都得有目标。 小康，你这次回到学校有了很大的改变。老师殷切、殷切的希望你努力向前，快速进步，为明年的中招打下坚实的基础。让自己的人生多些选择的机会，让自己不再遗憾。 加油，小康！加油，丰麒！ 写给晓雪 晓雪，一个文文静静、腼腆羞涩的女生，一个从没有大声说过话的女生。老师在想，假如有人惹你生气了，你会不会大声吵他(她），你会不会大声嚷嚷。 晓雪，老师始终认为，也始终相信，你应该成为一个非常优秀的学生。你需要自信，需要勇气，需要胆识。我曾给景一说过，让她帮帮你，让她带带你，让她把她想进步，也在进步的喜悦说给你听，带动你一起进步。 晓雪，你不要有顾虑，每个人都是独一无二的个体，每个人都非常了不起，你只要做好你自己。 晓雪，甩开束缚，丢掉自卑，抛去羞涩，大胆的展示你自己吧。你一定会很优秀的。 当然，你不能懒。你要踏实，要勤奋，用知识武装自己的头脑，用成绩证明你自己。 加油，晓雪，老师看好你！ 写给俊雯 俊雯，自从遇见你，你就创造了很多了不起！ 第一个了不起——七年级入班以来，你的成绩飞速前进，而且一次比一次好，你真了不起！ 第二个了不起——无论是写作文还是写诗歌，都难不到你。你的写实风格给大家做了很好的引领，你写妹妹，写英语老师，写我，写班级生活，都在无形中引领着大家。你真了不起！ 第三个了不起——上网课时，老师分配你当组长。你当仁不让，并且做的很棒，带出了一组精兵强将，你真了不起！ 第四个了不起——进入九年级，学业更加繁重，知识更加有难度，你的数学出现了问题，制约着你的总体成绩。但你从不灰心丧气。我找你谈话时，问你这几天感觉咋样儿时，你总是笑着说:好多了。你的不放弃真的真的了不起！ …… 加油，俊雯！学习的道路漫长而曲折，最需要的就是你这种有韧劲儿，能坚持，不骄不躁的精神。 加油，俊雯，时间会给你答案！相信你一定能写出最美的答案，交上最美的答卷！ 写给浩然 浩然，一看到你的名字，老师就自然联想到了“浩然正气”这个成语。自与你相遇，你从来、从来没有让老师生过气。感谢你出现在我的生命里。 你虽然不多言语，但老师知道你心里有数。你有底气。进入九年级，你在暗暗努力，成绩在不断进步。与你谈心，你有自己的想法。记得几次小测试，你考得不好。我问你为啥？你说:老师，我会，我真会，不知道为啥做错了。说完不好意思的笑了。我不放心，又追问一句:你真会？你毫不犹豫的说:真会，考试我会考好的。你放心吧，老师。浩然，听完你这句话，老师为你高兴。一个学生能对自己有比较客观、肯定的判断、评价，真不简单。 结果证明，你确实掌握的不错，学的挺好。你在进步，你在成长。 加油，浩然！可以冲刺一高实验班，给自己更好的平台，更好的环境，让自己更优秀，更卓越，更出众。 写给英贤 英贤，这个名字起的好，真好。英贤的意思是德才兼备的杰出人才。你配得上这个光荣的名字。 英贤，自从你来到智一，你总在默默地、默默地努力，默默地、默默地绽放。你从不张扬。老师觉得你和成凤一样，非常优秀。你时间观念强，中午进班基本上是前三。作为英语课代表，你进班后，先是在黑板上布置任务，然后就回位儿读背。要么是做数学练习。你从不乱跑，也从不骄傲。 七八年级时，也不觉得你的作文水平怎样，到了九年级，你的写作水平逐渐与众不同。南阳市小作家杯作文预赛，那篇《自律的乐趣》你写的很有趣，非常富有生活气息。为此，选你做代表参加了复赛。 你的日记也从不含糊，总是认认真真，保质保量。