课程缘起 <p> 今年我们中三班搬到了新教室，为了丰富我们的自然角，小朋友带来了一些观赏性的绿植过来。</p><p> 一大早小朋友们把带来的植物放到收纳柜旁边。</p><p> 侯思成拉住老师说：老师，我今天带了很大的菊花，我拿给你看。侯思成蹲下来刚要把花拿起来，突然大叫：啊！有虫子！其它小朋友听到都一窝蜂地跑了过来。</p> 寻蚁 <p> 小朋友七嘴八舌地问：“哪里哪里！我来看看呢！”、“老师，什么虫子啊！”、“原来是蚂蚁啊！”、“蚂蚁为什么会在这里呢？”、“这里是它的家吗？”......</p><p> 孩子们都很感兴趣，都想知道小蚂蚁从哪里来的，来我们班干什么，想要去寻找小蚂蚁呢！纲要中指出：活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。就这样我们开始了一场寻蚁之旅。</p> 教师预设网络图 <p>王诗涵：“它们是从花里来的吧？” </p><p>郑远：“这个花是它的家吗？”</p><p>尤巧玏觉得：“蚂蚁和我们一样是来上学的！”</p><p>杜堇彦：“应该是蚂蚁饿了，来找东西吃的吧？”</p><p>姚毓桐：“蚂蚁的鼻子一定很长，它闻到了我掉到地上的饼干的味道，过来吃我的饼干了！”</p> <p> 小朋友们又来到教室外面。</p><p>侯妍羽：“看，这里有蚂蚁！它从这个缝里面爬出来了！”</p><p>王诗萌：“那这个缝缝里是它的家吗？”</p><p>段奕阳：“不对，蚂蚁的家是在土里的！”</p> <p> 他们又来到了银杏树下。 </p><p>孔晨熠：“这里也有蚂蚁呢！这里也是它的家吗？”</p><p>王子硕：“这个蚂蚁有点大，它是妈妈吗？还是爸爸？”</p><p>陈桐悦：“这个蚂蚁怎么是灰色的？”</p><p>孔晨熠：“真的呀，那两个大蚂蚁都是棕色的！”</p><p>王诗涵：“蚂蚁会咬我吗”</p><p>耿钰轩：“小心点，你别踩到它们！”</p> 过程中的网络图 初步了解蚂蚁 <p> 姚毓桐觉得蚂蚁的鼻子很长，头上还有两个天线雷达，这样才能找到吃的。</p> <p> 段滢瑄认为蚂蚁很小，所以哪里都小。</p> <p> 很多小朋友都觉得蚂蚁应该有很多脚，要不然怎么跑的那么快,一下就找不到了。</p> <p> 小朋友们对蚂蚁的外貌都有不同的意见，于是我们一起查阅了绘本，了解到蚂蚁有头、胸、腹三个部分组成，它们有六条腿，头上还有两个触角呢！它们找吃的是通过头上的触角。</p><p> 纲要中指出：幼儿活动内容的选择要贴近幼儿实际生活，为了让幼儿更加深入地了解蚂蚁，我们讨论决定二次寻蚁。</p> <p>胡梦然：“蚂蚁太小了，我看不清！”</p><p>任雨萱：“我们自然角不是有放大镜嘛！可以拿来用一下呀！”</p><p>葛子涵：“我还是看不清啊！蚂蚁一直在动。”</p> <p>蔡玉婷：“蚂蚁跑的太快啦，我刚看见它就跑了！”</p><p>林可：“老师你看，我抓到一个蚂蚁！”</p><p>蔡玉婷：“蚂蚁跑的太快啦，我刚看见它就跑了！”</p><p>林可：“老师你看，我抓到一个蚂蚁！”</p> <p>许瑾秋赶忙说：“小心点，你别把蚂蚁捏死了！”</p><p>因为蚂蚁实在跑的太快了，于是我们决定把蚂蚁请到了班上来做客。</p> 走近蚂蚁 <p> 小朋友都很开心有小客人要来，但是用什么来装小蚂蚁呢？有的说用塑料袋，有的说用盘子，有的说用铲子，有的说用瓶子，还有的说用树叶……商量好材料和分工之后，我们决定出发去找客人蚂蚁去了！</p> <p> 经过实践我们发现玻璃瓶是最适合蚂蚁的，玻璃杯有盖子蚂蚁就不会跑出去了，而且透明的瓶子方便我们观察小蚂蚁。</p> <p>涂宇萌说：“咦，这个蚂蚁好小呀！好像颜色和其他的不一样。”</p><p>通过我们一起观察学习，小朋友们发现了蚂蚁有大的小的，而且有不同的颜色，有棕色、灰色、还有黑色的。</p> <p>胡梓悦：蚂蚁喜欢吃什么呢？</p><p>王文轩：蚂蚁喜欢吃树叶。</p><p>段奕阳：蚂蚁喜欢吃饼干和面包。</p><p>侯俊婷：它们喜欢吃糖。</p><p>小朋友们激烈的讨论着蚂蚁喜欢吃什么，他们都有自己的观点。我提议把这几种食物同时放在一个装有蚂蚁的瓶子里观察。</p> <p> 第二天，杨洺睿一到教室就跑到了蚂蚁面前，他发现有只小蚂蚁不动了，大叫道：“老师老师！这个蚂蚁怎么不动了？它是不是死了？”</p> <p>陈梓涵：“我们是不是忘记给蚂蚁放水喝，它渴死了。”</p><p>武睿浩：“蚂蚁是不是在里面热死了。”</p><p>金娅楠：“它们是打架了吗？”</p><p>赵家：“是不是没有洞闷死了。”</p> <p>胡梦然说：“蚂蚁在瓶子里呆太久了，它是想家了吧？”</p><p>张若轩：“还是不要请它们来做客了，它们会想爸爸妈妈的。”</p> <p> 小朋友们心情都比较低落，我们决定把蚂蚁送回去，还给它的爸爸妈妈。 </p><p>我们找了一个小树底下，段滢瑄挖了一个小坑，把蚂蚁连同食物都倒了进去，其他小朋友还用土、树叶把蚂蚁埋起来。</p> <p> 散步的时候，小朋友们都想去埋蚂蚁的树下面看看，想知道蚂蚁爸爸妈妈有没有接它们回家。</p><p> 过去了之后我们发现蚂蚁在背东西，寻着蚂蚁的足迹，看到它们在运粮食，运的是我们早上埋的饼干，而且都运到同一个地方。小朋友们猜测蚂蚁们是运粮食回去吃的。那蚂蚁这么小，那么多蚂蚁都是同一个家，它们不挤吗？它们的家是什么样子的呢？</p> <p> 通过阅读绘本，我们了解到蚂蚁是群居的动物，它们都是住在一起的，家也是相通的，就和隧道一样。如果发现地面上有吃的，蚂蚁会叫家人出来一起搬粮食回去的。</p> <p> 对于小蚂蚁的探索活动并没有结束，孩子们带着好奇心和求知欲，每次讨论都会有很多“为什么”，每次他们都会有新的发现，这场奇妙的蚂蚁王国之旅还在继续……</p>