精梳细理温故群策群力复习

七小•英语

临沂七小英语期末复习策略研讨 　“精梳细理，温故知新” 。为了更好地引领学生掌握和巩固所学知识，帮助教师在复习课上有的放矢，行之有效的开展复习工作，临沂第七实验小学英语组于2021年1月15日下午举行了期末复习观摩课和备考研讨活动。 　试卷讲评课是课堂教学的重要组成部分，能否提高这一课型的课堂效率，在复习阶段显得尤为重要。活动伊始由四年级宋开云老师执教试卷讲评课，以帮助教师们熟悉试卷讲评课的方式方法。宋老师先整体分析成绩，帮助学生合理认识所处位置，从习惯入手，整体分析失分项，激励学生养成认真、严谨的做题态度。接着进行纵向知识梳理，巩固知识的同时教给学生做题技巧和应变能力。 　第二阶段由各年级老师进行经验分享，首先是三年级闫老师分享了自己的复习计划。她指出三年级是学习英语的初始年级，听、说、认读是对三年级学生的基本要求。在复习的过程当中要形式多样、充分调动学生的复习热情。26个英文字母的规范书写也是学生掌握的重点，同时也是难点，要设计各种形式的练习、书写比赛等，帮助孩子们能够熟练掌握字母的书写。 程老师依纲靠本，重视知识的梳理。她指出在进行复习的时候，一定要紧扣教材，注重复习和梳理教材，通过重现教材归纳语言知识点，熟悉其运用，同时对基础单词、词组、句型过关，也不要忽略教材上的对话和课文。 　接下来，四年级的王仕慧老师也根据自己所教年级学生的特点，分享了她的复习心得。王老师主要从教材本身的内容、重难点、学生情况、计划及措施等方面一一做了阐述！单词、句子、语音、语篇，从小到大，从易到难，方方面面，王老师都提出了具体的方法，扎实可行。李霞老师重视学困生的辅导，开展“一帮一、一对一”的帮教活动也值得我们学习借鉴。 　胡红叶老师就五年级的英语复习策略和我们大家进行了分享。她的复习计划从“地毯式”的全面复习开始，每周复习二个单元，包括听写单词和重点句型；其次对基础训练和练习题错误出现较多的题型进行分析和归纳，给学生讲解做题方法和技巧，多做多练；最后再进行综合检测练习，查缺补漏。 五年级的张利老师将整理好的知识点、重难点打印出来让孩子朗读背诵，并结合基础训练和同步练习讲解。课堂上给学生梳理不同话题作文，并给出作文范文让学生朗读背诵。 　带六年级的马建霞老师提出分层次复习的观点。首先复习单词和短语词组，布置学生把所学单词进行归类，每天让他们组成学习小组互相检查、互相督促。结合课堂听写，督促学生及时订正。接着复习重点句型，让学生就所学过的句型在小组里进行归纳总结。最后，通过专题练习，巩固所学知识，就错的比较多的题目语法点提炼精讲。 房琳琳老师分享了以话题为切入口，巧串知识点的教学心得。根据各知识点的前后联系将散落在各单元的语言点进行整体归纳、小结，构建紧密联系的知识网。 张行侠老师则善用思维导图，化繁为简整合知识。思维导图能深化知识的重难点，把复杂的知识点简单化，让学生体会到学习的乐趣，从而提高课堂教学效果，确实值得我们效仿学习。 　最后刘永恒主任对每位老师精心的准备提出了表扬，对老师们的复习计划和方法也给予了充分的肯定。刘主任指出，制定复习计划务必要立足于课标，从教材本身入手。其次，复习方式方法要多样，不能让孩子产生厌烦心理。第三，布置作业要适当，不在于多，而在于精，要有典型性。第四，多鼓励学生，多关心、关注学困生的学习情况，给予适当的辅导和帮助。 　“精梳细理温故，群策群力复习。”日常教学是基础，复习是关键，提高复习课的有效性，是提质创优的重中之重。此次研讨活动大家畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，也增强了英语教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。 ··· 编辑：刘永恒李国欣审核：韩红斌宋长英