这就自然成就了你平常的佳作。 英贤，你很好，很省心。老师感谢遇到你！ 加油，英贤，一高实验班为你打开！ 写给东方 东方，简单好记的名字。 有一首老歌这样唱:东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。毛主席，为人民，他是人民的带路人。 东方，你这个名字虽然简单，但它寄寓了爸爸妈妈的厚望。你懂吗？ 堂堂男子汉，挺起高脊梁。意气风发，披荆斩棘。无所畏惧，勇往直前。这是老师对你的深情，更是家长对你的寄托。 学习没那么难，重要看你想不想。虽然学习不是唯一的出路，但那是最好的出路。 今天的你虽然平凡，但只要努力，明天的你一定超凡。 拼搏每一天，一定不一般！ 加油，东方！ 写给志强 志强，意志坚强。好一个意志坚强！ 你很单纯，从不惹事儿。在老师的记忆里，比较清晰的一次是一次考试，我在咱班监考，那是在八年级五楼。你去七年级四楼考试。第一场，我刚拿着试卷跑到五楼考场，你气喘吁吁的跑回来了，告诉我:老师，我找不到我的座位。我一听，马上要发卷答题了，还没有找到座位，这怎么行？于是，我把发卷的任务交代给另外一位老师，就和你去到七年级四楼的那个考场，帮你找座位。我穿着高跟鞋，咯噔咯噔的跟着你跑下这个五楼，又跑上那个四楼。到那一看，有同学坐错位置了，你着急慌忙的，看到有人坐那个位置，也不注意校对考号，就说找不到位置了。还好，前后只用了三分钟时间，就搞定了这件事，没耽误你考试。为此，你之后写作文时把这件事写了下来，表达了对老师的感激之情。 志强，人贵有志。有志者，事竟成。希望你克服懒惰的毛病，课堂注意听讲，课下认真听讲，不要因为懒惰荒废了美好的青春时光。 加油，志强！ 写给昱含 昱含，小鲁姑娘，老师清楚的记得你七年级入班时的成绩很优秀。老师更难忘早两天，我在班里现场调查时问，哪些同学能保证自己考上一高，你毫不犹豫的站了起来。老师说这些干啥？老师说这些，是想告诉你，你既有实力，又有梦想，这是你成功的保障。 但审视现在，你并不是很优秀，并没有很努力，你甚至还有点儿懒惰，有点儿懈怠。你的书写在班里数一数二，下学期文学社再举行书法比赛，大家肯定会推荐你去参加。你的英语练字更是漂亮极了，老师曾把它送给别的同学当字帖临摹。你还有什么理由不努力？ 昱含，小鲁姑娘，克服懒惰的毛病，踏实一点儿，钻研一点儿，认真一点儿，你就会优秀一点儿。 加油吧，昱含，我们没有太多时间了。中考是人生中很重要的一个转折点，你要给自己更多的可能，更多的机会，更好的环境。 你家在一高的门口，一高大门为你敞开，只等你来。 加油，昱含！ 写给翱麒 翱麒，你的名字很有寓意，包含着你的爸妈对你的期待和希冀。 翱麒，你可曾知道，老师为你多么着急？你可曾知道，你的妈妈多么焦虑？你可曾知道，你的学习应该放在第一，其它一切都不是问题？ 翱麒，从七年级起，因为你的书写老师多次找过你，一直找到九年级，老师希望看到奇迹。虽然有改变，但还是不如意。 翱麒，你可还记得，九年级学校开展了培优工作，你的数学成为了培优学科。你几次考得很好，甚至满分，老师多么欣喜，在班里表扬你，还给你发了资料作为鼓励。 这些点点滴滴，你可曾存入记忆？ 翱麒，抛去顾虑，甩开膀子，努力奋起吧！你不应该这么平庸，平庸不应该属于你。老师敢肯定，你的内心还是有向上的欲望和冲动的，但要想实现目标，考上理想高中，你需要有冲劲儿，有干劲儿，有激情！ 