静水流深、沧笙踏歌、扶贫扶智、尽心而为

廉学刚

——教育帮扶怒江州兰坪县民族中学有感 　　2020年，对我来说注定是今生难忘的一年。多年支教梦想得以实现。10月底带着一份责任与使命我来到了祖国的西南边陲——怒江傈僳族自治州兰坪县，开始了教育帮扶工作。 　　唐山这座英雄的城市，大地震时，也同样受到来自全国四面八方驰援，今天，由我及丰南的赵方明校长、万达小学的刘冰花老师组成的三人团队，代表唐山人民远赴滇西，用教育帮扶的方式回报云南人民，真是无比光荣自豪。 　　一、活动背景 为贯彻落实党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，按照教育部党组安排，加大对“三区三州”之一的云南省怒江傈僳族自治州教育帮扶力度，教育部教师工作司于2020年9月份启动实施怒江州教育帮扶行动，组织“国培计划”中小学名师领航工程培养基地、名师领航班学员及名师工作室成员、名师现任职学校骨干教师，60人到怒江州开展教育帮扶行动。我有幸作为魏小晨名师工作室成员代表唐山市丰润区教育系统参加此次活动，感觉使命光荣，责任重大。 活动文件 　　10月28日，活动启动大会上教育部副部长孙尧指出，大力发展怒江教育对于助力打赢脱贫攻坚战，整体提升滇西地区乃至全国教育发展水平具有重要意义。支教工作要站在整个中华民族大家庭建设的高度，服务边疆、造福人民，打造面向未来发展的人才制高点。支教教师要深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，以习近平总书记教师节重要寄语为指引，要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，发挥专业引领作用，加强爱国主义和民族团结进步教育，积极主动开展工作，通过结对子、带徒弟、建立工作室等多种方式，以点带面、精准引领，变输血支教为造血帮扶，带动受援学校提升教育教学水平，促进学生能力发展和素养提升。 动员会现场 教育部孙尧副部长在会上讲话 教育部教师工作司任友群司长主持会议 云南省教育厅周荣厅长讲话 教育部帮扶教师合影 　　二、帮扶单位 从州府泸水县到兰坪县有200公里的车程，我们沿江而行，翻山越岭，跋山涉水，路边颇有气势的标语“怒江缺条件、但不缺精神、不缺斗志”，是怒江人民脱贫攻坚的精神写照。写有“感恩共产党、感谢总书记”标语的安置小区随处可见，这是党对边疆民族暖暖的关心、关怀。真心为伟大的祖国自豪！ 路景 路景 　　经过7个小时的舟车劳顿，我们终于来到了这个群山环抱的兰坪县，我们小组被分到兰坪白族普米族自治县民族中学。 路景 　　兰坪白族、普米族自治县，地处祖国西南边陲，横断山脉纵谷地带，群山环抱。海拔落差大，平均海拔2912.7米。怒江、澜沧江、金沙江“三江并流”，位置相对偏僻，交通颇为不便，目前没有通高速，铁路，物资都是靠翻山越岭的公路运输，因而物价极贵。县城不大，但风景秀美，整洁干净。目前，在这里生活着白族、普米族、傈僳族、怒族、彝族等14个少数民族，是中国唯一的白族普米族自治县。 兰坪县城一角 这是一所建在半山坡的学校，在蓝天白云的映衬下，在巍峨群山的环抱中，显得那么素美。校门口到最里面的教师宿舍有1.4公里，一路台阶一路坡道。在山地为主兰坪，这就是相对平坦、很开阔的地块。不由得想起州教育局和颂平局长在动员会上的很有情怀的一句发言：“我们把最好、最安全的地方留给了学校”。 学校鸟瞰图 　　刘校长介绍到：“学校年轻教师居多，平均年龄30岁，全校教职工分别来自黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、湖南、湖北、河南、江西、广西、云南等省市，有来自珠海的支教教师、有来自中国人大的实习教师等组成一个五湖四海教师队伍。可是我们的学校的教学管理、教师队伍的业务水平、学生的学习兴趣淡漠，还是非常急需您们多指导的”。 　　三、带好团队、凝心聚力 　　团队的团结稳定是实现目标、完成任务的基础。