<p> 为了有效地优化教师备课、批改的质量，全面提升教学水平，1月13日，高三级部组织各科备课组长进行了一次教学常规的检查。</p><p> 通过检查，我们欣喜地发现大部分教师能够依据教学进度，钻研教材，做到精心备课、认真批改。慕亚芹老师、孟美彦老师、于赛丹老师、李金勇老师、衣学梅老师、巩蕾老师等很多老师的教学常规受到大家的一致好评。</p> <p> 值得我们学习的是很多年轻教师书写认真，备课详尽。教学目标、重难点、学情分析、教学过程、布置作业、教后反思等教学环节齐全。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 生物组 巩蕾老师</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 化学组 王丽娜老师</b></p> <p> 很多年长的教师对教学有自己的经验和见解，备课笔记中随处可见红笔注释或勾画。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 数学组 孟美彦老师</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 英语组 于赛丹老师</b></p> <p> 精准的学情分析可以让老师有针对性地确立并突破重难点，真正实现高效课堂。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 政治组 姚海月老师</b></p> <p> 课后深刻的反思，课堂才会有效地提高。教学反思，真正体现了老师们的教学智慧。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 历史组 崔剑锐老师</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 英语组 蔡艳萍老师</b></p> <p> 有的老师根据自己的学科特点，灵活书写备课笔记，极具特色。林爱华老师注重学生数学解题思路，设计了“思维升华"这一环节。</p> <p> 周海霞老师根据语文学科注重卷面的特点，备课笔记书写规范，字迹秀美，给学生起到了一个很好的示范作用。</p> <p> 李金勇老师根据物理学科的特点，化繁为简，图文并茂。</p> <p> 陈娇娇老师、柳娟老师根据地理学科的特点，多采用思维导图，使知识更加系统，便于学生理解记忆。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 陈娇娇老师 柳娟老师</b></p> <p> 认真批改，可以让我们更加准确地了解学生对知识点的掌握情况，进而有针对性地采取整改措施。巩蕾老师的作业批改给我们树立了一个典范。</p> <p> 其他老师的优秀批改，我们也可以酌情借鉴。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 生物组 王朝霞老师</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 语文组 慕亚芹老师</b></p> <p> 一笔一画写出的是勤恳，一字一句彰显的是真诚。一本本内容充实的备课笔记和书写规范的作业批改，体现了老师们精湛的业务水平，更体现了老师们的敬业精神。路主任表示，备课笔记、批改手册是老师们默默耕耘的见证，也是老师们教育教学的智慧宝藏。在今后的教学过程中，希望大家抱着学习的态度，静下心来，把备课批改作为每日的修行，用手中的笔认真记录自己的成长轨迹，让自己的心灵真正拥有诗和远方。</p><p> “ 抓常规，促教学 ，创高效”，我们一直在路上！</p><p><b>撰稿 周海霞 王珺</b></p><p><b>摄影 周海霞</b></p><p><b>审核 谢元尊 路志敏 张德顺</b></p>