加油，翱麒，希望明天的你就给了自己一个惊喜！ 写给子江 子江，你的名字好简单，大家一下子就记住了你。 你是从农村来的孩子，在你的身上，老师感受到了农村孩子身上特有的善良、朴实、本分。这些特点，让老师深深的喜欢着你。这些特点，也在散发着人性之美。 两年多以来，你不仅没有给老师找过麻烦，而且争了好多光。你和同学友好相处，从来没有发生过小小的矛盾。你身上的美，深深感染着同学们。进入八年级，多了一门物理学科，同学们都推荐你当物理科代表。你应该很骄傲的，但你很内秀，一点儿不表露。 你还有一个身份——组长，这是老师半路委你重任。组长这个职务看似官职小，实则责任大。你不推不阻，尽心尽力，为组员做了很好的榜样。你在用你的行动感染着组员，改变着组员。老师特别、特别理解你，特别、特别感谢你！ 子江，农村孩子最能吃苦。希望你不仅能吃苦，而且会吃苦，善吃苦。不仅吃生活中的苦，更要吃学习上的苦。因为上学是改变命运的最好出路。 子江，希望你一路坚持，一路高歌，一路掌声，一路鲜花，勇闯天涯！ 加油，子江！子江，加油！ 写给佳欣 佳欣，最早听说你，是从你的舅舅那里得到消息。你舅舅有点儿小骄傲的在我面前夸奖你:佳欣这小妮儿可聪明了，你好好管管，一定会成为人才的。事实证明，你的确很优秀。智一的成绩单上，你的名字总是闪耀着光芒。你最好的成绩考过阶段前60名，你很高兴，老师也为你高兴。 进入九年级，选你做组长。小小的组长你当起来却一点儿也不含糊。收交作业、试卷，你行动迅速。组员有违纪的，你敢说敢管。为此，第三次月考，你们小组10人中，有8人进步。这与你这个组长的领导力密切相关。月考总结会，让你即兴上台发言，你口若悬河，说的头头是道，大家佩服不已。 当然，你也有懈怠的时候，你更有懒散的时候。你的面前坐着成凤，我们班的标兵。当你想懈怠的时候，多往前看，她会给你力量。 佳欣，加把劲儿，坚持学习，一高实验班欢迎你！ 佳欣，加油！加油，佳欣！ 写给蕊博 蕊博，你的故事从上个周日早上说起吧。 周日早上，我们通常6:30进班完毕。从来不迟到的你那天早上没有来，我掏出手机给你爸爸打电话。你爸爸说去你屋里看看。大概两分钟后，你爸爸回过来电话，说你坐在床上哭哩。问因为啥哭，你只是哭，啥也不说。我说，在学校也没见你跟谁发生矛盾呀。你爸爸说，他再问问，上午请假，下午再来上课。 挂断电话后，我就着急着去问你的同桌，还有平常跟你玩的好的家桐、苗湘，她们都说上周你还好好的，不知道因为啥。我接着又给你爸爸打电话说了这个情况。 下午，你来了。我第一时间找到你，把你叫到了走廊里，问你到底是因为什么原因。你没说什么。我连问了你四个问题:是不是老师批评你了？不是。是不是和同学闹别扭了？不是。是不是生病了？不是。是不是这次月考感觉考得不好？问到第四个问题时，你说有点儿。哦，因为学习有压力，这是好事儿呀，说明你在意学习，在意结果。那咱就找找原因，为啥考的不理想，为啥学习效果不太好。学习没有秘密，没有诀窍。如果非让老师说诀窍，其实就两个字:认真。任何事最怕“认真”二字，只要你认真，没有你学不好的，没有你实现不了的，也没有你做不到的。 加油，蕊博！听老师的话，没错。 写给笑寒 笑寒，你来到智一，成了智一的一员。 回忆过去，记忆最清晰的有两次，一次是让英语练字。你写的超级超级漂亮，我把你的名字盖住，拍照发到平板里，让大家猜这是谁写的。大家猜了四五个书写好的同学都没有猜出来。