聚力同心，砥砺前行——育才河滨幼儿园迎接幼儿养成教育专项督导检查工作

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幼儿阶段是养成良好习惯的重要时期，教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好习惯。根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，幼儿生活规则的建立、良好习惯的养成，能很好地为幼儿一生的发展奠基。 为了更全面了解园所幼儿养成教育水平，进一步优化、提高保教行为，落实幼儿养成教育工作的扎实推进，2021年1月14日上午，教育局督导室张红梅主任、李洪梅园长、任春燕园长一行三人莅临我园进行养成教育督导指导工作。 篇章一:督导助成长 督导组专家通过办园条件、园务管理、保育教育、教职工队伍、内部管理、卫生保健工作等几方面对幼儿园进行了全方位评估检查。 同时，督导组走进幼儿园现场，从幼儿入园测温、晨检，自主签到，各类区域活动，生活活动，集体活动，户外活动，工坊活动等方面多方面进行了全面检查和指导。 篇章二:追随与陪伴 育才河滨幼儿园一直秉承着“让每棵幼苗🌱绽放光彩”的理念，同时重视小朋友各类良好习惯的养成。 《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。我们将幼儿园“八大习惯”融入到幼儿一日生活中，融教育与保育相结合，坚持正面，准确引导幼儿，培养他们良好的习惯，为孩子一生的发展打下良好的基础。 入园篇 晨检幼儿园晨检作为幼儿园日常生活中常见的健康教育内容之一，是加深幼儿与教师感情的重要环节，是防止幼儿患病的一把保护伞，具有不可替代的重要作用。 独立入园，自主签到小小举措，意义深远。教育在幼儿园一日生活中无处不在，处处都是教育的契机，幼儿良好的生活、卫生、学习习惯的培养需要在一日生活的各项活动中养成。我们从幼儿早晨入园的签到开始，就把对幼儿的前书写教育、时间观念教育、还有数学的一一对应、情感的表达等渗透到其中。 二次晨检，自主整理因疫情原因，幼儿入园后班级教师会对幼儿进行二次晨检，让班级教师及时了解幼儿当天的状态，并可以适时引导幼儿进行晨检交流。 礼仪小使者为了培养幼儿良好的品格习惯，让每个幼儿都坚持做到讲文明、懂礼貌。一句句看似简单的问候语里却饱含了孩子的努力、认真与坚持。 跟随幼儿，及时交流清清的晨风遥响快乐的铃铛🔔，说声“早安”，向你问好。在督导检查中，幼儿能有礼貌的与督导员热情问好，督导员与教师交流互动。 区域篇 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。 区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。 游戏区域中观察 点心篇 自主点心，将幼儿的自主选择权、决定权归还给了他们。幼儿有权利选择各种区域游戏活动，当然也有权利根据自我生理发展需要选择就餐时间及各类食物。自主餐点与区域游戏活动的充分融合，所以保证了每一个幼儿都有充分的时间探索区域与游戏。 点心前消毒 集体活动篇 集体活动是教师在了解和把握幼儿身心发展特点与生活习惯的基础上，通过有计划、有组织地开展的活动帮助幼儿获得知识的过程。老师们认真备课、研课、准备道具，只为小朋友们可以更加投入的进入活动中，能在“学中玩，玩中学”。 户外篇 十八世纪法国著名医学家蒂索认为：“运动就其作用来说，几乎可以替代任何药物，但世界上任何药品都不能取代运动的作用”。运动对于幼儿来说尤其重要，户外活动不仅是幼儿日常生活中一个非常重要的环节，而且是幼儿运动的基本形式。 上下楼梯靠右行 在寒冷的冬天，老师们正带着小朋友进行游戏前的热身环节——跑操。看！小朋友们活力满满，并不畏惧冬日的严寒❤️ 户外活动当然更离不开运动器械，我们投放的材料，丰富，有趣，并符合各年龄幼儿发展特点以及材料的功能性和安全性，幼儿在跑，搭，爬，挖，跳，拍，登……中释放天性，玩的不亦乐乎。 游戏前计划 户外活动中自主补充水分 功能室篇 幼儿园六大功能室是我们小朋友的最爱，它们能启发幼儿大胆想象，大胆尝试，开发他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力。 午餐篇 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要提供有利于幼儿生活自理的条件，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。”幼儿进餐活动是幼儿园一日生活中最基本的环节之一，它重在培养幼儿良好饮食习惯和进餐能力，对幼儿健康成长起着重要的作用。 午餐前活动 托小班小朋友进行自主取餐，中大班小朋友进行自主打餐。 光盘💿行动 小小值日生 餐后散步 篇章三:汇报与梳理 督导组专家们从专业角度出发，认真、细致地查阅了幼儿园台账资料。通过教师座谈访问，全面了解幼儿园、幼儿、教师状况。充分肯定了我园教学工作的规范与扎实，同时也提出来宝贵的意见。 朱园长以“静以修身俭以养德”为题，结合我园实际工作，从规范特色化办园、教师队伍建设、安全卫生、保育教育、家园社区共育等方面向督导组汇报了育才河滨幼儿园的养成教育实践与探索！ 单主任与潘老师也分别分享了关于养成教育的小微课程案例。 篇章四:总结与反思 检查组对我园幼儿的养成教育工作进行了积极的肯定，对环境创设、资源的开发与利用、区域材料的投放、作品的陈列方式、幼儿游戏活动、生活活动、闪光课程、幼儿自我服务意识等提出了重点表扬。同时对保教工作提出了更高的要求和期待。我们会再接再厉，朝着更高的保教水平方向前进。 本次督导组入园指导，使我们真切感受到幼儿养成教育工作的重要性，育才河滨幼儿园将以本次督导为契机，努力为幼儿创设一个更加温馨，充满欢声笑语的幼儿园！育幼人将以初心和使命为己任，不断赋能行走。怀揣着教育的激情，在行与思中彰显教育的力量。 这里是爱的港湾，这里是快乐的世界，这里是幸福的起点，用心呵护幸福的源泉，用爱心托起明天的太阳，让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……❤️育才河滨幼儿园欢迎您❤️