<p class="ql-block"><span style="color: rgb(46, 52, 61);"> 思维导图的创始人东尼·博赞曾经说过“如果学习是一次作战，那么记忆术就相当于士兵手中的先进武器，而思维导图就是指挥官卓越的战略思想。”自从2018年暑假德州思维导图先驱、临邑师范的张翠萍老师把这种高效实用的工具推介给我们庆云实验小学的老师们后，思维导图的使用就成了我们实验小学每位老师和每个学生都在探索使用的日常。复习阶段，借助图文并茂的思维导图不仅可以促进学生认真思考，激发学生的英语学习兴趣。而且可以把碎片化的知识系统化、结构化，减少机械重复性的认知，理清学生的思路。以下是我们的部分学生作品，学生们的作品或许稍显稚嫩，待改进的地方也很多，但尝试，实践，运用就是一种莫大的需要被鼓励被赞扬的事儿，期待他日孩子们的思维导图可以用的更加得心应手、作品可以更加实用完善。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(46, 52, 61);"> 期末复习阶段，乐意运用思维导图这个有利工具的同学们说比起抄抄写写的机械性作业和试卷纷飞的题海战术，他们更喜欢思维导图的梳理作业，有乐趣，也更有创造性。本学期我们学校立足“生本课堂”，整合学习路径，普及应用思维导图，回归本真教育，助力学生成长。相信思维导图的运用会使学生复习阶段的“学”更加高效，轻松快乐的复习，创新思辨的整理，必将有利于培养学生的英语学科综合核心素养。伴着思维导图追求卓越和成长，我们坚定地大踏步行进在路上！</span></p>