<p class="ql-block"> 时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：</p> <p class="ql-block">活动一：以老带新，教师示范课</p><p class="ql-block"> 万曲琴教师给新教师带来的示范课《青山不老》。一堂略读课文的教学示范课，课堂容量大，课堂紧凑。课堂中，老师紧紧围绕中心问题“文中的老人创造了一个怎样的奇迹？老人的这个奇迹是在怎样的环境中创造的”？逐个击破教学重难点，完成教学</p> <p class="ql-block">活动二：新教师汇报课</p><p class="ql-block"> 第一堂课，是由五年级二班刘普英老师带来的课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。上课伊始，教师以鼓励的话语送给孩子，积极活跃了课堂气氛。整堂课，刘老师以精炼的教学语言，循序渐进，让学生在课堂中深深地理解了父母的爱。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课是由三年级二班的刘伟康老师执教的课文《掌声》。初入教坛的刘老师通过小老师带读词语，很好的温习了课文，很好的把学生带进了课堂。课堂上，刘老师引导学生找出英子在掌声前后的表现，进而体会掌声带来的神奇魔力，深刻理解了掌声的内涵。</p> <p class="ql-block"> 第三堂课是由五年级三班张红老师执教的《四季之美》。张老师教学流程清晰、紧凑，教学基本功扎实，在寓教于学，在游戏中巩固了描写四季的古诗，大大提高了学生的学习积极性。同时，在课堂中，张老师注重学生学习习惯的养成，强化了随时记笔记的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 三位新教师的课，精彩纷呈，给我们带来了美的享受。你看，我们的校长和老师们，也是积极参与，认真学习哦！</p> <p class="ql-block"> 新教师公开课结束后，我们在领导的安排下，及时进行了评课。授课教师简单向大家陈述了授课思路，其他教师也纷纷对这三位教师提出了自己的意见和建议。经过这次活动后，我们都深信：三位新教师在从教的道路上将会越走越远，步伐越走越坚定！</p> <p class="ql-block">活动三：单周教研会</p><p class="ql-block"> 各项工作都在有条不紊的进行着。在校领导的带领下，我们语文组进行了每单周一次的教研例会。教研例会，是另一种的教学形式，更是学习、交流经验的方式。“他山之石可以攻玉”。教研活动可以相互促进并借鉴他人的经验、理念和教学方法，从而在教学实践中提高自己的教学效果！</p> <p class="ql-block">活动四：小学生手抄报比赛活动</p><p class="ql-block"> 手抄报制作是小学语文教学中的一项重要内容，加强小学生手抄报教学实践活动，能够提高小学生对手抄报制作过程中的语文动手应用能力。小学生在制作出一张精美的手抄报的过程中，要涉及绘画、书法、写作等多道程序，这些都需要小学生自己来主动完成，这个过程，全面加强了对小学生语文动手能力的实践应用。</p> <p class="ql-block">“庆元旦 迎新年”手抄报活动方案</p><p class="ql-block">活动目的为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯。</p><p class="ql-block">活动主题：喜迎元旦</p><p class="ql-block">活动时间：2020.12参赛学生：三至六年及全体学生手抄报比赛方法各班在规定时间上交3份手抄报，注意不能偏离主题。各班语文老师负责指导（班级、作者姓名书写在作品背面），若出现在正面，不予评奖。各班级在2021.12.30 下午五点前上交作品，晚读时间评选作品。三四年级老师和五六年级老师交叉互评作品。</p><p class="ql-block">活动说明：用纸规格：A42.手抄报名称：自拟，要求简明、贴切，符合主题。3.版面组织要求：图文结合。七、评分标准 1.手抄报主题健康、鲜明、与时俱进。 2.手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。 3.书写工整，字迹清晰、美观、规范。 4.内容充实，可读性强。 5.图文一律为学生手笔，整体效果好。</p><p class="ql-block">八、奖励方法 1.