我们教育帮扶民族中学小组一行五人，从祖国的四面八方为了共同的使命相聚到兰坪。这支由教育部全国遴选的教师们可个个都是在某个领域身怀绝技的教育专家型的老师。 教育帮扶小组和民族校长合影 　　来自新疆的王强：信息技术专业，业务能力强；曾在新疆教育厅工作。办事踏实、稳重；有能力、有见识。王强老师，我们团队的大厨、做的一手好菜，我玩笑的称他我们团队的政委。 　　徐淑姣老师：年轻的新疆美女，80后，也是信息技术专业、专业能力也是十分厉害；区级名师工作室主持人；全国信息技术现场优质课大赛全国特等奖，中学高级职称。也是我的健身教练，每天晚饭后稍有闲暇，便拽着我去区操场上跑步。 　　　山西的李登峰老师，我们团队的才子、文艺青年，足球健将。历史专业，知识渊博。每次团队出行都是我们的导游，给我们设计路线，讲解。最厉害的爱好就是吉他弹唱、给我们这些独在异乡为异客的枯燥的生活带来无尽的快乐。 　　 山东的陈元云老师，数学专业，中学高级教师，工作务实、勤奋。为人忠厚老实。数学课讲的好，那次听她数学课时让我觉得这是我上学乃至工作以来听过的最好的一节数学课。特别有缘分的是他和我是同年同月同日生。我们的面点专家，经常给我们这群吃面食为主的北方团队做面食，包饺子、擀面条，让我们吃到家的味道。 我的亲密“战友” 　　而我吗这里就不多介绍了，担任这个小组组长，才疏学浅，能力一般，唯一庆幸的是遇到一群好战友，最大的成功就是大家尊称我“老大”。一句“老大”含括了所有的支持与尊重。 我的“团长”我“的团” 　　可是刚开始时，大家还很陌生，专业不同、工作环境、生活习惯都有很大差异，对个人的脾气秉性都是一无所知，能否带好这支临时的队伍我心里画了一个大大的问号，队伍的团结与否，直接影响着支教工作的成功与否，压力也油然而生。但是，领导的信任，重任在肩，只有一个选择，必须让大家团结一致，齐心协力高质量的完成此次教育帮扶活动。 工作上，我处处以身作则，要求同志们做到的自己必须先做到，在工作中广泛听取大家意见，群力群策，做好领头。根据各自的能力，给大家先分好工，再组织开展好工作。工作中确实本着各尽所能、各发所处原则。工作上大家群力群策，取长补短。制定了工作计划，按照计划分工，有的放矢的开展了工作。 晚上利用休息时间组织团队召开工作会议 　　在思想上，大家抛家舍业、千里迢迢来到这个陌生的地方，心理上难免由这样那样的问题，以一名老大哥的心态，学会倾听，以一颗真诚的心为大家解开困惑，在生活上，更是尽自己所能对大家处处关心，无微不至。逢周末、节假日组织大家聚餐、兰坪周边旅游。聚餐时自己动手做饭，我们的饭菜极具地方特色，新疆的大盘鸡、山西的面条、山东的饺子，唐山的肘子等，在千里之外的异乡，这伙异客有着家一样的温暖，大家在一起生活的其乐融融，他们也开心的称呼我为“老大”。大家彼此也是心心相惜，性情相投，生活上的开心快乐大家分享、忧愁烦恼大家分担，生活上更是彼此照应，即便家人邮寄的吃的也不会有人独享，一定是欢聚一堂。这个团结有凝聚力的、无坚不摧的团队就这样打造出来。 　　四、栉风沐雨、砥砺前行 学校的行政会上，刘玉光校长宣布了对我们小组成员的任命：廉学刚挂职学校副校长、王强老师挂职体艺卫主任、徐淑娇老师挂职办公室主任、陈元云、李登峰老师挂职教科研主任。并对我们的工作提出了殷切的期望：学校领导及老师对我们的到来寄与厚望，希望通过我们团队的智慧、力量对民中的教育教学有所提升，学校对我们工作也提出了具体的方向。 　　1.深入调研，把脉问诊。只有对学校有深入的调研，才能全面的了解学校的现状，发现不足，才能有针对性的进行帮扶。我们确定调研方向，从校领导、到学校中层、教师、学生及学生家长开始，利用了近两周时间，通过感情的沟通，和师生们先做朋友，得到他们的理解和支持，由一开始的守口如瓶，到后来的开诚布公的畅所欲言，好多话题也就深入的展开了，再加上细致的观察，对兰坪民中的现状有了一定的了解。主持制定了帮扶的工作计划，得到了学校领导的认可。 本学期教育帮扶工作计划 　　和校长领导座谈的方式开始调研 　　对学校的安全工作进行调研，并提出意见和建议。 　　