“研”途有你、携手同行，共促成长”——茶东幼儿园开展结对帮扶教研活动

🦄Cheryl

公开课作为一种教研形式，为老师的专业成长提供了相互交流、合作、探究的教学平台。为深入贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地开展幼儿园的教研活动。而片区教研又是提高幼儿园教育教学成果、共同提升幼儿品质的重要途径。为全面提升教育水平，提高保教质量和教师业务水平，加大幼儿园之间的帮扶力度，2020年12月15日，茶东幼儿园结对博恩幼儿园开展五大领域教研帮扶活动，大家齐聚一堂，互相交流，共同进步。 本次公开课围绕各大领域教学内容为主题，活动中老师们纷纷亮剑，大胆选题，勇于突破自我，巧妙的教具、有趣的游戏、精彩的场景，纷纷把孩子们带入了一节节鲜活而灵动的开放课堂。活动中，孩子们自信大方的表达、天马行空的想象，积极勇敢的尝试，淋漓尽致地体现了他们活泼可爱的天性，在教师创设的环境中、同伴的相互支持中获得知识的体验。 一、先研后磨 在活动前，我们根据老师准备的教案、设计的环节、制作的教具进行了集中研讨。老师们精心设计每一个活动，深思每一个环节的“教”与“学”，力争做到根据不同年龄特点在活动中体现“教中有学，学中有教”。研讨后，使整个活动更加严谨，同时老师也更有方向和目标。 二、研中有思 活动展示中，老师们都做了精心的准备，运用现代化教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体PPT课件、音乐、自制教具等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、恰当优美的动作激起幼儿的学习兴趣，把教育与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中发展。 健康教研组，大一班简老师、大二班李老师、中三班蓝老师、小一班莫老师、小二班曾老师、小三班曾老师和小五班何老师等几位老师围绕身心健康、生活习惯、生活自理能力等方面培养目标，开展了《换牙》、《食品保质期》、《不爱刷牙的小狮子》、《戴手套》、《保护牙齿》、《我要洗手》和《准备好，睡觉啦！》等活动，让幼儿能够健康快乐的成长，同时也提升教师的教学能力，促使教师以先进的理念、专业的知识、有效的教育策略，促进幼儿全面、健康快乐地成长。 与此同时，11月5日上午石基片区第四辅导片在大龙街茶东幼儿园开展“五项体能测查”教研活动。本次培训和实操交流的项目为：20米快跑、立定跳远、投掷、单足立、拍球。专业体能教练针对五项体能测试进行讲解，并分析大多数幼儿园共性的问题。提高幼儿运动技能、培养乐观开朗的性格、有益于孩子身心健康成长。教师们认真地进行“幼儿教师体育技能（五项体能测查）理论学习与实操学习”。 “音”为有你，乐趣无穷。大一班潘老师、大二班杨老师、大三班唐老师、大四班黄老师、中二班马老师和中三班陈老师们结合孩子的年龄特点，开展了《布谷鸟》、《无棒棒糖》、《种太阳》、《幸福拍手歌》、《小雨沙沙》和《小兔和狼》等活动，通过趣味游戏、图谱引领，身体创编等教学策略，引导幼儿尝试使用乐器进行演奏，在欢快的节奏中感受乐曲快慢的变化及体验音乐游戏带来的快乐。 语言教研组，小一班高老师和小三班曾老师结合孩子们的年龄特点，开展了《甜甜的棒棒糖》和《小动物走路》，老师们用巧妙的言语，师幼互动默契和大胆创编，在情境创设过程中共同推动活动的起落，使幼儿身临其境。 “玩转科学，一课多研”科学教研组大三班黄老师和中一班陶老师结合孩子们年龄特点，开展了《有趣的油和水》和《比一比》活动，老师们坚持以幼儿为主体，通过动手操作、猜想实验等方式获得相关科学现象认知，形成爱提问、乐思考的科学品质。 三、课后再研 每一节公开课结束后，老师们进行了认真的教学研讨。上课老师对自己本次教学活动进行自评、反思，教师们分小组用思维导图的方式研讨记录活动的优点与不足，教师们都积极发言，思维碰撞，互相取长补短，让本次教研活动有意义、有温度、有深度。 茶东幼儿园黄园长分别对教师们活动中的亮点给予了充分肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，层层深入从活动组织的把控，到活动目标的思考，再到活动实施策略的探讨。 博恩幼儿园的谢水秀园长对公开课存在的不足给予建议，让每位教师都受益匪浅。 本次公开课交流不仅给老师提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为全体教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。我们将继续践行《指南》，不断学习与改进，做好示范带头作用！相信在全体教师的共同努力下，我们茶东幼教之路会走得更好！