谜底被你的同桌说了出来。当大家知道是你写的时候，都惊讶的不要不要的。 还有一次，语文课堂上，我让大家补写现代小诗，题目是秋叶。 坡上， 坡下。 ____， 散落一地。 你补写的是秋天的足迹散落一地。在你的引领下，有了更好的补写。孙文雨说:秋天的思念，散落一地。老师感谢你的抛砖引玉。课堂就是一个你说我说的过程，就是一个不断产生新知、不断解决问题的过程。 笑寒，感谢你的积极参与，更感谢你的创意引领。 笑寒，你的成绩很不尽人意。你是否为明年的中招做过打算？你是否为自己的未来做过设计？你用心一点儿，努力一点儿，哪怕只是一点点，就不是今天这样的结局。 加油吧，笑寒！ 写给溪源 溪源，你的名字好有诗意。每当看到你的名字，似乎能听到流水潺潺、泉水叮咚，好悦耳，好动听，心也顿时变的沉静。这个名字符合你的个性。 你很文静，很内秀。你的文静能治愈一切不文静，能治愈一切心病。看到你，即便想生气，也不敢轻易显露痕迹。老师时不时总想多望向你。 言归正题，接下来咱说说学习吧。自从七年级以来，你的成绩时好时坏。你反思过这个问题没有？作为学生，每一次考试，面对上千人甚至上万人的竞争，有进有退、有起有落，实属正常。但你的进退有点儿大，你的起伏有点儿猛，这就不正常了。所以，你就要反思自己，到底在哪里出现了问题。老师觉得，最主要的是学习缺乏动力，更没有坚持下去的勇气。一次考试好一点儿，就有点儿沾沾自喜，就不再格外努力。这是学习的大忌。因为知识有连贯性，有衔接性，环环相扣，密不可分。今天，老师正式的、庄重的、严肃的告诉你，你必须有一个理由让自己坚持下去——考上一高。这是最低目标。 溪源，你说好吗？ 写给凯仰 凯仰，给你写点儿什么呢？我在努力搜索记忆，感觉不是那么清晰。如果不说学习，你挺好。 记得九年级开学初，我叫十几个同学坐在一楼办公室谈心时，我让你们都说说自己有什么优点。你说:第一我善良，第二我听家长的话。你对自己的评价很中肯，很到位，很好。 老师今天想给你说，人在社会上生活，首先要有能力养过自己，这个问题你想过吗？其次要有能力孝敬爸妈，这个问题你又想过没有？老师都弄不明白，你不认真听讲，不好好读书、背书，一天天的时间怎么过去？多学习一会儿吧，这样你会很充实。多读一会儿书吧，这样你会很踏实。你先从好好学习文科开始，不难，真的不难。大把大把的时间都被浪费掉了，多么可惜呀！ 凯仰，为了善良的自己更加有底气，为了辛苦的爸妈不再焦虑，为了让老师不再忧郁，你该为自己努力了。 加油，凯仰！ 写给苗湘 苗湘，爱笑的苗湘，可爱的苗湘，大眼睛的苗湘，美丽的苗湘，内秀的苗湘，文静的苗湘。老师想穷尽所有褒义的、美好的词语来形容你，无奈老师的词汇枯竭了。 印象中，八年级一次抽查作业，你的数学作业写的很不像话，简直不像是出自一个女孩子之手，潦潦草草，乱七八糟。如果不看名字，老师根本不可能把那本作业与你联系在一起。为此，我把你叫过来，用戒尺打了你的手，并问你:以后能不能把字写好？你哭了，哭的眼圈红红的，说:能，一定能。看你的样子，知道你在家肯定没有受过那样的委屈。唉！老师真是心狠呢！请原谅老师的恨铁不成钢，老师也曾心伤。 进入九年级，你在暗暗努力。你知道，中招考试不是儿戏。你知道，没有成绩，任谁也不可以。你知道，要用成绩证明自己的实力。你在进步，你在超越。老师很欣喜。 你在作文中写到:走自己的路，让别人说去吧！做最好的自己，就是最大的成功。 