中年级评选6名学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 高年级评选7名学生，一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。 </p><p class="ql-block"> 石马学校小语组 </p><p class="ql-block"> 2020.12.23</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过：“求知欲，这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校”。所以，好奇心总是驱动着我们想要知道这些小选手们的作品吧！下面就是这些获奖选手的作品哦！</p> <p class="ql-block"> 经过每位老师的辛勤付出，经过每位小选手的多次切磋后，最受人期待，最激动人心的时刻到了！“手抄报比赛”结果揭晓啦！</p> <p class="ql-block"> 一幅幅精美的手抄报，凝聚着师生共同的心血。在元旦的钟声敲响之际，我们一起送走了2020年，喜迎2021年。</p> <p class="ql-block">活动五：“青蓝工程”，携手前行</p><p class="ql-block"> 青蓝工程”是应对新老交接的一种措施,旨在培养出有一定办事功底和创新思维的新一代人才。“青蓝工程”的师徒结对,为新教师指定老教师、骨干教师带教,是一种很传统、但却很有效的方法。通过这种方法对教师进行培养,目标是使新教师尽快成长,努力提高新青年教师的教育教学水平和教科研能力,促使青年教师高质量师资队伍的步伐,使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的教师。而青蓝工程则给教师增添了鲜活的血脉,使其能继续发展,继续创新,谱写出新的篇章。</p> <p class="ql-block"> 第一对：万曲琴（师）——刘伟康（徒）。</p> <p class="ql-block"> 第二对：兰兆荣（师）——刘普英（徒）。</p> <p class="ql-block"> “师徒结对”活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，'青出于蓝而胜于蓝'。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。</p> <p class="ql-block">活动六：片区教学竞赛活动</p><p class="ql-block"> 万曲琴教师的红色文化教学课《重温红色文化，汲取精神力量》，让学生一起再次感受中国历史上的长征精神。</p> <p class="ql-block"> 卢雪兰老师的关于心理健康教育的教学《掌声初体验》，让懵懂的学生更加明白了掌声带给人的巨大的力量。</p> <p class="ql-block"> 片区阅读教学竞赛课，参赛教师万曲琴老师执教了一堂《青山不老》。</p> <p class="ql-block">活动七：“送教下乡”活动</p><p class="ql-block"> “研而不教则虚，教而不研则愚。”教学与教研是互为依托，相互促进的。紧紧围绕这一点，在校领导的安排下，我们还举行了“送课下乡”的活动。二年级张添添老师将《风娃娃》一课，送到村小上升和院前。张添添老师语言亲切大方，肢体语言丰富，给村小学生带来了活力，使他们明白：做好事光有好的愿望是远远不够的，还要看这件事对别人是否有帮助。</p> <p class="ql-block">活动八：常规月查</p><p class="ql-block"> 课堂教学活动是复杂而有序的，认真备课是确保课堂教学成功的首要环节。备课是教师对教学内容吐故纳新的主要渠道，是增强与训练教师驾驭教材能力的有效手段，有助于提高选择教学方法的能力。学校已经这项工作纳入了常规，坚持对教师做到每月一查，常查常省常改，不断促进教师专业化的成长！</p> <p class="ql-block"> 课堂教学活动是复杂而有序的，认真备课是确保课堂教学成功的首要环节。备课是教师对教学内容吐故纳新的主要渠道，是增强与训练教师驾驭教材能力的有效手段，有助于提高选择教学方法的能力。学校已经这项工作纳入了常规，坚持对教师做到每月一查，常查常省常改，不断促进教师专业化的成长！</p><p class="ql-block">活</p> <p class="ql-block"> 教研教改，要立足实际，育人育心需放眼未来。我们将胜不骄，败不馁，一步一个脚印，踩实、走远！教育教研的道路上，我们石马学校语文组在学校领导的带领下，不忘初心，砥砺前行，扬帆起航！</p>