<p class="ql-block"> e积分有用没用，就看你有用没用，你有用它就有用，你没用它就没用！2020年我有幸参加了李老师在临沂明德学校的讲座，自己一直以来的教育观念就被颠覆。经过不断地学习，又幸运地加入到e积分火种教师队伍里，得到专家老师们的悉心指导，在使用e积分的过程中，收获了太多的惊喜。</p> 用e朗读，让我轻歌漫步 <p class="ql-block"> 四年级是孩子学习的转折期，学习习惯必须养成，理解能力必须提高。从哪儿抓起呢？“一日之计在于晨”就从早读开始吧。我制定晨读积分规则：入室即读，立即发卡。整个过程姿势端正，声音响亮，专心朗读，卡片属于他。反之，卡收回。你别说还真奏效，读书的积极性立马提高。从此我也可以放慢了脚步。可时间一长，新鲜感就没了，朗读又恢复到从前。接下来我又修改规则：小组捆绑，pk朗读。每天7：30小组人数全部到齐+1分，早读过程认真+1分，对手小组有迟到现象+1分，不认真朗读现象再追+1分，pk胜出者，小组成员每人奖励一张卡。规则一出来，教室里又传来了琅琅读书声。</p> 无PK不学习——小组PK调动学生 <p class="ql-block"> 师徒结对和同号PK一直是调动孩子们学习积极性的神器。以单元测试成绩或听写类检查为我们的积分、奖分依据，用分数引领孩子们用心思考、认真复习，扎扎实实地学好每一学科的每一阶段的知识点，把孩子们的注意点由学习任务转到学习达标上来。我们对于每一次测试成绩或检查结果从多方面进行量化、赋分，力争把孩子们的个人努力、团队合作、进步程度体现出来。调动孩子们的学习积极性，充分发挥e积分游戏和PK的特性。自己达标加分，你的徒弟获得了多少奖分，你就可以获得同等奖。所有奖分计入个人总分，同时加入小组总分。</p> 战区PK——魔丸变灵珠 <p class="ql-block"> 在班级常规管理的各个方面我逐步开始使用积分。作为一名班主任，班级管理最头痛的就是那几个多动的孩子。李老师告诉我们，要想办法让他们忙起来，放大好习惯，压制坏习惯。我们班的小成，活泼好动，一下课就到处疯跑。想到班里有部分同学桌洞里物品摆放杂乱，我就问他想要卡吗?他一个劲点头，接着任命他为教室桌长，每个课间上完厕所后，检查班里每个同学的课桌整洁与桌洞里物品摆放整齐，对不合适的同学进行提醒，并且利用战区pk在龙虎榜加分，有事可做了，有分可挣，还能掌管给同学加分，从此每个课间，教室里都有了他忙碌的身影。见这招如此奏效，我又把班级的各个角落分给其他同学，从此班级的各项事物都找到了负责人，我再也不用跟在后面喊了。</p> <p class="ql-block"> 感谢e积分，感谢李老师倾囊相授的这么多管理学生的方法，短短几个月，“听话”、“照做”就是我的学习方法，也就是这两点，我与学生之间建立起了信任感。相信以后在e积分的帮助下，我与优秀教师的差距会越来越小。</p> <p class="ql-block">撰稿：许祥莉</p><p class="ql-block">审稿：陈慧秀</p>