加油，苗湘，你可以，你一定可以！ 写给黎久 黎久，你还记得你刚来智一时的模样吗？腼腆、羞涩，连大气也不敢出。经过一段时间的锻炼，你有了一点儿胆量。 记得进入九年级时，有一次物理课，老师让你上台连一个电路图。你犹犹豫豫的上台，拿着粉笔却无处下笔。我站在教室后面干着急。后来，物理老师让你站一边看着，又让别的同学去连线。再后来，那个同学连对了，你们俩都下来了。下课后，我刻不容缓的找你，问你是不是不明白。你哭了，什么也不说。我懂了，你应该是不会。我赶紧安排李柄卓帮你。再后来，我看到你主动请教李柄卓，还看到了你的微笑。为此，你把这个经历写在了作文里。你再现了当时的情景，描述了当时的心情，表达了当时的感受。你还说，经过那次上台，你决心要学好物理。 黎久，这就是进步，这就是成长，这就是最大的收获。 以后，要大胆一些，要开拓一些，要勇敢一些。胆量是锻炼出来的，信心是磨砺出来的，成绩是努力出来的，幸福是奋斗出来的。 希望你更加优秀，用优异的成绩回报父母，证明自己。 加油，黎久！ 写给一诺 一诺，一诺千金。 给你写点儿什么好呢？老师在给你写话时，发现对你关心不够多，故事不太多。真的很抱歉，一诺。 一诺，作为智一的一员，你也在默默的努力，默默的发光。光芒虽然不够耀眼，不够璀璨，但也比较闪亮。作为你的老师，也挺荣幸。老师得感谢你的爸妈，把培养这么优秀的孩子送给老师。 一诺，老师想给你说，学习之路漫长而又曲折，笑到最后的不是最聪明的学生，而是不骄不躁、不折不挠、坚持不懈、持之以恒的人。无论做什么事，难在坚持，贵在坚持，更成在坚持。老师看到你在通知书上给自己的评价是比较喜欢历史、数学。祝贺你！文科、理科你都喜欢，说明你并不偏科。 老师希望你发挥优势，发挥潜能，尽心尽力，拼它个无怨无悔，博它个酣畅淋漓。明年中招后，和你的好友一起去一高学习，一起迎接日出，一起送走日落。 加油，一诺！ 写给驿丹 丹丹，你妈妈经常这样称呼你，请允许老师也这样叫你。 回想过去，一桩桩、一件件更加清晰。 七年级的你，很是优异。有一次周考成绩，一算总分，你竟然排在了前十名，坐在了榜样组。那一次，让你上台发言，你说，看到大家都在学习，自己不敢不努力。是呀，比我们优秀的人都在努力，我们有什么理由放弃？ 经过时间的推移，你在慢慢的、慢慢的与优秀生拉开距离，也许你不在意，也许你很在意，但你没有奋起追击。八年级下学期的网课让你更加不自律，视频上课时，看到你的慵懒，老师真的很生气。其实，你很有脾气。其实，你很是在意。其实，你非常渴望进步。那么，从今天开始，从现在开始，从即刻开始，你为自己、为爸妈努力吧！为了内心不再孤单，为了看到爸妈的笑脸，你一定要争气。 记住:女孩子一定得有底气让自己活的美丽。一个人可以站成一面旗帜，一个人可以活成一支队伍。我拼搏，我努力，我是我的偶像。我是最优秀的学生，我是最卖力的学生。我是超级丹，我为自己代言！ 加油，超级丹！ 写给甜心 甜心，读到这个名字，心里就有一种甜。你的到来，是上天赐予你爸妈最好的礼物，融化了他们的心，甜蜜了他们的心。 甜心，你记得吗？七年级第一学期的期末考试，你进步很大。那次，学校召开家长会，你曾作为进步生在全体家长面前发言。我想，你一定不会忘记，因为那时你很骄傲，你很自豪！ 时光流逝。到了八九年级，你的单纯可爱有点儿隐匿了踪迹，你不再那么努力。为什么呢？老师觉得最大的问题是没有目标，没有前进的动力。