为助力我市中小学高效课堂建设，积极响应市教体局关于禹城市教育科学规划课题的号召，新湖小学于2021年1月14日在学校四楼会议室召开禹城市教育科学规划“高效课堂专题”开题培训会，会议由滕海青校长主持、王秀江副校长、教科室主任梁红霞和各学科课题组成员参加会议。 会议一共包括六项议程，首先，学校分管教育科研副校长王秀江宣读了立项课题名单及立项通知书。 滕海青校长对课题申报及实施流程做出表述，强调了实施阶段的价值和意义，并对本课题提出看法及建议，明确课题研究不仅是我们一线教师实实在在的工作任务，更是助力一线教师成长和发展的重要推动，让课题研究与实际课堂不脱节，统一了思想、明确了任务。对课题组成员做出鼓励、提出要求和期待，并表达了学校对课题组的良好祝愿及大力支持！<br> 教科室主任梁红霞作为“三学五环高效课堂教学模式”开题报告汇报人就该课题向全体与会人员从研究背景与研究价值、研究目标与研究内容、研究计划与研究方法、研究保障与预期成果四个方面进行开题报告要点讲解，明确课题组成员任务与实施目标。 刚刚结题的德州课题主持人高秀香主任就本次开题报告从研究的各个阶段，研究对象、内容与目标，研究基础、理论，研究框架、研究计划、研究方法、研究预期价值等方面提出肯定；并在价值研究方面、分工细化方面、课题推广方面和课题组成员方面提出进一步的中肯建议，优化了本次课题实施的过程，丰富了课题研究内涵和价值。 课题组成员根据各学科特点，进一步调整和明确下一步研究的方向和重点，具体实施过程。 最后，教科室主任梁红霞提出以下研究要求：<br>1.踏踏实实开展课题研究。课题研究遵循从立项、开题、中期到结题的过程。课题负责人需重视每个环节的展开，环环相扣地开展课题研究。<br>2.课题研究与课堂教学不脱节。让课题研究在课堂教学中真落实，课堂教学服务与课题研究，课题研究促进课堂教学，真正体现课题研究的价值和意义。<br>3.课题研究在各学科遍地开花。倡导各学科探索出适合学科特点的“三学五环”高效教学模式，探索出新授课、复习课、练习课等各种课型的“三学五环”高效课堂教学模式。 课题研究不仅是我校从优秀走向卓越发展的有效途径，更是促进教师专业化成长的重要渠道。我们会脚踏实地的把课题研究和课堂教学真正的结合起来，探索出符合本校特点的高效课堂教学模式，为进一步提高教学质量做好铺垫。期待我校教师在科研的道路上聚焦真问题，开展真研究，回归真教育，真正做到以研促教。