<h1><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>2021年1月15日下午研修日志</b></span></div><div style="text-align: center;"><b>正宁职专 刘秀峰</b></div></h1> 专家简介：<br>黄立新：博士、教授，浙江师范大学智慧教育研究院副院长，ADE（苹果杰出教育工作者）。国家精品在线开放课程《信息技术教学应用》负责人，现代教育技术课程群国家教学团队负责人，中国教育技术协会影视传媒专业委员会常务理事。 今天下午根据培训安排，我们聆听了浙江师范大学智慧教育研究院副院长黄立新教授的《人工智能时代的信息化课堂教学》专题讲座。<div> 大数据时代，如何最大化发挥教学数据价值，实现因材施教成为目前各中小学校探索的关键。在讲座中，浙师大教育学院黄立新教授深度解读了教育信息化2.0相关政策，并从个体交互环境、数据的采集处理以及数据的应用三个方面讲解了学校应该如何教学。<div> </div></div> 现代教育媒体具有多样性，不同的媒体具有不同的特点，但它们又具有许多共性特点。从整体上看，与传统教育多媒体相比，现代教育媒体主要具有形声性、再现性、高效性、和先进性等特点。 <br> 老师坐在学生边上教，充分发挥现代信息技术课堂的优势，优化课堂教学。让学生们有着更广阔的学习天地。使枯燥的识字教学变成学生乐于去发现，乐于去探索的一片知识乐土。 混合式教学：在“互联网＋”时代，学校传统的面对面单向传输式现场学习模式，已经不能满足生长于数字地球上的学生的需求，认识到融合传统课堂现场学习与网络在线学习优势的混合式学习将成为未来学校教学组织的主要方式。 与普通教学相比，多媒体教学的优势在直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。 开发和利用生成资源是教学主体性的体现，是实现课堂教学目标（潜在的、隐形的）的必要条件。 <p class="ql-block"> 深化人才培养模式改革，掀起‘课堂革命’，努力培养学生的创新精神和实践能力”，我们将热情响应改革的号角，持续推动教学改革，打造智慧课堂，赋予课堂不断的活力，成为为师生输送源头活水的坚实后盾。</p><p class="ql-block"><br></p>