即便基础薄弱，只要目标明确，信念坚定，也能实现逆袭，超越自我。 甜心，尽力学习吧！不要辜负了自己的美丽！未来可期！ 写给涵蓓 涵蓓，很抱歉，老师手机里没有保存你的单独照片，但老师保存了今年教师节时，你用心用意送给老师的小礼物。这可是一份珍贵的礼物，一个难忘的回忆。 你说，不管什么时候，我永远都是你的老师。我说，不管什么时候，我永远都记得我有个学生叫李涵蓓。 涵蓓，我从你的姨妈那里知道，你的妈妈比较忙碌，比较辛苦，所以，平常陪读，不是你的表姐来，就是你的姨妈来。这一点，就说明你身边的亲人都在用心用意关心着你，支持着你。你还有什么理由不去努力？你是妈妈的贴心小棉袄，你应该成为妈妈的骄傲。 老师觉得你最大的问题是懒。一个人，不管做什么事，都不能懒。我们整天说“天道酬勤”“勤能补拙”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……任何人要想有所成就，都必须肯下功夫，不怕下功夫，善于下功夫。所以，你的学习成绩不理想，不是能力的问题，而是态度的问题。 涵蓓，老师希望你能克服懒惰的毛病，给自己定个具体可行的目标，坚持努力下去。终有一天，你的努力会在成绩单上留下美好的印记。 加油，涵蓓，未来可期！ 写给毛嵘 毛嵘，你知道为什么把你放在最后写吗？因为你的故事三天三夜也讲不完，写不尽。 席慕蓉的诗《回眸》中有这样一句话:前世的五百次回眸换得今生的一次擦肩而过。那么，我是用多少次的回眸才换得今生与你相处三年之久？ 自从2018年的夏天与你相见，我们的故事就在不断上演。记得你刚来到这个班，你说你吓得动都不敢动一下。那时的你着实可爱！ 慢慢的，慢慢的，你和大家都相互熟悉，你也摸住了老师的脾气。你知道老师是刀子嘴，豆腐心，所以，你开始不安生了。一天到晚，大事不犯，小事不断。还好，没那么上脸。 到了八年级，你也经常犯贱，经常让老师围住你转，但都没有触碰老师的底线。还算平平安安的来到了初三。 到了初三，老师知道你不安生，整天屁股上像抹油了一样，坐不上凳。为此，开学初，我提前选了几个学生，让准备好发言稿，在第一次班会课上发言，说说进入九年级的打算，也帮大家开启新篇。这里边有你，因为你很聪明，你想考上一高，并不那么难。况且，八年级时，我就给你布置了一个命题——一个学渣如何逆袭为学霸。你答应过我的，你说你不会食言的。 还好，你的发言掷地有声，你的讲话慷慨激昂，你的誓言惊天地，泣鬼神。你确实有了不小的改变。课堂上，你积极发言，政治老师和化学老师都很喜欢你。化学老师还让你当了化学课代表。这个化学课代表一当，你可威风了。随后，学生们跟我反映，你当了化学课代表之后，本来安静的课堂变得骚动不安。再加上，月考化学，你竟然考了不及格，很让化学老师失望。为此，撤了你的化学课代表职位。 可能撤了你的化学课代表之后，伤到了你的自尊心，你像变了一个人似的，变得狂躁不安，得无法无天。看谁都不顺眼，逮谁怼谁，似乎谁都对不起你，谁都是你的敌人。 天呢！我曾多次设想，谁能管住你这个混世魔王？ 为此，你写过检讨书。你一写，竟然写了六七页，你写的像小说一样，生动有趣，感动了我这个语文老师。好吧，态度诚恳，反思到位，你回来吧。 你再回来，好的不得了，老师们都看得到。 但是，好景不长，噩梦重现。你依然无法管控自己。一不顺心，就发火，就骂人，甚至打架。你满身戾气，伤人害己。 天呢！你到底是个什么样的人？