<p class="ql-block"> 在西工区教育改革理念的引领下，我校以评价引方向、促过程、强管理。期末完型以非比试评估和班级、校级、区级的三级考评相结合，以“互补式的多元化评价体系”关注学生发展和变化的过程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">🎀筹备篇🎀</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了让评估达到更好的效果，并且体现我校的核心办学理念，测试前期我校领导班子多次开会研究、部署此项工作，各学科提前制定方案。</p> <p class="ql-block"> 各学科在测试前的教研中对此次非笔试评估进行实体化培训，明确个人分工，细化培训流程，做到人人统一标准。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">🎀测试篇🎀</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">🌱非笔试评估篇🌱</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动前期，各学科参加测试的老师进行了细致的准备工作，从测试卡片的选择、黑板的布置、绿植的摆放、培训的秩序等等都进行了多次的商讨，力求整个测试秩序井然，让学生感到轻松愉快。</p><p class="ql-block"> 有准备的环境也为学生的测试提供了良好的开端。测试前，老师们根据评估方案，精心营造评估测试的氛围，环境的每一处细节都体现着老师们的专业和匠心。</p> <p class="ql-block">时间：2021年1月5日下午</p><p class="ql-block">地点：一、二年级各班教室</p><p class="ql-block">参加人员：全体语文老师、一二年级学生、业务副校长、学科主任</p><p class="ql-block">主题：一、二年级语文非比试评估测试</p><p class="ql-block"> 来到语文的神奇世界，孩子们兵分两路，一年级深入魔法森林，挑战拼音、识字、朗读三道关卡；二年级走进迷宫，穿越识字、口语交际和朗读三座宫殿。评估测试的每一关，都让小小探险家们沉浸其中，兴趣盎然！在实体化的操作中，孩子们习得了抽象的知识，收获了宝贵的经验，感受到了无上的成就感！</p> <p class="ql-block">时间：2020年12月30日下午</p><p class="ql-block">地点：一、二年级各班教室</p><p class="ql-block">参加人员：全体数学老师、一二年级学生、校长、数学教研员、业务副校长、学科主任</p><p class="ql-block">主题：一、二年级数学非比试评估测试</p><p class="ql-block"> 测试的老师亲切的对待每一个孩子，不仅对他们所学的知识进行评估，而且还指导了操作不熟练的孩子，让他们更牢固的掌握本学期所学的内容。孩子们专心的在自己的位置上进行演练，以保证自己能顺利通关，评估过程中，孩子们兴致勃勃的参加每一项测试。在“游戏大闯关”中，孩子们获得了学习的自信，体验了操作的乐趣。</p> <p class="ql-block">时间：2020年12月25日上午</p><p class="ql-block">地点：三楼音乐功能室</p><p class="ql-block">参加人员：全体英语老师、三四年级学生、业务副校长、学科主任</p><p class="ql-block">主题：三、四年级英语非比试评估测试</p><p class="ql-block"> 三年级第一关为自然拼读关，通过拼摆字母将单词呈现，然后再将摆好的单词读出，第二关为看图说话关，临近组合，选择图片进行对话。四年级第一关为单词关，看图读出单词，第二关为看图说话关，临近组合，选择图片进行对话。孩子们信心满满，在老师的鼓励下展现出自己最自信的一面。</p> <p class="ql-block">时间：2021年1月4日—2021年1月14日</p><p class="ql-block">地点：科学实验室</p><p class="ql-block">参加人员：全体科学老师、全体学生</p><p class="ql-block">主题：科学实验考核</p> <p class="ql-block"> 科学组全体成员在校领导的指导下，认真制定方案，精心准备环境和实验仪器。各个班级在主考老师和协助老师的带领下，进入实验室，进行实验操作，并填写实验报告册。从一年级开始动手体验科学实验的严谨性，学会认真观察实验现象，将自己的猜想进行验证。最后还将看到的实验现象用精准的语言进行描述。这是培养孩子们观察，发现，实验，分析，描述综合提升的过程，是培养孩子们严密思维的过程。