发现✈️ <p>晴朗的早晨，我们跑完早操正散步的时候。“老师快看”欣鑫指着天上，老师和小朋友们都分分抬头观察天空，有一道白线，“那是飞机飞过留下的”只听队伍里传来一句稚嫩的声音。随后又飞来了几架飞机，在天空中留下他们的“足迹”。</p> <p>小班幼儿对周围事物都充满这好奇，不仅喜欢触摸、摆弄、竞技，对自己的发现，还会提出种种问题。</p> <p>依依：“天上的飞机问什么会拖着尾巴呢。”</p><p><br></p> <p>一诺：“它们是想要告诉我们它们去旅行啦。</p><p><br></p> <p>米娅：“飞机怎么这么小，它们不应该很大吗。”</p><p><br></p> <p>思彤：“老师，飞机是什么样子的，我也想坐飞机。”</p> ✈️是谁发明的 <p>莱特兄弟👬发明了第一架✈️</p> ✈️的结构 ✈️什么样 <p>我眼中的✈️</p> <p>我心目中的✈️的样子</p> 纸✈️的制作 <p>“👩🏫，我想制作✈️”🧒</p><p>“我们也想”👧👦</p><p>“那我们来看看，纸✈️是怎么制作的。”👩🏫</p> 我来制作纸✈️ <p>我的✈️我来做，😁</p> <p>“老师👀，我的✈️叠的好不好”</p><p>“我的✈️能飞的好远”</p><p>“我要给我的✈️加油，哈哈哈”</p><p>“我的✈️带着我去世界各地”</p><p>“我要开着我的✈️去远行，带着我的爸爸妈妈”</p><p>“老师，来，我带着你飞”</p> 我的✈️飞得远 ✈️带来的收获 <p>“小飞机，大梦想”生成性课程，这一实践操作的形式也让幼儿体会了探究的过程和快乐，孩子在发现✈️，设计✈️，制作✈️的真实的活动中，提高了幼儿的观察力，动手能力，语言表达能力，使幼儿在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力，让多数幼儿达到了目标，顺利的完成了本活动。</p>