<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 基于农村英语教学现状，为培养具有综合学科素养和学习能力的学生，引导教师积极探索新的教育教学模式，以促进初中英语教学良性发展，2021年1月15日团陂中学开展了“初中英语‘3P+3S’教学研讨活动”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在课题负责人张莉萍组长的精心组织和指导下，华桂中学王利文老师、松山中学涂佳老师、团陂中学杨卉娟老师给大家带来了三堂各具特色的展示课，给大家后期的课堂实践提供了示范引领作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 华桂中学的王利文老师讲授内容是七年级上册 Unit8 When is your birthday?SectionB1a-1d，教学设计有创意，课件制作精美，以说导听，以听助说，先由Flash创设情景导入，进入情景后，给予学生听力技巧指导，改变以语言知识教学为主导的倾向，很好地落实了听说课的教学流程，文本教学与情感升华相得益彰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 阅读作为语言学习的一个重要手段，阅读教学在初中英语教学中尤为重要。来自松山中学的涂佳老师，以教师自身谈论New year’s resolution导入新课，通过Pre-reading，While-reading，Post-reading三个阶段落实了多种形式的任务型阅读策略，有效地激发了学生的阅读兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 团陂中学高级教师杨卉娟写作教学有胆识有智慧，实施分组教学，由词到句、由句到篇，从写作素材的积累到写作模块进行了科学指导，使得最后的Show time环节张驰有度，水到渠成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课后，课题小组长汪俊林老师以及三校英语教研组长（刘桂林 徐志红 高小红）对今天的展示课分别作了点评。我镇英语教师深厚的教学功底和良好的教学艺术是值得称赞的，她们运用了有效性的教学策略让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来，从而达到了语言目标的完成和学生学习能力的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 浠水县兰溪中学教学资深领导王森校长，谈到本课题的研究背景具有现实的意义，基于研究背景如何去落实“3P+3S”教学模式，以学生为本，紧扣“高效、实用”进行探究。接着他对三堂展示课作了详细的评价，充分肯定了我镇英语教师教学实力，每堂课的亮点突出特色明显，最后结合不同的课型对个别有待改进的环节给予了合理化的教学建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后课题组长教育局张莉萍主任对今天的研讨活动作了总评，鼓励大家要敢于尝试突破，结合英语课堂现状，如何解决课堂上的"南郭先生”问题。要重点关注“待优生”，充分发挥小组长的作用，教学双边活动要充分，要收放恰当，要具有有效性和可控性，给全体课题成员在今后的课堂实践中指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>