<p>边边读边板书</p> <p>借助课文纸，完成阅读要求</p> <p>出示押韵字，全班读诗</p> <p>出示句式，个别读，全班读</p> <p>个别读，全班读，读出轻快</p> <p>迁移学法，学习诗歌</p> <p>理解“推”运用了拟人的修辞</p><p>理解炫耀一词，结合“新绿”理解情境</p><p>全班读句</p><p><br></p> <p>理解脚迹和闲游，感受作者情感</p> <p>出示图片，体会情感</p> <p>配乐读诗</p> <p>出示要求，拓展阅读</p> <p>师生合作读《雨景》</p> <p>全班读</p> <p>学以致用，生写小诗</p> <p>总结</p>