参观了学校模拟法庭，全面了解了学校以模拟法庭为依托开展的普法德育教育活动。调研了学校学生发展中心，全面了解了学校德育工作的开展情况。调研了学校安全中心，全面了解了学校的人防、物防、技防管理水平。 对学校的各项管理制度进行调研，并结合民族中学实际加以修改完善。 　　2.身先士卒，一线指导。亲自参与到学校的宿舍管理之中，针对校长提到的，目前学校最头疼的就是学校宿舍管理混乱，还存在着很多的安全隐患的问题。我们利用了一周的时间进行了针对性的调研。每天晚上10点-11：30深入到宿舍，和学生交流、细心观察学生的备寝、就寝。确实感觉到学生的就寝习惯不好，纪律性太差，学校的管理制度得不到落实。管理力量薄弱等问题。安全隐患极大。我们认真总结，针对这些问题的改进形成了具体的方案《关于对兰坪县民族中学宿舍的调研报告》。对学校宿舍的管理提出具体的方案。 　　3.规范制度，科学组考。参与到考试的巡考之中，三天的考试过程中，我们悉心观察，整个组考过程也是漏洞很多，比如：试卷组题不严谨，没有统一的样式格式，有直接使用外来成品试卷的情况。试卷审核不严，没有完善的审核制度，出现漏题情况。答题卡制作不规范，没有统一的样式，出现了无条形码粘贴区域的情况。条形码打印不规范，出现条码信息打印不全，影响试卷扫描的情况。备考不充分，试卷、条形码不能按时送达至考务组等问题。针对这些我们又形成了《关于对兰坪县民族中学期中考试考务工作的调研报告》。并决定期末考试时亲自为民中完成一次组考工作。 　　4.校园活动，身影常在。参与谋划学校的大型活动。学校的大型活动也是到处可见大家的身影，民族中学举行了民族舞课间操比赛。老师应邀组织并且担任评委工作；11月18日，为期三天民族中学冬季远动会，策划了开幕式入场并担任评委。三天的时间里，我们为学生加油打气，并参与老师们的集体拔河项目。就学生的参与纪律、活动的环节设计也提出了宝贵意见。 　　5.听课评课，常抓不懈。虽然自己的工作主要配合校长抓好学校的常规管理工作，但是还是要抓时间、挤时间深入课堂听课，参加各科室的教研工作。 　　6.德育工作，不问巨细。协助学校的相关领导狠抓德育管理，调研学生会，参与团委对学生会的管理工作。负责学生会干部的选拔培养，参加学生会例会，座谈会辅导学生干部，开展了《如何做好老师的助手成》、《提升自己、成就未来》的主题发言。 　　7.开展讲座，提高教师素养。在座谈上给班主任老师做了《做一名幸福的专业的班主任》班级管理的经验介绍。 　　8.发挥专长、设计模版。发挥自己的专业之长，为学校的教学设计了漂亮的有民中特色的ppt模板。为教师平时的多媒体讲课、赛课课件的美感上专业上大大提升。 　　9.参与赛课，相互学习。11月9日下午，11月10日，兰坪县教体局组织生物、英语优质课大赛，在兰坪一中举行，兰坪县教体局还特意安排小组帮扶的全体人员担任此次活动的评委。我本着公正公平的态度谨慎客观的赋分，并与参赛选手交流了意见，中肯的建议也得到了选手们的认可，选手们的课堂教学各个也很优秀，圆满的完成了教育局交给我们的任务，也使得我们得到了一个相互学习的机会。 　　10.巡回指导，提升自我。12月14日—23日，在兰坪县教体局组织“教育部教育帮扶专家组各镇乡巡回指导》工作，我担任山区组和高中组的大组长，我们民中小组参与了河西、通甸、金顶、啦井四所乡镇学校、海源、兰坪一中、兰坪民中三所高中的巡回指导工作。按照教育局的分组，大家被分到不同学校教学管理组和教学活动组，每到达一所学校，听完学校汇报，大家按着分工，进行这各自的工作。我们教学管理组主要负责教学管理方面的检查指导，每天都要检查教学的制度，教研活动开展的是否得当；计划总结是否科学，课程是否开足，教师的作业批改、教学设计是否科学规范，听课笔记是否符合学校要求等。 　　主要任务还包括：“听”，就是课堂随机听课；“查”，检查任课教师的教案、听课笔记、教学反思；“看”，一方面看教师和学生的课堂表现，另一方面看师生的精神面貌；“导”，就是将听课过程中发现的问题进行梳理、诊断，向学校进行口头和书面反馈，并提出改进的指导性建议。