半日活动展风采考核研讨促成长 ——河口街道初城幼儿园开展半日常规考核评比活动

河口街道初城幼儿园

“一日生活皆教育，一日活动皆课程”，为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，增强我园教师一日活动的组织能力及教师之间的协调配合能力，进一步提高幼儿一日生活的有效性，促进保教活动的规范化、科学化。我园于1月11日至1月15日对所有班级进行了半日常规考核评比活动。 　　考核评比活动前，张园长带领全体教师共同研讨常规考核量化标准。根据《纲要》、《指南》中各年龄段的目标要求，对每一个环节细致推敲，进一步完善常规考核标准，使其更具规范性、可操作性、可检验性。之后，各班级教师根据考核标准培养幼儿一日常规习惯，为评比活动做准备。 　　本次考核评比活动，以班级为单位，由园长、保教主任、各级级长共同参与，全程观摩了幼儿半日活动中的早上来园、早餐、盥洗、区域活动、教育活动、户外活动、餐前活动、午餐等。活动的每一个环节，都蕴含了教育的元素，老师们用和蔼亲切的态度，在良好的师幼互动中将活动组织得井然有序、动静交替，每个班级在每一个环节都有自己的管理及组织方法，充分展示了自身带教半日活动的特色和亮点，展现了我园教师的风采。 集体教育活动 《纲要》中提出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的过程。”各班教师结合幼儿的年龄特点精心设计，充分准备，激发幼儿兴趣，充分调动幼儿积极性，呈现了生动有趣的集体教学活动。 小班 中一班 中二班 大一班 大二班 生活活动 幼儿园的生活活动又包括来园、盥洗、喝水、进餐、如厕、午睡、离园等环节。幼儿园的生活活动贯穿在一日生活中，它对幼儿的身心发展起着重要作用。各班教师以幼儿的生活为基础，在生活中渗透教育，合理有效的运用多种教学媒介，为培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯打下基础。 户外游戏 　　考核活动中，考核组老师也会针对发现的问题进行沟通和讨论。活动结束后，由考核小组成员将问题进行集中反馈，对班级生活常规培养及班级教师配合、班级管理中存在的问题进行了细致的分析，并提出改进建议。 　　幼儿园教育要以“游戏”为基本活动。游戏让每一颗童心回归自然，满足每个孩子爱探索、敢挑战的愿望，促进幼儿个性的多元发展。在游戏里，孩子们有了想象的机会，有了发现的勇气，有了创造的惊喜，呈现着不一样的勇敢的自己。 　　考核是一种形式，考验的是每个人的思考和努力，期待的是一种成长。此次活动的开展，有效促进了幼儿园一日工作流程的科学化、精细化和标准化，促进了幼儿教育内涵发展，提高了教师专业化水平。我们也力争让每一位教师学有所得、听有所想，力争使幼儿园的教育教学质量更加完善和提升！