雨花台区实验小学关于劳动教育《致家长一封信》

队旗飘飘

<h2 style="text-align: center;">新时代加强劳动教育的意义</h2> 1.加强劳动教育，是实现立德树人根本任务的客观需要加强劳动教育，倡导劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念，必将使其崇尚劳动价值、追求劳动创造、尊重劳动主体，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，不断成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的社会主义建设者和接班人，进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，从而做到“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展”。2.加强劳动教育，可以锻炼学吃苦耐劳、克服困难的坚强意志劳动是一个辛苦并且需要坚持的过程，我们所拥有的一切都是人们通过劳动所获得的劳动成果。应当从小为学生创造种种学会劳动的机会，只有这样才能让学生切身体会劳动的不易与艰辛，磨炼幼儿吃苦耐劳的品质。3.加强劳动教育，可以培养学生的奋斗精神学生德行的养成、奋斗精神的培养始于辛勤劳动教育。引导学生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，这是教育的重点与方向；在劳动体验中使学生感悟自身的变化与成长，理解辛勤劳动对于丰富和发展自我的重要性，激发学生在未来学习生活中努力奋进、自主追求与实现梦想的勇气。4.加强劳动教育，提高学生创造能力劳动是创造的基础。学生在劳动中既要动手，又要动脑，是一种创造性活动。如芬让孩子做成一件产品，如小板凳、小书架，自己设计、自己制作，在老师的帮助下克服困难。这就培养了他的创造意识和精神。劳动教育不仅能培养学生的生活技能，而且能促进人的体力发展和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力，养成尊重劳动的思想品德。5.加强创造性劳动教育，提高学生审美能力劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。 “要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。” ——习近平 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；成长中的各种难题，只有通过学习劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。 2020年3月20日，中共中央、国务院出台《关于全面加强新时代大中小学的劳动教育的意见》。让劳动教育成为学生的必修课，让劳动教育成为学校、家庭、社会的必选项，把劳动教育摆上了重要日程，推向新的高度。 近年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、劳动意识淡薄，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此学校大队部特向全体同学及家长提出如下倡议： 1.放弃溺爱，教育孩子自立 家长要懂得“严是爱，松是害”，要从小教育孩子“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”，培养孩子的自立意识。 2.大胆放手，教会孩子自理 在家里，家务和孩子的事情家长不包办，放手让孩子尝试着干，归整物品、刷碗拖地、洗衣做饭，孩子做不来做不好，家长不要苛责，在一旁指导和鼓励，相信孩子的自理能力，孩子定能还父母惊喜。 3.家风传承，培养孩子自觉行为 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家风是孩子成长最好的起跑线。家长要做孩子的榜样，努力做好勤劳节俭的榜样、敬业爱岗的榜样、孝顺体贴的榜样，言传身教、潜移默化地教育孩子，润物无声中让勤劳成为孩子的自觉行为。 各位同学、家长们，中国特色社会主义新时代劳动教育的蓝图已经绘就、行动的号令已经吹响，学校、家庭和社会都要积极、真正、有效地行动起来，让新时代的劳动教育尽快落地落实、生根生长，为培育出堪当民族复兴大任的时代新人贡献力量。 雨花实小大队部2021年1月14日 撰稿、编辑:甘方诚