电大伟才幼儿园中一班探究活动《袖子打湿了......》

最早的早安

气温骤降,孩子们穿得越来越多,在每天的洗手环节,虽然不断提醒和协助孩子们卷袖子，但是总有些宝贝袖子还是会被打湿,面对被打湿的袖子，孩子们也很懊恼，于是中一班的孩子们和老师有了以下对话： NO.1袖子打湿了！ 老师：宝贝们，洗手时袖子被打湿了，你们是什么样的感觉？何晨说： 我觉得好冰，很难受。蒋欣说：感觉就像被冰块冻住一样，很冰的。何后行说：就像尿裤子一样，湿湿的，不舒服。骆汐蕾说：袖子打湿了要生病去医院的。曹一涵说：袖子打湿了，我有点害怕… NO. 2袖子为什么会打湿？ 🤔让我回想一下🤔？？？  1.洗手偷懒不卷袖    2.我卷了，但是掉下来了。3.洗好手就把袖子拉下来    4.玩水好开心！ 5.洗好就把手举起来！     6.洗手后没有甩手   7.袖子卷的不够高        无论是从自己袖子被打湿的经过中寻找答案，还是在观察别人洗手时的细心发现，孩子们七嘴八舌的寻找着袖子被打湿的原因，分别是袖子（有没有卷或卷的高低问题）、水（水龙头的水量调节、玩水的问题）、手的动作（洗手后没甩手，把手臂举起来的问题）。 NO. 3怎样让袖子不被打湿？ Part 01卷袖行动 　　孩子们都在尝试着自己卷袖子，有拉袖子、推袖子、卷袖子，还有相互合作等等。不一样的操作方法都有着相同的目的，那就是要把袖子从手腕处往胳膊上进行移动，条条大路通罗马，只要能够把袖子成功的移动到胳膊上的都是好办法。 Part 02卷袖方法大介绍 卷袖达人“我会自己卷袖子，我是这样卷的。”动作展示：用力的把自己的袖子往上拉。 卷袖达人“我是这样卷的。"动作展示：用手按住袖口用力往上推 卷袖达人"我是这样卷的，我妈妈教我的。"动作展示：用手提起袖口一点一点往外卷。 Part 03卷袖中的问题来了..... 袖子有扣子，卷不上去。袖子太紧了，卷不上去。袖子卷上去又掉下来。 发现儿童：孩子们在尝试着自己卷袖子的过程中遇到了“阻碍”，孩子们发现了问题所在，通过分析讨论和动手尝试进行问题的解决。 Part 04袖子，不管多难我都要送你上去。 01 遇扣解扣“我解不开这个扣子”“我来帮你解” 你帮我，我帮你。解开袖扣的快乐在传递。 衣服袖口有扣子，需要解开扣子才能把袖子往上卷，但是对于中班的孩子来说自己很难单手解钮扣，孩子们发现问题后主动帮助解开袖子上的纽扣。 02 紧袖口的解决方案“老师，请你帮帮我”“一层一层地卷” 穿的衣服多，再加上衣服比较贴身比较紧，导致自己无法把袖子卷上去，有办法的宝贝采用由外向内一层一层的卷袖子的方法解决了袖子太紧的难题，虽然袖子没有卷的很高，但是也有效避免了袖子被打湿。 有“工具”和好“卷”法妈妈再也不用担心我的袖子会掉下来了。 03 不要让你掉下来“生活化固定工具的尝试”“还是卷法好” 　　发现袖子掉下来的都是宽松的毛衣和外套，怎样让宽松的袖子能与手臂牢牢在一起呢？孩子们提议用卷袖子的方法，不能用拉和推的方式，把袖子一层层卷上去。 发现儿童：生活工具小妙用，有的小朋友提出把袖子固定住，他们在生活工具超市找来扎头发的皮筋扎在袖口上，找来夹子把宽宽的袖口夹住，找来扭扭棒把袖口捆住。孩子们进行了各种各样的尝试。 　　在与袖子“结缘”的日子里，孩子们对于袖子有了前有未有的关注，在一日生活中，孩子们又有了新的发现： ①班里的“发现” 正在洗杯子的何老师......“何老师，你袖子上戴着这个是什么呀？”“袖套呀！”“你为什么要戴袖套？”“戴着袖套好干活，袖子就不会弄脏，也不会被水打湿了！” ②身边的“发现 　　戴袖套的“女同学”“你为什么戴袖套啊？““我妈妈给我戴的。““你妈妈为什么给你戴？“”戴着袖套吃饭就不会弄脏了。“ 　　我的袖子，你还好吗？好脏啊！上面黑黑的。是我吃饭的时候弄脏的。我画画的时候不小心画在袖子上了。 戴上袖套，袖子就不会被弄脏了。 袖套大收集 　　把自己家里的袖套带来幼儿园，自己动手戴上袖套，保护自己的袖子不被弄脏和打湿。 袖套开会 　　袖套上有好多可爱的小动物，有小兔子、有小熊、还有美丽的花朵。有的摸上去毛绒绒的，有的摸上去滑滑的、软软的。 我的袖套我设计 我们的袖套完成了😊 袖套完成 ending 老师有话说： 　　从孩子们袖子打湿后的真实感受出发，多感官探询他们内心最真实的想法，与孩子们“感同身受”，才能真正的了解孩子们在袖子打湿后的需要。 活动中孩子们源于生活经验的问题解决方式，让每一个环节都充满了童趣。人们常说“授之以鱼”不如“授之以渔”，我们要做的不是让孩子们机械的学习如何在洗手前卷袖，而是要让他们在快乐的游戏情境中自然习得和获取，真正的成为生活中的“小达人”。