<p class="ql-block"> 时间宛如指间的流沙，悄然而逝。弹指之间，一个学期即将结束，回顾本学期的工作，收获颇多！现将总结如下：</p> <p class="ql-block">一、班级管理</p> <p class="ql-block"> 我班共有17名学生，11名男生，6名女生，人数虽少，凝聚力强，班级集体荣誉感更强。</p> <p class="ql-block"> 二 、做好家长工作，共同管好孩子。</p><p class="ql-block">孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。</p> <p class="ql-block">三、语文课上朗读常抓不懈</p> <p class="ql-block"> 三年级才刚刚进入阅读阶段，也是作文入门阶段，也是养成良好学习习惯的最佳时期。让学生养成良好学习的习惯，会收到事半功倍的效果。首先同学们养成勤查工具书巧识字的习惯，广泛阅读，静心阅读，快乐阅读，其次，养成写小练笔的习惯，最后，语文课上还要重视朗读，培养语感！</p> <p class="ql-block">四、做好课后辅导工作，注意分层教学。</p><p class="ql-block"> 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。严中有爱，做好后进生的转化工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。</p> <p class="ql-block">五、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。</p><p class="ql-block"> 良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，任重而道远。本学期的教学工作在每一位家长的支持下，在每一位学生的努力下，取得了一定成绩！我坚信，长此下去，语文成绩和语文整体素质一定会稳步提升！</p>