<p class="ql-block"> 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。由于学校教务工作繁琐，今年没有带班主任工作，但还是继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。</p> <p class="ql-block">一、成绩和经验方面</p><p class="ql-block">学生随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了.针对现状，我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击尖子的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，我倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些新接手的孩子我有义不容辞的教育责任，所以本学期对语文教学工作做了些“生帮生”的调整。</p> <p class="ql-block">二、提高教学质量的做法</p><p class="ql-block">(一）抓基础知识和基本技能</p><p class="ql-block">接手的这班孩子从期末考试成绩看，不是太理想，尖子生不突出，从第一次小考看出了孩子的基础知识掌握得不够扎实，孩子们对字形掌握不够，错别字很多。因此我充分利用写字课和早读课抓学生的字形。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书缭草的现象，我严格抓紧每天下午的练字时间。课余让他们练写字帖。一学期下来，学生的书写有了进步。在字词句方面的知识也得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。</p> <p class="ql-block">(二）做好学习方法的指导</p><p class="ql-block">俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。</p><p class="ql-block">在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问”的在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。</p><p class="ql-block">在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住语文要素来理解中心，并让学生掌握有目的的阅读，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。</p> <p class="ql-block">(三）做好转差工作</p><p class="ql-block">我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优等生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。</p> <p class="ql-block">(四）拓展知识视野</p><p class="ql-block">语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。</p> <p class="ql-block">三、存在问题与不足</p><p class="ql-block">1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。</p><p class="ql-block">2、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。</p><p class="ql-block">3、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。</p> <p class="ql-block">四、今后努力的方向</p><p class="ql-block">1、仔细研读课标，熟练理解编者意图，并运用好教学用书，采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。</p><p class="ql-block">2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。</p><p class="ql-block">3.多组织一些班级活动，如朗读比赛，说话比赛讲故事比赛等等，是那些思想落后集体荣誉感差的同学受到启发，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感，是重视优生的培养和差生的转化工作。</p> <p class="ql-block">总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，但教学工作中我会汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。</p>