浅谈十五幼环境之美

张玲

昆明市第十五幼儿园是云南省一级一等幼儿园,环境优美、位置优越、师资雄厚,是一座孩子成长的乐园。自搬至新园后，新园的环境更是体现了现代幼儿园之美，让我们参观过后深有感触。 大厅 　　一进入幼儿园看到的就是一面大大的文化墙。 　　文化墙的正面是由不同文字的爱组成的背景墙，上面有园徽、园名等。 　　文化墙的背后是由红黑两色的砂纸拼成，砂纸上由小朋友用粉笔蜡笔画的自画像。 　　文化墙的左边是教师的信息简介。 　　教师简介旁边是一面宣传墙，宣传墙上的小木块可以自由活动，可以根据不同要求更换内容。 　　文化墙的右面是十五幼的一个发展史。 走廊 　　走过文化墙映入眼帘的是幽静的走廊，走廊上有原木色的地板、简约的灯具，旁边是每个教室外统一的主题墙。 　　在二楼、三楼走廊的拐角处利用空地布置了两个大大的功能区。 　　一楼食堂旁边的走廊上有一面关于食物营养的宣传墙。 　　二楼会议室外的走廊上有一面教研活动的宣传墙。 　　在走廊的墙壁的空隙处安装了黑板，方便幼儿涂鸦。 教室 　　走到教师门口，首先看到的是学校统一的班级信息栏。上面有教师信息、家委信息、班级口号、晨检卡放置区等。 　　每个教室外都有不同的主题墙。 　　教室的正前方有一块大大的布置墙，这是老师们进行环创的主要地方，每个教室的正前方都有，这个布置墙还有不同形状，颜色是棕木色，比较耐看，教师贴上的环创图片也会很显眼。 　　教室的后面也有大大的布置墙。 　　教室的入口处有一片原木组成的地方，方便教师环创。 　　教室的左边是一个方便分餐的料理台。 　　料理台后面用玻璃隔断了卫生间。 　　教室的右面是区角布置区域，大大的窗子采光充足，还有蓝色的布艺窗帘，为教室增添了几分温馨。 　　教室里的原木桌子上也有温馨的布艺桌布。 　　区角活动时教室可以用小屏风隔断。 　　教室的出口旁还有原木置物架，方便收纳展示一些小物件。 　　还有教室外的小书架，方便幼儿随时随地阅读，书架小巧方便移动，还不占地方。 楼梯一、幼儿园荣誉墙 　　在第一把楼梯上介绍了幼儿园的师资力量、科研成果、荣誉奖状等。 楼梯二：爱家乡 　　在第二把楼梯上介绍了家乡的美食、建筑、文化等。 楼梯三：家园合作 　　第三把楼梯体现了家园合作，亲子阅读、垃圾分类、园报等都在这把楼梯。 户外 　　楼顶的骑行区。 　　阳台的教师休憩区。 　　户外的陶泥屋采用开放式的设计，显得格外宽敞，地板上的地砖都不用贴点了。 　　看过十五幼的环境后我深有感触，恰巧我们也要面临新园的环境创设，希望可以加以总结，取其精华，用于新园的环创。我认为十五幼的环境有以下特点： 1、个体与整体和谐统一 　　进入十五幼一种和谐宁静的感觉扑面而来，我认为这种和谐是因为十五幼完成了个体与整体的和谐统一。在幼儿园里有统一的环创布置处，教师们除了在特定的布置墙上进行环创，其他地方不做粘贴悬挂等，整个环境显得干净整齐，在同样的布置墙上体现每个班不用的主题设计，完成了个体与整体的统一。 十五幼教室里必备的用具，学校里统一规定样式颜色，比如每个教室都有的吸铁小黑板、喝水壶、书架、置物架等。 2、处处彰显文化底蕴 　　学校和其他建筑物最大的区别我觉得就是其中流露出的文化底蕴，十五幼的环境设计中处处彰显了十五幼的文化，每当有其他园所参观交流，带领的老师总是能对环境设计中的文化内涵侃侃而谈，比如用不同文字的爱组成的文化墙、学校发展史、不同环创内容的楼梯等。他们的环境中透露处他们要教给幼儿什么，他们希望向社会输出什么样的人才。 3、色调耐看统一 　　在我们印象中的幼儿园总是五彩斑斓的，很多老式的幼儿园总是花花绿绿的，在加上教师的环创设计，杂乱的感觉油然而生，小朋友们在杂乱的环境中怎么学会认真倾听、小声交流呢。 十五幼的选色没有选太明亮的颜色，而是在黄色绿色中都加入了一些灰调，显得整体的环境多了几分沉稳宁静，饱和度没有那么高的颜色也十分耐看。 十五幼的用具、布置墙、地板等用的都是原木色，丰富多彩的环创图片在原木色布置墙的归置下变得统一了起来。学校统一的用具都十分小巧，用具小巧了显得空间就大了起来。包括楼梯上的奖状边框都是统一的。 4、设计小巧思为教学服务 　　在十五幼环境中还有一些小巧思，比如教室左面的料理台方便了日常的分餐，操场上的小方块方便了幼儿站点等。 　　以上是我参观十五幼以后的一些感受，还有一些不成熟的小建议，希望可以用到新环境的布置上。