<p class="ql-block"> 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，充分落实疫情防控相关文件精神，提高校园应对肺炎疫情的防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，结合我校实际情况，于1月15日上午开展了疫情防控应急演练活动。</p> <p class="ql-block"> 演练前，学校疫情防控领导小组赵鑫校长召开实战演练准备会并讨论制定出详实可行的演练方案。张丽华校长作总部署动员讲话，着重强调疫情防控及演练工作的重要性；并提出了三点要求：</p><p class="ql-block">一是要求全体教职工要认清当前严峻形势，提高思想认识，强化问题意识。</p><p class="ql-block">二是强化责任，严肃工作纪律，狠抓落实。坚决杜绝病毒进校园，校园实行“点对点”封闭管理；人人都是防疫责任人，实行定人、定岗、每位老师身上都有责任，一切行动听指挥，闻令而行。</p><p class="ql-block">三是共同做好各项防疫、教学工作。确保全校防疫工作安全有序、确保师生身体健康。</p> <p class="ql-block"> 疫情防控模拟演练根据学校实情，针对学生进入校园时的晨午检，上课期间出现突发状况等场景进行预案模拟紧急处置。</p> 场景一：晨检 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">校门是第一道安全屏障。每天晨午检前，学校防疫人员提前做好消杀工作。学生在校门口按照1米安全距离有序排队进入测温篷测体温，体温正常即可入校，到教室后班主任再次测体温并填报学生的体温。在校期间，师生员工均须全程佩戴口罩。</p><p class="ql-block">晨午检过程中发现某学生体温异常情况，值日教师立即详细询问并记录学生14天内有无接触疫情中高风险区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触史。由校医带到隔离区做进一步检测，该生持续异常，校医迅速带其前往就近的医院治疗，校方随即对该生密切接触过场所进行消毒、及时跟进该生情况、致电家长等，学校相应负责人立即按照应急处置流程进行处理、上报。</p> 场景二：课间突发疫情处理 <p class="ql-block"> 课堂上，学生按照安全距离入座上课。有位同学感到身体不适，教师按照应急预案处置。教师要及时为其测量体温、询问相关情况、通知家长、带到隔离室，校医对该生进行体温复查，综合观察学生症状，并询问该生有无接触疫情中高风险地区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触史，做好记录。家长到达后，校医及班主任再次了解情况，并建议家长带孩子到当地医院去做一系列的检查，待痊愈后返校。</p> <p class="ql-block">老师立即带身体不适学生到教室外空旷处测量体温。体温依然高于37.3度立即报给班主任老师。</p> <p class="ql-block">班主任老师通知疫情处置专员带孩子到留观室。</p> <p class="ql-block">留观室校医为该身生三次测量体温，另一位校医询问孩子近期情况做好记录。</p> <p class="ql-block">班主任和任课老师组织班级其他学生转入周转教室。学校消毒人员立刻对该教室环境、相关物品以及该学生从教室到健康观察室途经路线进行全面消毒。</p> <p class="ql-block">消杀人员对教室全面消杀。</p> <p class="ql-block">演练活动中，所有参与演练人员能严格按照相关要求，认真落实各项防控措施，对发热学生做到早发现、早报告、早隔离，有效地遏制了疫情传播、蔓延，保障了学校卫生安全。</p><p class="ql-block">演练结束后，学校防控组对演练中存在的问题进行了总结部署，提出要继续强化方案预设，严格把好日常监测、师生摸排、错峰入学与就餐、消毒灭菌等各项重点环节与关口，确保不留盲区、不留死角，做到“宁可备而不用、不可用而无备”。</p> <p class="ql-block"> 制作：宋晓阳 </p><p class="ql-block"> 审核：赵鑫</p>