<p class="ql-block"> 根据《关于举办2020年大田县中小学教师继续教育全员培训的通知》（田师校〔2020〕80号）精神，在县教师进修学校举办2020年度大田县中小学（幼儿园）教师继续教育全员培训师资培训班的基础上，文江中心小学决定举办2020年度教师继续教育二级全员培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次培训内容为:</p><p class="ql-block">1.公共课内容：《专业技术人员网络安全知识读本》；</p><p class="ql-block">2.专业课内容：</p><p class="ql-block">（1）小学：深度学习与学科核心素养，60学时。参考教材：《深度学习走向核心素养》；《深度学习设计模板与示例》</p><p class="ql-block">（2）幼儿园：幼儿行为观察，60学时。参考教材：《幼儿行为观察与案例》。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步深化课堂教学改革，提升课堂深度学习能力，促进教师的专业成长，推动小学、幼儿园教师全员继续教育工作的有效开展，根据大田县教师培训规划，2021年1月13日，大田县文江中心小学举行2020年度中小学、幼儿继续教育二级培训活动。</p> <p class="ql-block"> 廖正伟主任以《引导学生进行深度学习》为题开设讲座。他从“理清概念，分析了深度学习和深度学习的理论价值与实践意义、深度学习的两个必要前提、抓住深度学习的四个关键策略、如何引导学生进行深度的学习”等方面对“深度学习”主题进行阐释，指出“深度学习”要从教学改变从前“去问题化”的模式，实现解決问题的教学、生成问题的教学，学生提出问题、理解文题、解决并产生新问题的过程，就是知识获得的过程，总之提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。</p> <p class="ql-block"> 接着，陈生耀副校长继续开设专题讲座《深度学习之走向核心素养》。他从“深度学习的五个特征” 、“什么是核心素养”、“如何实现推进深度学习，并通过深度学习培养核心素养”等三个方面展开，详细阐明了深度教学要在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，积极参与、体验成功，在这个过程中，学生能掌握学科的核心知识，理解学习的过程，对今后如何在中小学教学的实施指明了路径和方法。</p> <p class="ql-block">密密麻麻的笔记，满满当当的收获</p> <p class="ql-block"> 深度学习，在改进课堂教学过程中，对学校的整体发展有着深远的意义。推长了领导团队导力的发展；发展了学校的评价文化；提升了学校课程的系统化设计水平。深度学习意味着面向未来的教育，深度学习的理念与学校的整体发展和学校文化建设须融为一体。把深度学习纳入学校发展的整体框架，将会使学校走向一个崭新的发展阶段。</p> <p class="ql-block"> 2020年度幼儿园教师继续教育的主题是“幼儿行为观察与案例”——周晓慧副园长对幼儿园教师在幼儿行为观察中存在的问题及保教工作的实际情况，认识幼儿行为观察、幼儿行为观察中存在的问题，深入理解幼儿行为观察与分析，四类十二种观察方法以及观察中的自我反省，以案例分析的形式，让教师在案例中学习、在案例中运用，学会客观观察幼儿学习与发展的状况，科学解读和评价幼儿的表现与进步，本次讲座使教师获得幼儿行为观察的专业方法和知识，提了教师幼儿行为观察能力，促进了教师的专业发展。</p> <p class="ql-block">老师记的详细，听的认真。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 教无止境，学无止境。此次继续教育二级培训活动不仅外出学习的老师收获颇丰，而且通过校本培训让其他老师也从中接触新的知识，开阔视野，使我校教师的继续教育落到了实处，及时补充了新知识，掌握了新技能，扩展了新视野，提高了专业素养和技能！使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升教学技能水平，实现了教育资源的共享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：周晓慧</p><p class="ql-block">初审：廖正伟</p><p class="ql-block">终审：陈生耀</p>