几天时间里，严格按照实施方案开展工作，认真细致发现亮点、查找问题，并及时向各学校做出反馈、提出建议。工作时真是紧张忙碌，每天的披星戴月的辗转在路上，累并快乐着，无怨无悔。 　　11.笃定初心，奋力前行。1月14日，教育帮扶民中小组的工作以临近尾声，但是还组织“战友”仍然奋力工作，利用晚自习时间给学生开展了一场《扬起青春的风帆》的励志讲座，虽然三个小时讲座，学生们听的兴致勃勃，热情高涨，中场没有休息，鲜有学生去厕所。掌声不断，但愿我们的辛苦能换来学生们的奋进… 四、提升自己、不忘充电 1.沧江讲述，感受情怀。紧张的工作之余，也不忘让自己充电学习，11月25日，在人民大学宋彪老师组织的“沧江讲述”沙龙上我们聆听了程局长和他的“三同”战友们在兰坪的故事。他们的教育情怀让我们感动我们帮扶组的陈老师和徐老师对民中的学生送上了我们帮扶组的祝福与期望。 2.聆听讲座，受益匪浅。12月30日，参见了兰坪教体局与此次帮扶小组共同举办的“教育教学常规管理培训班”活动。聆听了王先云老师关于学校管理方面的讲座，还有杨威老师的《教师课程标准解读和教学设计》让我受益匪浅。 　　3.领航读书，启迪人生。12月21日晚上在兰坪县城区三小报告厅参加“沧江•领航读书会”启动活动。并由我团队李登峰老师表演了原创歌曲《兰坪》，会场掌声热烈，把此次活动推向了高潮。会后我也反思自己，自己作为一名教师，应该要时刻在书本上汲取更多的营养，充实自己，只有这样才能把更新鲜的知识源源不断传授给学生们，所以自己今后还应该加强读书学习。 　　五、克服自身困难、坚定理想信念 由于自己身体不好，体重偏胖，血压很高，再加上兰坪民中海拔2500米左右，初到兰坪感觉诸多不适应，高反严重。头疼、恶心常常困扰着自己，没走几步路就气喘吁吁，还伴随着剧烈的咳嗽，高原缺氧，嘴唇一直呈黑紫色，我也曾彷徨过，担心自己扛不过去，自己也想过退缩，不能完成支教任务，但是很快理智战胜了恐惧，不能退缩，我在做着一件非常光荣的工作，代表我身后名师工作室、名师基地、代表我的工作单位唐山市丰润区教育系统，一定要坚持、要振奋、带好队伍、要高质量的完成教育扶贫任务，所有的困难都能克服，就是这样信念时刻鼓励自己要奋力前行，每天吃大把的药物，有治咳嗽的、有降压的、降尿酸的、辅助睡眠的、有抗高反的，总算挨过了这一关。 一波未平一波又起，由于每天徒步太多，又加之饮食不习惯，特别担心的痛风病被诱发了，轻微发作时还能忍着脚痛慢慢的从宿舍走到办公室，可是最重的一次发作不用说走路，下床都变成了奢望，在床上翻身都难之又难，那种疼痛是钻心的，自己一个大男人在宿舍疼的喔喔直叫，宿舍里就自己，生活完全不能自理，又不好意思打扰忙于工作的同事们，就是一个字“抗”，好在同事们知道后主动给我打饭、买药照顾起居，在床上躺了2天，第三天稍稍好转，忍着剧痛便又去办公室坚持上班，大家劝我多休息，可是我还是不忍心让大家为我担心，用行动告诉他们，我康复了，我能工作了，可是我自己心里知道，痛风发作期稍微严重的时候，痛的穿鞋都穿不上的，我心里的康复标准就是：只要还能穿上鞋子，我就一定和大家并肩工作。支教期间痛风时不时的来打扰我，往返宿舍和办公室的路是个大大的坡路，上下班路是我每天工作的巨大挑战。这边停水也是经常的事情，一停就是三五天，为了节约生活用水，还要忍着剧痛，徒步很远的山上有一家农场去排队打水。为了克服困难，没有摩托驾照的我买了一辆摩托车作为自己上下班的通勤工具，为自己配了辆“专车”，每每和同事们谈到此事，他们都不解调侃我，我也只好说是为了出游方便，可是自己明白真实目的：自己一没有驾照，二摩托车没有牌照几乎就没有驶出过学校的大门。媳妇埋怨我:支教三个月，一分钱的补助也没有，倒用了一万多工资买了一辆摩托车？我也只能淡淡的一笑！心中的信念始终没有动摇过，而是更加坚定。用自己的方式迎着困难、稳步前行，做自己的英雄。 　　六、感恩遇见、感谢有你 1. 感谢：感谢教育部的这次帮扶行动，给了我们一个来到云南，了解怒江，认识兰坪的机会。同时也圆了我从大学以来就有的支教梦。感谢我的家人，对我的支持，默默的承担了我该承担的家的责任。