“智”谈游戏精髓，“慧”玩点亮童年——寿光文正教育集团建桥幼儿园自主游戏评比活动

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游戏是幼儿园最基本的活动，然而，游戏后的师幼对话是整合幼儿游戏经验，提高幼儿游戏水平的重要途径，更是在整个游戏中起到“画龙点睛”的作用，使游戏本身更加彰显价值意义。 　　为了提升教师对自主游戏的组织观察能力以及游戏后师幼对话质量，根据我园的工作安排，2021年1月12日开始，我园开展了为期3天的教师自主游戏评比观摩活动。 　　在大班孩子的室内自主区域游戏中，孩子们在整个游戏过程中都沉浸在制作美食、接订单、送外卖、收钱的游戏情境中。老师根据孩子们对钱币和送外卖的兴趣进行游戏后谈话，从而提升孩子们对钱币和外卖职业的进一步认识和了解。 　　大自然是最好的活教材。游戏一开始孩子们便迫不及待的与冰玩起了游戏，冰冰凉凉的触感，激发了孩子们对冰的兴趣和探究欲望。教师抓住这一教育契机，游戏后与孩子们一起探索冰的秘密，在进一步的交流、分享、操作中，孩子们的想象力得到了很大的发展，思维得到了拓展，提高了孩子们的认知经验。 　　教师以孩子们前一天的游戏——制作“火箭”为主题展开今天的游戏谈话，激发孩子们继续制作“火箭”的游戏兴趣。在游戏中，教师细致观察，以游戏中孩子们遇到的问题为生发点，展开游戏后的师幼对话，跟孩子们一起解决“火箭”易倒的问题，提升孩子们的游戏经验。 　　尽管天气寒冷，也阻挡不了孩子们对冬天的热情和喜爱。今天的户外自主游戏中孩子们在水池里用各种方式凿冰取水，发现了冰与水的秘密。游戏后孩子们都迫不及待的把自己有趣的游戏分享给小伙伴们。 　　娃娃家是小班孩子最喜欢的游戏了，孩子们在娃娃家扮演爸爸妈妈和自己喜欢的任何角色。教师在游戏后分享中给予孩子们大胆表达的机会，不仅提高了孩子们的大胆讲述能力，在分享中也养成了良好的倾听习惯。 　　在户外自主游戏中小班的孩子对骑小车情有独钟，骑着车子，载着朋友在中区院子里来回穿梭，当然骑车过程中也是状况百出，教师在游戏后及时跟进，以图片、视频的形式跟孩子们一起探讨骑车过程中要注意的事项，引导孩子们在游戏中遵守规则。 　　每次自主游戏活动结束后，陈萍园长都会带领业务园长、年级组长以及参评教师们集中在会议室针对此次观摩的情况进行研讨，从“哪些亮点是值得我们学习的？”、“哪些不足之处需要改进？”、“今后我们应该如何开展自主游戏活动？”等问题进行研讨。老师们积极发言，观察到位，阐述了自己的观点和看法，并将教研结果进行了梳理。 　　通过本次观摩评比活动，老师们大有收获，感触颇深，对幼儿自主游戏前谈话、游戏中的观察、游戏后师幼对话又有了新的理解，新的认识，提高了教师的专业素养，促进了教师和幼儿的共同成长。