愿萤萤之光，点通天之亮 —结业典礼讲话

Hu

各位领导，各位同仁：

下午好！我是来自于鄂尔多斯市达旗十中的胡培凤。首先，请允许我代表全体学员感谢本次培训的主办方内蒙古教育厅、周到且务实的承办方内蒙古师范大学继续教育学院以及我们的学校给予我们这次宝贵的学习机会。

　　今年是我从教的第十二个年头，这十二年，我始终和一批曾经被社会、之前的学校，甚至家庭遗忘在角落里的孩子们相伴。这一路走来，他们让我欢喜让我忧，让我幸福让我愁。他们美好起来，我仿佛吃到了这世间最甜的糖，感到天地宽、岁月长。而当他们化身为小恶魔时，我觉得他们一定是嫌我命太长。也曾彷徨，也曾迷茫，也曾像王苏妮老师那样对自己说过：“算了吧，不适合，不如改行。”可当我再看到他们一张张稚嫩的脸庞，用不了几天，天晴了，雨停了，我又觉得我行了。

如果让我找一个词来形容我的工作的话——蜡烛？别了吧，照亮别人，但我也不想耗尽自己呀。我也不敢觊觎太阳那耀眼的光芒，那就“微光”吧。万物生长皆有缝隙，愿我这束微光能照进孩子们的生命里，将他们的人生照亮，让他们无惧未来，幸福成长。可是，怎样的光才能真的将他们点亮？这一周，在这里，聆听了专家、教授、老师们的讲座，以及与同仁们一起交流，我找到了一些答案：

要点亮学生的生命，首先应该投给他们信仰之光。习总书记说：“心有所信，方能致远。”接受了高云峰教授、哈斯塔娜教授、胡清惠教授系列关于“铸牢中华民族共同体意识”思想的洗礼后，我明白作为学生的引路人，我们有责任也有义务在培养他们成为中国特色社会主义建设者和接班人的道路上，以课程和活动为载体引领他们坚定对党和国家的自信，做到五个“认同”，向真、向善、向美而生。同时，我们不仅要提高自己的专业素养，更应该通过不断地学习提升自身的政治素养，因为每一个教师所站立的地方，就是中国教育之所在；每一个教师坚定信仰，中国的教育便不会迷失方向。

第二，爱之光。我们面对的是一群曾经被社会遗忘的孩子。他们要的其实并不多。和同仁们的交流中，我听出了，爱仿佛是治愈他们的一剂良药。一点关注、一次倾听、一份尊重、一个眼神、一句鼓励也许就能照亮他们那些被遗失的美好。让我们能走进他们的生命里和他们一起编织属于我们独特的师生故事。冯丽荣老师的六“心”五“力”，李胜英老师的如数家珍，王风雷教授的娓娓道来，都是告诉我们在我们手中成长的每一个生命，他们都是如此地不同，但他们每一个都如此重要，他们都等待这我的指引、塑造和培育。让学生写《自传》走近和了解学生、为他们建立成长档案、记录我们一起走过的日子、把家长变成我们的合伙人都是与学生实现灵魂的相互托付的良方。

第三，幸福之光。不是我们所有的学生都会成为科学家、文学家、大国工匠，而几乎所有的学生都会成为父母、丈夫、妻子。传授给他们知识固然重要，而更重要的是首先要培养我们的学生如何做一个幸福的普通人。我们周围有许多的人有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。如何让我们的学生能够成为一个大写的幸福的人？李杰教授告诉了我们，这个方法就是帮助他们获得那些通用素养。所以，我想今后要有多一些体验式的活动和课程，让学生在体育中锻炼健康的体魄和耐力，在劳动中学会吃苦耐劳，在智育中发展好奇心和理性思考的能力，在德育中获得崇高的精神追求，在美育中培育丰富的灵魂。不仅如此，我想说，只有幸福才能孕育幸福。教师本身是幸福的，孩子们才会通过教师的一言一行去感受教师内心所蕴积的对生活的热爱与柔情，走向幸福。所以，教师也要学会配享幸福。

第四，智慧之光。这些天，通过学习和交流，我们学到了不少智慧的策略和方法：班主任能力大赛的参赛技巧、班级管理策略、心理健康教育方法、主题班会的设计方法，感谢主办方、承办方以及我们的学校给我们这次机会，让我们能够站到巨人的肩膀上获得智慧和成长。同时，我认为，教育的智慧是从我们的内心生长出来的，其长势取决于土壤的肥沃程度，这土壤就是我们的文化底蕴、学识修养、心性修养、精神修养，而这些需要我们今后坚持不懈地通过阅读、实践、抓住每一次机会参加培训和交流来提升。如此，才能给学生提供源源不断的智慧之光。

最后，我想说感恩遇见。从某种意义上说，这世间的一切都是遇见：当冷遇见了暖，便有了雨；当冬遇见了春，便有了岁月；当天遇见地，便有了永恒。而我遇见了各位领导、教授、同仁，便有了力量。我也坚信，如果在坐的我们始终怀有做陪伴者的决心、做播种者的勇气、守住教室的爱心和守住灵魂的良心，我们的孩子遇到了我们，也就有了希望和光明。