这不应该是一个初三学生应有的模样。 为此，我不断找你谈心，还和你同坐一张桌子。你的作文被我当作范文让大家学习。 我多次告诉自己:你即便是个石头，我也要把你暖热了。你即便是块儿坚冰，我也要把你融化了。可现实告诉我，你是一个刺猬，一个浑身长满利刺的小刺猬。你不仅扎同学，你还扎老师。你扎的老师遍体鳞伤，你扎的老师新伤摞旧伤。为此，我们又有了长时间的、深刻的谈话，你又被请回了家。 你再次回来时，你学聪明了，你说话不冲了，也不再和同学发生矛盾了。 你还在一次月考总结会上，主动上台当着大家的面儿做表态发言，期末考试，你要考政治、历史班级第一名。 好男儿当自强！ 有志者事竟成！ 毛嵘，你的确的确很聪明。如果，如果你能安静一点儿，稳重一点儿，把心思放到学习上三分之一，你将会是一个非常、非常了不起的你！ 旧中国有个毛泽东，带领人民谋幸福。新时代有个毛嵘嵘，为己为家展宏图。 毛嵘，老师用最多的笔墨，用最深的真情，用最浓的真意，一心想唤醒你，一心想激励你，一心想挽救你。你懂吗？ 如果你懂，请你给老师回应。 如果你懂，请你用行动证明。 如果你懂，你就一定能行！ 加油，毛嵘！毛嵘，加油！ 写给祥河 祥河，与你相识在2018年的9月。 你是一个非常自律、非常懂事儿、非常有主见的孩子。记得比较清晰的两次是，七年级下学期，你身体有点儿不适，请了几天假。但你并没有把课程落下，你在家和妈妈一起学习。有一道数学题，你妈妈你俩有了意见分歧，为此，你妈妈拍照发给我，向数学老师寻根问底。过了一段时间月考，你的数学还考了100多分。你真的很棒！ 还有一次，那是在八年级，你学习政治比较吃力，你总说你读了就忘，你总是记不住。有一次晚上，我把政治没有过关的同学留下，最后还有你。我走到你身边，问你咋不回去。你说，你还不会背，还没有过关，你不能回去。其实，那几个学生只是给组长潦潦草草的过关，他们早已跑掉了。祥河，你的自律让老师佩服不已。这是一个人优秀、成功的保障。这是你最大的资本。 祥河，很遗憾，因为你的身体原因，你没有跟班学习。你休学了。老师又少了一个得意门生，智一又少了一员考一高大将，老师真是心疼呀！ 祥河，老师记得你，智一记得你。虽然我们以后不在一起，但我们依然会经常相遇。相信你的未来一定会灿烂无比，老师等着听你的好消息。 加油，祥河！ 写给去一高上学的孩子们 去一高初中部上学的孩子们，你们好吗？ 时间过得真快，你们去一高上学已经有半年之久了。说心里话，你们走时，老师是千般不舍，万般留恋，但又无可奈何，因为你们的路由你们自己去选择。你们既然去那里上学，就说明你们觉得去那里更好。作为老师，只有成全，只有祝福。 老师通过你们家长、你们家长的朋友圈，还有咱们班的同学，零零碎碎的知道一些关于你们的消息。知道有的同学去了，学的很好，老师很高兴。也听说有的同学学的不太好，甚至还不如在二中上学好。好吧，人生中会有很多选择，有选择就有机会，有选择也就有危机。但愿你们能化危为机，创造新的成绩。 人生漫漫，挑战不断。 唯有努力，继续向前。 才能不辜负青春时光， 才能不辜负伟大时代， 才能担当起建国大任。 努力吧，精英们，未来属于你们！ 后记: 孩子们，如果你们是光，同学们就是你们的追光者！如果你们是明星，老师就是你们的崇拜者。希望你们都闪闪发光，成为太阳，温暖自己，照亮四方！ 老师期待着更多优秀孩子涌现出来，我们一起开启一场充满激情与活力、梦想与挑战的春奥会，期待着……