感谢单位领导和同事的信任与帮助，把如此光荣的任务交给我，好多同事为我默默的照顾着我牵挂的女儿，为我排除后顾之忧，让我安心支教；感谢我的好朋友们，怕我远在异地他乡，担心我饮食不惯，千里给我寄来温暖的慰问物资，在寒冷的冬天感受暖意；感谢自从我们踏上怒江这块土地，州、县、学校各级领导对我们生活、工作上的关心与支持；感谢我们的支教伙伴，带给彼此的关心与鼓励，快乐与感动。也感谢我自己，离开家乡，离开舒适圈，克服了远离家人的孤单寂寞，顺利完成支教任务。 2.感动：感动于这里老师的坚守。大学毕业，他们有的是放弃大城市诱惑，选择回到家乡。有的甚至是远离家乡，千里迢迢来到这里工作。感动于这里学生的善良、礼貌，感动于好多学生上学的艰辛。好多孩子，他们小学甚至幼儿园就住校，七八岁的他们就学会了洗碗、叠被子。我所在的兰坪民中，好多学生半个学期甚至半年才回一次家，因为他们回家很不方便，一来回需要三四天时间。感动于兰坪这里的每个普通人，不管是在县城还是到村里，碰到的每一个人都是那么朴实、善良。 　　3.理解：当我在兰坪的时间越长，当我对怒江的过去、昨天了解的越多，我越来越理解了这里。刚来到这里时，看到每个学校的硬件设施都非常好，而课堂上我们又看到和这些现代化设施很不协调的教学理念和教学方法时，我不知道大家是否和我一样，心里都曾抱怨这里的老师面对这么好的条件，不学习，不改变。但事实是，他们拥有这些现代化设施才两三年，甚至一两年。这里的昨天，这里发展的历程，和我们是不一样的。当我们的教学设施一次次在更新换代的时候，这里还在脱贫的路上；一步千年，直接有贫困、落后跻身到现代、文明。当我们在一次次经历着课改的时候，这里的老师还在为“控辍保学”发愁。当我们下乡巡导，五十公里的路程，需要行驶两个多小时的时候，我才感到当时在教体局建议的应该多组织教研、多组织赛课，有着多么大的实际困难。所以，怒江需要理解，兰坪的教育需要理解。 　　七、送人玫瑰、手留余香 我的各种总结里写了我及我们小组在这里做了什么什么工作，好像我们付出了很多。写完总结，回想做每件事的过程，我越来越觉得，在这次支教活动中，我学到的、收获的比付出的更多。当我坐在教室听别人讲课时，我看到了自己上课时、自己身上存在的很多问题。当我进行每一次讲座时，我把自己对这方面知识的了解和积累都重新梳理一遍；我从这里的老师身上，学到很多，我从我们支教同伴身上，学到很多。这里进行的每一项活动，对我都是一次锻炼和学习。在这里工作的这段日子，让我切切实实感受到了，培养学生终身学习的能力有多重要！我们无法解决用有限的时间学习无限的知识的矛盾，我们无法预知学生未来发展所有的需要，我们只有专注于培养学生的必备品格和关键能力——核心素养。不管我做了多大努力，不管我做了多少工作。教育是一个过程，一个由内而外改变的过程，结果是需要时间等待的。人的理念转变到行为转化，也是需要时间的。但是我的到来，多多少少已经触及到好多老师的内心了，触动了他们的改变。相信，随着越来越多的高速路的开通，兰坪和外面的沟通会越来越多，越来越便捷。 　　一个学期的兰坪民中的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能赢得团队老师的认可，兰坪同事们的好评，学校、当地教育局、兰坪县委政府、乃至教育部的肯定，对于我真是莫大的安慰。我自己在支教的同时也得到了升华，无论是在思想上、业务上真是受益匪浅。 兰坪县委马国庆书记（左二）、和红梅副县长（左四）、宋彪副县长（左一）为廉学刚颁发县级“优秀教师”荣誉证书 　　兰坪民中的教育帮扶工作短暂却充实，用自己的真心、真情、真爱在兰坪民中成长的历史上写上了浓墨重彩的一笔，民中的校园里我为之付出的辛勤的汗水；有我顽强坚定稳步前行的足迹；有我和同事、学生们开心相处的欢声笑语；也有因支教时间紧迫很多工作没有如期开展的点点遗憾！短暂的一个学期，确是我心里一辈子的烙印，我爱民中，我爱兰坪，祝福兰坪的教育、兰坪的明天，会越来越好！做为这里曾经的一位支教老师，兰坪，从此也成了我心中的一个牵挂，我会时时关注这里的一切！