</p> <p class="ql-block">时间：2021年1月4日—2021年1月14日</p><p class="ql-block">地点：学校操场</p><p class="ql-block">参加人员：全体体育老师、全体学生</p><p class="ql-block">主题：体育期末考查评估</p> <p class="ql-block"> 我校采取自评、互评、教师评等方式对学生的体能、技能等方面进行测评。通过立定跳远、跳绳、跑步等专项达标测试内容，了解学生对于达成体育学习目标的程度，尊重学生的纵向发展。同时，找出需要提升的方向和目标，针对具体问题进行下学期体育课堂的调整和提升。</p> <p class="ql-block">时间：2021年1月4日—2021年1月14日</p><p class="ql-block">地点：各班教室</p><p class="ql-block">参加人员：全体音乐老师、全体学生</p><p class="ql-block">主题：音乐期末考查评估</p> <p class="ql-block"> 本着在体验中完整成长的教育理念制定了考查方案，着眼培育学生终身学习音乐的习惯，有效地促进学生音乐素养的全面发展。音乐学科非笔试测试给予学生的是用爱心与关怀搭起的一个成就梦想的平台。同学们在“想唱就唱”“我是王城小乐手”“任我飞翔的音乐天地”“舞动童年”等活动中放飞着自己音乐的梦想，成就着每一个孩子心中的渴望。</p> <p class="ql-block">时间：2021年1月4日—2021年1月14日</p><p class="ql-block">地点：各班教室</p><p class="ql-block">参加人员：全体美术老师、全体学生</p><p class="ql-block">主题：美术期末考查评估</p> <p class="ql-block"> 本学期美术课课程安排，还原生活，接近生活，依据传统节日、四季的变化等方面，有人物、时蔬、景物、静物的写生、绘画、手工、体验、欣赏五种不同课型的体验安排，学期展示汇总作品是每一个学生被看见的过程，从而激发学生学习兴趣和积极探索的学习态度，彰显体验情感和价值观。<span style="font-size: 18px;">在期末汇总展示的时候，孩子们把自己一学期的成果装订成册，在班集中展示，每一个孩子都被看见、被称赞。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">🌱期末三级测试篇🌱</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 伴着牛年临近的脚步，在非笔试完型的基础上，三级测试也有序地拉开帷幕。老师们紧扣课标、教材知识点建构知识网络、严谨命题。在一级一级的测试中，师生合力明方向，查缺补漏；家校合力助成长，夯实基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">🍀班级测试🍀</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">班级测试以各班学情为起点、以基础考核为重点命题，凸显班级特色。</span>通过测试，查缺补漏，调整接下来复习方向！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">🍀校级测试🍀</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 校级测试紧扣课标、凸显年段特点，由学校命题组统一命题。通过测试，把准年段共性问题，结合专项复习整体提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">🍀区级测试🍀</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 区级测试由教研室统一命题，从“知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观”这三个维度向全体学生,尊重学生的个体差异, 不仅考查了学生的基础知识又考查学生基本技能。</p> <p class="ql-block"> 考试期间，介红里校长，尚艳红副书记，张四美、张琪、崔建利副校长和下沉领导邵珊珊主任全程进行巡视；局领导张学铮主任，鲜校长到校进行督导。</p> <p class="ql-block"> 每个考场井然有序，每个考生信心满满。</p> <p class="ql-block"> 多元化评价体系，让学生在课程化、快乐化、游戏化、实体化的评估模式中品尝自信的快乐，收获成功的喜悦，实现了学生个体与个体之间和谐、完整地发展，使基础教育课程改革走向纵深、走向全面。</p> <p class="ql-block">图文编辑：张博 吴琳琳 黄鹤 王雅茹 路盼</p><p class="ql-block">修订审核：介红里 张四美</p>