<p class="ql-block ql-indent-1">源头活水润心田。2021年1月15日下午，科研课题阶段性成果小结汇报在文山实验小学东校区举行。由南校区教科室主任邓兴旎主持，周婷婷、杨应敏、何应艳、柏诗勇、杨红五位课题负责人进行汇报。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各课题组本着求真务实、严肃认真的科学态度，严格按照研究目标和进度安排，扎实做好每一项研究内容，抓好每一个细节，齐用心，严要求，力争出成效，出亮点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周婷婷老师作《小学语文课堂教学中语用能力提高研究——以统编版教材为例》的阶段性成果汇报。该课题强调通过多种方式创设情境来提高学生的语用经验。在语言文字学习的过程中，核心就是语用能力，所以在研究中创设合理的教育教学情境，增加学生各个方面的体验，让学生能够表达自己，有的放矢，由此达到丰富学生语用经验的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨应敏老师从课题组一年来开展的研究工作、初显成效、存在的问题及努力的方向来汇报《小学语文“三位一体”阅读教学模式的实践研究——以统编版教材为例》的阶段性成果。该课题组积极开展课例研究，探寻教学研究模式，取得实质性的效果。如：开展《文言文二则》的群文阅读和《中国神话故事》分享会，进行《中国民间故事》《四季之美》《月迹》等示范研讨课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《中年级小学生良好阅读习惯的培养实践研究》的阶段性成果由<span style="font-size: 18px;">何应艳老师主讲</span>。此课题研究的主要内容是在研究中培养中年级学生浓厚的阅读兴趣，掌握一定的阅读方法，探究培养中年级小学生良好阅读习惯的策略，从而提高学生的阅读水平。在研究过程中，通过设计读书小报、写读书笔记、写日记等方式来培养学生的阅读习惯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">柏诗勇老师作《小学道德与法治教材使用中的问题及策略研究》阶段性成果汇报。该课题组制作调查问卷和访谈草案、随堂听课，在全校范围内针对道德与法治一线教师展开调查和访谈。并利用教研组会议作专题研究、集中讨论等方式，全面分析教师在使用教材中存在的问题及原因。继而找出普遍存在的重点问题，研究解决策略，初步形成论文、反思集、微课、校本化辅助性材料等成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨红老师作《构建三全育人体系 培养学生国家意识》的阶段性成果汇报。以调查问卷、数据分析作为依据来开展课题实证研究，调查的对象为学生、家长及教师，根据调查结果研制出课程育人、活动育人、文化育人、管理育人的解决策略，致力于营造出社会育人氛围，架构起“全员、全过程、全方位”的国家意识育人体系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次课题阶段性成果小结汇报让老师们更加明确了：在教育实践中，要以“科研的态度、科研的精神、科研的方式与方法”找寻教育的春天。铭记“勇于探索、勇于创新、共同成长、携手奋进”的精神永远是我们在教学科研路上孜孜不懈的追求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文：赵丽娜</p><p class="ql-block">图：甘宇</p><p class="ql-block">审核：杨艳红</p>